山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題（含答案）

山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試題共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)120分鐘。2.答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)寫在答題卡規(guī)定位置。3.答題時(shí)，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）學(xué)校組織開展以“歷史長(zhǎng)河里的風(fēng)采”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦朝兵馬俑至今仍然無(wú)動(dòng)于衷的挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤，“燕京八景”之一的“盧溝曉月”至今是獨(dú)一無(wú)二的曠世奇景，五岳獨(dú)尊的泰山氣勢(shì)雄偉，重巒疊嶂，自古以來(lái)承載著世人的敬畏與向往。①萬(wàn)里長(zhǎng)城體現(xiàn)著中華民族不折不撓的民族精神。自出心裁的剪紙和刺繡體現(xiàn)著中華民族特有的情味和格調(diào)，（zhāng）顯著中華民族的細(xì)膩和雅致。這些歷史長(zhǎng)河里的風(fēng)采（juān）刻進(jìn)億萬(wàn)炎黃子孫的心，②每年都有絡(luò)繹不絕的海外游子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉回家來(lái)尋找自己的根，尋覓夢(mèng)境中的故土家園。③通過(guò)歷史的見證，使我們民族的文明歷經(jīng)千年而巍然不朽。④中華文明歷久彌新，它是民族魂，是民族根。1.文段中加點(diǎn)的詞讀音和書寫正確的一項(xiàng)是（） （3分）A.格調(diào)（tiáo） B.章顯 C.雋刻 D.尋覓（mì）2.文段中畫橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.無(wú)動(dòng)于衷 B.獨(dú)一無(wú)二 C.重巒疊嶂 D.自出心裁3.文段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.① B.② C.③ D.④4.八年級(jí)某班在“少年正是讀書時(shí)”實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行了閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)情況如下：每天課外閱時(shí)間閱讀內(nèi)容閱讀習(xí)慣30分鐘以下35.2%必讀名著48.6%會(huì)做讀書筆記19.2%30分鐘到40分鐘54.2%流行小說(shuō)36.7%會(huì)做圈點(diǎn)批注21.6%1小時(shí)以上10.6%其他14.7%只讀從不動(dòng)筆59.2%從這個(gè)調(diào)查表中，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)在閱讀方面存在哪些主要問(wèn)題？（不超過(guò)30字）（3分）5.請(qǐng)仿照畫線句子，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。（4分）通過(guò)閱讀，你可以去你想去的任何地方，看長(zhǎng)河日落、看星辰大海。書是火花，點(diǎn)燃我們的思想：書是①______，______：書是②______，______。摩挲書頁(yè)，捧卷而讀，聆聽文化的鐘鳴，啜飲文化的甘露，可以見眾生、見天地、見自己。二、（36分）（一）（21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住坑薰粕舰偬?、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾，鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】楊朱見梁王，言治天下如運(yùn)諸掌。梁曰：“先生有一妻一妾而不能治；三畝之園而不能蕓①，而言治天下如運(yùn)諸掌，何也？”對(duì)曰：“誠(chéng)有之。君見其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠②而隨之。欲東而東，欲西而西。使堯牽一羊舜荷篛而隨之則不能前矣?！薄扒页悸勚骸讨壑~，不游枝流；鴻鵠高飛，不集污池③?！蝿t？其極遠(yuǎn)也。黃鐘大呂④，不可從煩奏之舞，何則？其音疏也。將治大者不治細(xì)，成大功者不成小，此之謂矣?！保ü?jié)選自《列子·楊朱篇》）【注釋】①蕓：同耕耘的耘。②箠：“棰”之異體字，鞭子。③污池：淺的水塘。④黃鐘大呂：分別為古代十二律中的第一、第二律，音頻很低，發(fā)聲稀疏、緩慢。6.下列對(duì)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“投諸渤海之尾”與“而言治天下如運(yùn)諸掌”中的兩個(gè)“諸”意思相同。B.“汝心之固”與“固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”中的兩個(gè)“固”意思相同。C.“且焉置土石”與“始一反焉”中的兩個(gè)“焉”意思不同。D.“欲東而東，欲西而西”與“任意東西”中的“東”“西”意思相同。7.下列對(duì)文中詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“汝之不惠”的“之”與“且臣聞之”中的“之”意義和用法不同。B.“其如土石何”的“其”與“其音疏也”中的“其”意義和用法相同。C.“鴻鵠高飛，不集污池”中的“鴻鵠”是天鵝的意思，比喻志向遠(yuǎn)大的人。D.“齔”是換牙意思，指七八歲的年齡，是孩童的代稱。8.下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文開頭運(yùn)用夸張的修辭手法突出太行、王屋兩座山的高大，說(shuō)明移山任務(wù)艱巨。B.愚公批駁智叟的一段話是用排比的修辭手法，說(shuō)明子孫綿延不絕的道理，很有說(shuō)服力。C.乙文楊朱運(yùn)用了類比的手法闡述了自己的見解，易于讓梁王接受。D.甲乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表達(dá)力和感染力，突出文章中心。9.文中畫線句子有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上涂?jī)商?。?分）使堯A牽一羊B舜荷箠C而隨之D則E不能前矣10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（6分）（1）君見其牧羊者乎？（3分）（2）百羊而群，使五尺童子荷箠而隨之。（3分）11.甲、乙兩文都通過(guò)______來(lái)塑造人物形象，你從兩文中得到什么啟示？（4分）（二）（7分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。黃溪夜泊①歐陽(yáng)修楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回。萬(wàn)樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。珠鄉(xiāng)②況復(fù)驚殘歲，慰客偏宜把酒杯。行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來(lái)?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)是歐陽(yáng)修于景佑四年（1037）被貶夷陵時(shí)經(jīng)黃溪作。②珠鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)。12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是說(shuō)詩(shī)人借喝酒方式來(lái)聊慰?jī)?nèi)心。B.詩(shī)歌尾聯(lián)中“不因遷謫豈能來(lái)”傳達(dá)出詩(shī)人于自我解嘲中的曠達(dá)、樂觀、豪邁之情。C.詩(shī)歌中既有寫景，同時(shí)又有敘事，最突出的特點(diǎn)是氣象闊大，意緒蒼涼。D.這首七言律詩(shī)為我們營(yíng)造了清新明麗的意境，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的恬淡閑適。13.頷聯(lián)主要運(yùn)用了什么寫景手法？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)內(nèi)容分析。（4分）（三）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（8分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難》）（2）______，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）人有悲歡離合，______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）______，湘水無(wú)情吊豈知。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（5）許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳詠的名句是：______，______。（6）人們常用李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“______，______”兩句詩(shī)來(lái)形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神。三、（7分）15.閱讀名著，回答下列問(wèn)題。（1）任務(wù)一：跟著法布爾學(xué)觀察（3分）我看見A______從殼中蛻變出來(lái)后，雙翼濕潤(rùn)，沉重，透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)半小時(shí)，體色終于變黑。羽化后有非常清晰的視覺，有五只眼睛。A是______B______是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過(guò)，也至少聽說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。B是______C它體形矯健，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長(zhǎng)而有力，大腿前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，被稱為“美麗的殺手”……C的生活習(xí)性是：______（2）任務(wù)二：跟著吳敬梓去探究（4分）南開大學(xué)孟昭連教授曾這樣評(píng)價(jià)《儒林外史》：“諷刺藝術(shù)被吳敬梓運(yùn)用得爐火純青，作者只擷取社會(huì)生活中最有表現(xiàn)力的鏡頭，揭示出儒家文人的卑微心靈?！闭?qǐng)從下列人物中選取一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談一談你對(duì)這句話的理解。______備選人物：周進(jìn)、匡超人、嚴(yán)監(jiān)生四、（31分）（一）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①北京中軸線是中國(guó)現(xiàn)存最為完整的傳統(tǒng)都城中軸線建筑群，始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，此后經(jīng)不斷演進(jìn)發(fā)展，形成今天世界上最長(zhǎng)的城市軸線。它集中展現(xiàn)了中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的想象力和創(chuàng)造力，見證了影響中國(guó)都城營(yíng)建傳統(tǒng)兩千余年的理想都城秩序。②天壇、故宮、鼓樓、鐘樓等眾多知名古建在這里縱向排列，構(gòu)成一條長(zhǎng)7.8公里的超級(jí)主線，古都北京就此對(duì)稱展開，天安門、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑等重量級(jí)建筑也依次浮現(xiàn)。③它自北向南，依次經(jīng)過(guò)鐘鼓樓、萬(wàn)寧橋、景山、故宮、太廟、端門、社稷壇、天安門、正陽(yáng)門、天壇、先農(nóng)壇、永定門，堪稱中國(guó)都城秩序最理想的杰作。太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇東西時(shí)稱布局于兩側(cè)。著名建筑學(xué)家梁思成先生曾說(shuō)：“北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生?！彪S著歷史的進(jìn)程、文明的演進(jìn)，北京中軸線已經(jīng)成為連通歷史、現(xiàn)在與未來(lái)的“文化之脊”。材料二：①作為中國(guó)歷史文化的見證和標(biāo)識(shí)，北京中軸線具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著中華文明的智慧和特點(diǎn)。②致中和的哲學(xué)理念?！吨杏埂份d：“致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！薄爸小北磉_(dá)的是不偏不倚，“和”追求的是和諧有序。北京中軸線統(tǒng)領(lǐng)古都老城的規(guī)劃格局，承載著中華文明“致中和”的精神追求。諸如中軸線兩邊太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇等建筑物，各得其所，極富中正平衡之美。③多元一體的文化特征，傳承至今的北京中軸線，是中國(guó)各民族共同創(chuàng)造的偉大作品。北京中軸線最早誕生于元代，歷經(jīng)元、明、清三個(gè)多民族大一統(tǒng)王朝。無(wú)論是漢族，還是蒙古族、滿族，都對(duì)中軸線的規(guī)劃理念和格局尊崇有加、承接有序。北京中軸線不僅體現(xiàn)多民族文化元素，而且呈現(xiàn)華夏先民多樣的精神信仰。④天人合一的理想追求。在區(qū)域選址上，北京中軸線體現(xiàn)了我國(guó)先人因應(yīng)自然之勢(shì)、巧借自然之力的天人合一的智慧和理念。其背靠燕山山脈，借山勢(shì)而為其堅(jiān)實(shí)屏障，區(qū)域內(nèi)多條自然和人工水道交相環(huán)繞，為都城提供水源和河障，是中華傳統(tǒng)建筑理念中依山傍水、山水環(huán)抱的典型范例。材料三：①2024年7月，“北京中軸線——中國(guó)理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，截至目前，我國(guó)世界遺產(chǎn)數(shù)量達(dá)到59項(xiàng)。②北京中軸線申遺成功既是一座里程碑，也是一個(gè)新起點(diǎn)，標(biāo)志著北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)入新階段，可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。北京中軸線體現(xiàn)了歷史性繼承與可持續(xù)發(fā)展的高度統(tǒng)一，為世界各國(guó)提供了文脈傳承與文明創(chuàng)造相融合的中國(guó)案例。③北京中軸線深度融入了當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)生活，重新煥發(fā)光彩，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承開辟了一條新路徑。通過(guò)對(duì)它的研究，我們不僅能更好地理解和保護(hù)這條古老的“城市脊梁”，還能從中汲取智慧，指導(dǎo)未來(lái)城市的規(guī)劃和建設(shè)。④北京中軸線是一條能全面體現(xiàn)古都文化、紅色文化、京味文化的中心軸，更是一條“美食軸”，一條“文化消費(fèi)軸”、一條“citywalk軸”。如今它已成為最具北京特色的文化旅游金名片，中軸線非遺主題旅游備受人們推崇。16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.北京中軸線蘊(yùn)含著中華文明的智慧和特點(diǎn)，集中展現(xiàn)了中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的想象力和創(chuàng)造力。B.北京中軸線始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，歷經(jīng)元、明、清三朝，足見其歷史悠久。C.背靠燕山、區(qū)域內(nèi)多條自然和人工水道交相環(huán)繞，是北京中軸線天人合一理念的體現(xiàn)。D.北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)入新階段，更好地弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所以其申遺成功。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）（3分）A.北京中軸線是中國(guó)歷史文化的見證和標(biāo)識(shí)，是中國(guó)最為完整的傳統(tǒng)都城中軸線建筑群。B.影響中國(guó)傳統(tǒng)都城營(yíng)建秩序兩千余年的北京中軸線，是世界上最長(zhǎng)的城市軸線之一。C.材料一畫線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明中軸線上建筑極富中正平衡之美和對(duì)稱之美。D.只要能更好地理解和保護(hù)北京中軸線這條古老的“城市脊梁”，就能指導(dǎo)未來(lái)城市的規(guī)劃和建設(shè)。18.北京中軸線是一條有生命力的軸線，請(qǐng)你結(jié)合三則材料，為北京中軸線遺產(chǎn)的宣傳寫三條措施。（6分）（二）（19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。活著的履痕包利民①“沒事兒，往前走，越不走越冷！”父親在他身后催促著。他看了看眼前那么厚的雪，極不服氣地小聲嘀咕著：“沒事兒你怎么不走在前面？”②雖然隔著寒冷，隔著厚厚的帽子，那小小的聲音還是鉆進(jìn)了父親的耳朵，父親勃然大怒：“這個(gè)屁膽兒能干什么？雪還能淹死你??？”然后他就覺得屁股上挨了父親連續(xù)的兩腳，很重，他向前跌倒，整個(gè)身體陷進(jìn)了深雪里，背著半袋子的凍魚也重重地壓在背上。③趴在雪地上，他想起之前在冰面上勞累了那么久，父親背手抽著煙，看著他用力把厚厚的冰層鑿開，再把抄羅子伸進(jìn)去捕魚。這個(gè)過(guò)程中，父親令人討厭地不停地指揮，不停地罵著，說(shuō)他笨，說(shuō)他啥也做不好。他憋著一腔委屈憤怒，終于捕上了許多魚。誰(shuí)知回去的路上，就挨了打。④從雪里爬出來(lái)，他覺得深雪果然并沒有多可怕，就繼續(xù)背著魚往回走，伴著父親的嘮叨。一邊走一邊想，看來(lái)村里人對(duì)父親的議論是對(duì)的，不講理，好事都能辦成壞事，往往是幫了別人，不但別人不領(lǐng)情，反而留下怨恨。請(qǐng)別人吃飯，雖然咬牙花了很多錢買了不少好吃的，卻是像施舍一般，讓別人吃了一肚子氣。所以這些年，雖然父親在村里村外幫了不少人的忙，可是罵他的人卻日益增多。⑤十四歲的他之前還沒有想得這么明白透徹，他覺得自己當(dāng)初挺傻，有時(shí)候聽見別人背后指點(diǎn)父親，他還會(huì)沖上去大罵，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)人們說(shuō)得很對(duì)。深一腳淺一腳地走在雪野上，他回頭看了一眼父親，卻被父親北風(fēng)一樣的目光刺得一哆嗦。他趕緊加快了腳步，生怕父親的腳再次飛起。⑥他看到身后留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，繼續(xù)走著的時(shí)候就有些愣神。原來(lái)在那么厚的雪上。留下的足跡是那么深而清晰。特別是父親，居然也能走這么快，腳印緊緊追著自己的腳印。他不會(huì)忘記，前年他對(duì)逃課上了癮，經(jīng)常自己跑去村外的野甸子里玩兒，一直發(fā)展到后來(lái)的逃學(xué)。老師不知啥時(shí)候和父親說(shuō)了這件事。于是那個(gè)秋日午后，父親和他在野外就展開了一場(chǎng)追逐，他飛快地跑，覺得父親肯定是攆不上的。誰(shuí)知道他嚴(yán)重低估了父親的耐力，父親確實(shí)追不上他，可是父親不放棄，最后他累得不行，癱倒在地上，被父親拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罰跪在院子里，一直到天黑，從此他再也沒有逃課。⑦那時(shí)候，他的心里就埋下了對(duì)父親的怨恨，不過(guò)這種恨似乎很矛盾一般，時(shí)有時(shí)無(wú)。⑧轉(zhuǎn)眼那個(gè)冬天就過(guò)去了，那個(gè)春夏也過(guò)去了。在忙碌的秋天里，他和父親駕著馬車去田地里運(yùn)玉米。兩匹馬正當(dāng)壯年，很有力氣，父親于是就盡可能地往多了裝玉米棒子，為此還特意把車的圍欄加高。看著父親在高處晃晃悠悠地堆碼玉米棒子，他竟然很擔(dān)心，擔(dān)心父親摔下來(lái)。當(dāng)他再次抱起一小堆玉米棒往車上扔時(shí)，有一匹馬不知被什么驚了一下，猛然一躥，車也是一抖動(dòng)，父親就一頭栽了下來(lái)。一排很尖的玉米桿茬兒，刺進(jìn)了父親的脖子。⑨他哭喊著撲向父親，周圍勞動(dòng)的人們聽到聲音都跑過(guò)來(lái)，可是怎么也止不住父親脖子噴出的血，父親還是離他而去了。⑩讓他奇怪的是，幾乎村里所有的人都來(lái)送父親，而且很長(zhǎng)時(shí)間，他都能聽見村里人說(shuō)著父親，說(shuō)他是一個(gè)好人，每一家都受過(guò)他的幫助。?父親的腿年輕時(shí)受過(guò)傷，所以成了人們口中的瘸子，走路總是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕魚歸來(lái)，雪地上父親一腳淺一腳深的腳印，想起父親怎樣吃力地在大草甸里追著逃學(xué)的他，想起父親一瘸一拐走向田地的孤獨(dú)背影……想起曾經(jīng)的一切，他心里只有一種很深很深的想念。他從沒想過(guò)，曾經(jīng)那些落在父親腳窩里恨的種子，竟有一天生長(zhǎng)出叢叢簇簇的愛。?許多年以后，他回鄉(xiāng)掃墓，故鄉(xiāng)已面目全非，他曾經(jīng)的足跡，父親曾經(jīng)的足跡，早就磨平在歲月中。就像父親小小的墳塋，也已被高草淹沒。遇見幾個(gè)鄉(xiāng)親，有的已從少年長(zhǎng)成了青年，有的已從中年到了老年，他們見到他，很親熱地說(shuō)話，很動(dòng)情地講起父親的種種往事，不禁都感嘆：你爸是一個(gè)難得的好人吶，雖然脾氣臭了點(diǎn)，可是心是真好，當(dāng)初誰(shuí)家有事，他都是第一個(gè)去幫忙……?站在四月繽紛的陽(yáng)光里，他再次看到了父親的身影和他身后的履痕，那么鮮活生動(dòng)，都留在別人的心中……（有刪改）19.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開篇從父子兩人看似勢(shì)不兩立的對(duì)話開始，更好展示人物性格，使人物鮮明生動(dòng)。B.文章多次寫到父親對(duì)他的“吼”“打”，其實(shí)這是父親對(duì)他嚴(yán)格要求的一種表現(xiàn)。C.第?段的插敘內(nèi)容，照應(yīng)了第⑥段父親“居然也能走這么快”一句，文章前后呼應(yīng)。D.全文在刻畫人物時(shí)運(yùn)用多種描寫方法，特別是對(duì)父親的心理描寫更加生動(dòng)細(xì)膩。20.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）他回頭看了一眼父親，卻被父親北風(fēng)一樣的目光刺得一哆嗦。21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目“活著的履痕”的理解。（6分）22.文章①～⑤自然段寫了父親的“兇狠”“不講理”，結(jié)合全文分析這種寫法的妙處。（6分）五、作文（60分）23.閱讀材料，完成作文。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體，詩(shī)歌除外。②行文符合自選文體的一般特征。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

參考答案1.D2.A3.C4.示例：大多數(shù)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間少；閱讀面窄；不做筆記。5.①.示例：書是春雨②.滋潤(rùn)我們的心田③.書是明燈④.照亮我們的夜路。6.B7.B8.B9.BD10.（1）大王您見過(guò)那些牧羊的人嗎？（2）上百頭的羊成群，讓五尺高的孩童提著鞭子跟在后面。11.對(duì)話：甲文啟示：做事要有恒心有毅力，不畏艱難險(xiǎn)阻；做事要善于利用集體的力量；要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。乙文啟示：將要治理國(guó)家大事的人就不會(huì)去顧及瑣屑的生活小事；要成就大功業(yè)的，就不會(huì)去糾纏小的利益（或者將治大者不治細(xì)，成大功者不成??；或者無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該抓住其要害和本質(zhì)）。12.D13.頷聯(lián)主要運(yùn)用視聽結(jié)合（多感官描寫）的手法，莽莽蒼蒼的樹木，終日不散的煙云，陰霾沉沉的三峽，這是視覺描寫；不時(shí)傳來(lái)猿猴的悲鳴是聽覺描寫。視聽結(jié)合描寫了峽川從黃昏到靜夜的景象，營(yíng)造了凄清的意境，抒發(fā)了詩(shī)人纏結(jié)難解的愁緒和凄涼孤寂。14.①.直掛云帆濟(jì)滄海②.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③.月有陰晴圓缺④.漢文有道恩猶?、?溪云初起日沉閣⑥.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓⑦.春蠶到死絲方