部編人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第19課《社會(huì)生活的變遷》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第19課《社會(huì)生活的變遷》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課《社會(huì)生活的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具和多媒體等教學(xué)資源都被有效利用。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示一幅古代社會(huì)生活的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在了解社會(huì)生活變遷的基礎(chǔ)上，通過討論深化對(duì)知識(shí)的理解。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，能夠積極回答問題并與老師展開討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)歷史課程的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過提問和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)古代社會(huì)生活的變遷有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件和人物有了較好的記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古代社會(huì)生活的思考和討論，學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到社會(huì)變遷對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和人文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如通過小組討論、學(xué)生展示等方式，讓學(xué)生更多的參與到課堂中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上更加專注和投入。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多的利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評(píng)課，了解張華老師在教學(xué)中的進(jìn)展和改進(jìn)情況，提供進(jìn)一步的教學(xué)