部編五四制道德與法治八年級下冊《國家權(quán)力機關(guān)》聽課評課記錄3

部編五四制道德與法治八年級下冊《國家權(quán)力機關(guān)》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：國家權(quán)力機關(guān)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于國家權(quán)力機關(guān)的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)和職能。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了許多有見解的觀點。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生的實際需求。通過課堂觀察，學生對國家權(quán)力機關(guān)的知識點有了深入的理解和記憶，能夠明確國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)和職能。同時，學生也在討論中鍛煉了自己的思考和表達能力，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對國家權(quán)力機關(guān)的知識點掌握良好，能夠準確回答相關(guān)問題。通過對教材內(nèi)容的學習和課堂討論，學生對國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)、組成、職權(quán)等方面的知識有了較為全面的了解。此外，學生在對教材內(nèi)容進行思考和討論的過程中，也培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對國家權(quán)力機關(guān)有了更深入的了解，增強了學生的國家意識和法律意識。學生在學習過程中，不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了熱愛祖國、尊重法律的情感態(tài)度。同時，通過課堂討論和合作學習，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到了提升，有利于學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。教學過程中，師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氣氛活躍。教學效果評價方面，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。總體來說，本節(jié)課的教學取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，對教學內(nèi)容掌控得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。此外，張華老師對課堂紀律把控得當，課堂節(jié)奏控制合理，使教學內(nèi)容得到有效的傳授。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華老師更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動思考和提問，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張華老師引導學生深入探討國家權(quán)力機關(guān)的相關(guān)問題，提高學生的分析和解決問題的能力。

（3）建議張華老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解張華老師在教學過程中的改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張