蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1《知儀識(shí)禮》聽課評(píng)課記錄

蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1《知儀識(shí)禮》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《知儀識(shí)禮》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于禮儀的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討禮儀的重要性，同時(shí)也進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬面試等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠有效管理課堂。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求和認(rèn)知水平。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)禮儀的知識(shí)有了一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《知儀識(shí)禮》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠說出禮儀的重要性，列舉出一些基本的禮儀規(guī)范，并對(duì)這些規(guī)范有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生也能通過實(shí)踐活動(dòng)，如模擬面試等，將所學(xué)禮儀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)尊重他人、注重形象的積極態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地將生活實(shí)際與禮儀知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地感受到禮儀的重要性。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師在課堂提問時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，看看針對(duì)本次聽課提出的改進(jìn)措施是否得到有效實(shí)施。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同分享教學(xué)