魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《科技教育與文化》聽課評(píng)課記錄

魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《科技教育與文化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：魯教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《科技教育與文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過引入相關(guān)的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。展開階段，教師運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂表現(xiàn)專注。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極投入，相互協(xié)作。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過展示相關(guān)的歷史圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)科技教育與文化相關(guān)的歷史事件有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答教師提出的問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和分析，進(jìn)一步表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)科技教育與文化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和文化素養(yǎng)。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)科技教育與文化發(fā)展的關(guān)注，對(duì)我國(guó)科技教育與文化事業(yè)的成就感到自豪。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、共同探討問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氣氛活躍。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）針對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)，建議教師適當(dāng)拓展相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生更深入地理解科技教育與文化的發(fā)展歷程。

（3）在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，建議教師多采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、互相學(xué)習(xí)，提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)改進(jìn)建議的落實(shí)程度，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際反饋。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專業(yè)化的教學(xué)建議和培訓(xùn)。