人教部編版道德與法治七年級下冊：4.1 《青春的情緒》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：4.1《青春的情緒》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《青春的情緒》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)青春期的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們探討青春期的情緒變化，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。學(xué)生們反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對學(xué)生青春情緒認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的情緒變化，學(xué)會調(diào)控情緒。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對青春期的情緒有了更深入的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠說出青春期情緒變化的原因，以及如何調(diào)控情緒的方法。對于如何與人溝通、處理人際關(guān)系等技能，學(xué)生們也在討論和實(shí)踐中逐漸掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和接納自己的情緒，培養(yǎng)他們積極面對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度。同時(shí)，課堂上的討論和互動(dòng)，也讓學(xué)生學(xué)會了與人溝通、合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的情緒。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們在課堂上積極參與，展現(xiàn)了很高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的案例分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對教學(xué)方法和資源的改進(jìn)，我可以提供更多的教學(xué)資源，如案例分析、小組討論等。同時(shí)，我也會定期教研活動(dòng)，讓教師