北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《算術(shù)平方根》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《算術(shù)平方根》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：算術(shù)平方根

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對算術(shù)平方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用進行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際問題引入算術(shù)平方根的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張教師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過舉例、歸納、總結(jié)等方法，深入理解算術(shù)平方根的性質(zhì)和求法。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度和反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)表觀點，學(xué)生之間互動頻繁，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認真聽講、記錄，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)軟件進行實際操作，增強學(xué)生對算術(shù)平方根知識的理解和應(yīng)用能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解算術(shù)平方根的概念，掌握求算術(shù)平方根的方法，能夠運用算術(shù)平方根解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對算術(shù)平方根的概念和求法有了較為深入的理解，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對算術(shù)平方根的知識點理解和記憶情況較好。他們對算術(shù)平方根的概念有了清晰的認識，能夠準(zhǔn)確地描述算術(shù)平方根的性質(zhì)和求法。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，運用歸納、總結(jié)等方法，自主探索并掌握求算術(shù)平方根的方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過積極的教學(xué)氛圍、鼓勵性的評價和榜樣的示范，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)問題的好奇心和探索精神。此外，教師還通過實際問題的引入和解決，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。尤其是在教學(xué)過程中，張教師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、合作學(xué)習(xí)等方式，深入理解算術(shù)平方根的概念和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。同時，張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠得到全面的發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進行改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，更多地將實際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的時間，進一步提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師進行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和