人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄2

人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《服務(wù)社會(huì)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《服務(wù)社會(huì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年參與社會(huì)服務(wù)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解服務(wù)社會(huì)的重要性的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提升課堂的互動(dòng)性。結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)能夠積極發(fā)言，相互補(bǔ)充。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解服務(wù)社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到青少年參與社會(huì)服務(wù)的意義，并能夠提出自己的實(shí)踐計(jì)劃。通過(guò)課堂的講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)服務(wù)社會(huì)的概念有了較為深入的理解，并能夠提出一些創(chuàng)新的實(shí)踐想法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)服務(wù)社會(huì)的定義、意義和途徑等有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一些實(shí)際問(wèn)題。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了合作交流的能力，鍛煉了問(wèn)題解決的能力，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)生們?cè)谡n堂中深刻體會(huì)到了服務(wù)社會(huì)的重要性，樹立了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。這些都對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他們?cè)诘赖屡c法治方面得到了較好的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好地實(shí)現(xiàn)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制。教師在課堂上能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，道德素養(yǎng)和公民意識(shí)得到提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐和意義。此外，在課堂管理的細(xì)節(jié)上，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，充分參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張華教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以教研組的討論和交流，讓更多的教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提升教學(xué)