田忌賽馬聽評(píng)課記錄

田忌賽馬聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：田忌賽馬

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)田忌賽馬問題的講解和分析到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過講述田忌賽馬的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師運(yùn)用了討論和講授相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解問題。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教材，通過圖像和動(dòng)畫的展示，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀易懂，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)田忌賽馬問題的理解和分析有較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)田忌賽馬問題相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行問題的分析和解答。同時(shí)，學(xué)生對(duì)問題解決策略的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用邏輯思維和推理能力解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，通過田忌賽馬的故事，教師引導(dǎo)學(xué)生樹立了公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。同時(shí)，教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。教師對(duì)田忌賽馬問題的講解深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師可以加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)。首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)能力。其次，鼓勵(lì)教師