小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課教研記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：李老師通過一個實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：李老師采用了講解和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。

結(jié)束階段：李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)的加減法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運算。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動探索和思考。通過實際案例和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，鼓勵學(xué)生相互幫助和交流，使學(xué)生們在合作中共同成長。

總體來說，李老師的課堂教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成績，同時培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但在課堂互動方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論和實踐中來，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動良好。特別是李老師對課堂紀(jì)律的把握和時間分配的合理性，以及學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得的成果，都給人留下了深刻的印象。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動方面，可以更多地鼓勵學(xué)生們參與到課堂討論和實踐中來，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，可以考慮在教學(xué)中引入更多實際案例和應(yīng)用場景，使學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)知識在生活中的實際應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更準(zhǔn)確地了解教