2024年中考物理+考點(diǎn)專題訓(xùn)練-電學(xué)實(shí)驗(yàn)

2024年中考物理高頻考點(diǎn)專題訓(xùn)練-電學(xué)實(shí)驗(yàn)1．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明做出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4個(gè)相同的小燈泡、4根電阻絲。電阻絲規(guī)格、材料如表所示：編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）按照如圖所示連接電路，在電路中分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大?。唬?）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該閉合開關(guān)；（3）閉合開關(guān)S1和S4是為了探究猜想；（4）閉合開關(guān)S1和S3，觀察到燈泡L1和L3發(fā)光，且L3比L1亮，初步得到的結(jié)論是：其它條件相同的情況下，電阻越大；（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，小明將燈泡換成了（填“電流表”或“電壓表”），電表的示數(shù)越大，說明表所在支路的導(dǎo)體電阻越。連接電表時(shí)，為避免電表超量程損壞，應(yīng)采用的方法來判斷電表應(yīng)該選擇的量程。2．如圖甲為小明探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律連接的電路實(shí)物圖，其中三個(gè)電流表分別用于測(cè)量干路和兩條支路的電流。（1）這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置。（2）正確連好電路檢查無誤后，閉合開關(guān)，兩燈泡均正常發(fā)光，電流表A1示數(shù)如圖乙所示，則通過燈L1的電流是A；此時(shí)電流表A、A1的指針都指在表盤上同一位置，則通過燈L1電流與通過燈L2電流之比。（3）過一會(huì)兒其中一只小燈泡熄滅且電流表A、A2的示數(shù)一樣，此時(shí)電路的故障可能是。（選填序號(hào)：“①L1斷路、②L1短路、③L2斷路、④L2短路”）（4）正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，小明總結(jié)出并聯(lián)電路的電流規(guī)律。3．【實(shí)驗(yàn)名稱】測(cè)量未知電阻阻值?！緦?shí)驗(yàn)器材】待測(cè)電阻Rx、2節(jié)新干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（“20Ω，1A”）、開關(guān)及導(dǎo)線若干。（1）【實(shí)驗(yàn)原理】；（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路連接完整。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大；（3）閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終為0，電流表示數(shù)有變化且未超過量程，其原因可能是；（4）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片至某位置時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為A，若此時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，則電阻Rx的測(cè)量值為Ω；（5）改變滑片P的位置，多次記錄電壓表、電流表的示數(shù)，數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A①電阻Rx平均值/Ω11.00.1022.40.2433.00.30表格中缺少的欄目①的內(nèi)容是：；（6）【知識(shí)拓展】分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以得出結(jié)論：待測(cè)電阻Rx一定時(shí)，。4．某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)量電阻的阻值，電路如圖甲所示。（1）接通電路前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最端；（選填“左”或“右”）（2）閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表都無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，其原因可能是______；A．電流表斷路 B．待測(cè)電阻斷路C．滑動(dòng)變阻器短路 D．電壓表斷路（3）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示，電壓表的示數(shù)是V，電流表的示數(shù)是A，測(cè)得電阻的阻值Ω。5．電磁波家族如圖所示：（1）家庭網(wǎng)絡(luò)中，小紅覺得5GWiFi比2.4GWiFi網(wǎng)速更快，則相關(guān)正確的表述是____；（單選，填字母）A．5G比2.4G的傳播速度更快B．5G比2.4G的頻率更高C．5G比2.4G的波長(zhǎng)更長(zhǎng)D．5G和2.4G分別用電磁波、聲波傳遞信息（2）微波爐是利用電磁波加熱食物的，食物（忽略質(zhì)量變化）加熱后內(nèi)能（選填“增加”，“減少”），食物中水分發(fā)生了哪種物態(tài)變化而變少？（3）我們看到的太陽(yáng)光也屬于電磁波，太陽(yáng)能是（選填“可再生”，“不可再生”）能源。6．為了探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系，小瑜同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）他按照甲圖連接好并聯(lián)電路，測(cè)量干路電流應(yīng)該將電流表串聯(lián)在甲圖中的（選填“A”、“B”或“C”）處，但閉合開關(guān)前，未注意觀察電流表指針如圖乙所示，接通電路后電流表讀數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)干路電流的真實(shí)值（選填“大于”、“等于”或“小于”）0.56A；（2）改正錯(cuò)誤后小瑜把電流表接入C處測(cè)量支路電流，閉合開關(guān)后，電流表的指針來回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是______A．電流表被燒壞 B．某段導(dǎo)線斷開C．某電阻被短路 D．某接線柱處接觸不良（3）小芳重新檢查和連接了電路中各個(gè)接線柱后電路恢復(fù)正常，多次實(shí)驗(yàn)且記錄數(shù)據(jù)后，她總結(jié)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中。IAIBIC第一次測(cè)量0.22A0.12A0.10A第二次測(cè)量0.44A0.24A0.20A第三次測(cè)量0.55A0.30A0.25A7．在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫相等的煤油，溫度計(jì)和電阻絲通過橡膠塞固定在燒瓶中。I、用該裝置探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系（1）該實(shí)驗(yàn)將R1和R2串聯(lián)，目的是控制和通電時(shí)間相同。（2）實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)示數(shù)的升高量來反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中也用到了這種方法：讓同一小球從同一斜面的不同高度自由滾下去撞擊水平面上的木塊，通過來反映動(dòng)能的大小。（3）兩燒瓶中電阻絲的大小關(guān)系是R1＜R2。閉合開關(guān)通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)分別為且tA、tB，且tA＜tB，則可得出的初步結(jié)論是。（4）小明在上述器材的基礎(chǔ)上，將甲瓶中的R1更換為R3并將煤油倒出一部分后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后A溫度計(jì)升溫比B少（液體均未沸騰）。若該過程中電阻絲產(chǎn)生的熱量全部被煤油吸收，可知R2（選填">”、”＜”或“=”）R3。（5）II、用該裝置探究不同物質(zhì)的吸熱能力在甲、乙兩瓶中分別裝入質(zhì)量相等、初溫均為t0的水和煤油，為了能在通電一段時(shí)間后，通過比較兩溫度計(jì)示數(shù)的大小來比較水和煤油的吸熱能力，兩燒瓶中電阻絲的阻值關(guān)系是R甲（選填">”、”＜”或“=”）R乙；通電相同時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)分別為t甲和t乙，則煤油的比熱容為c煤油=（已知水的比熱容為c水）。8．為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．（2）比較圖（a）和（b），可以得出結(jié)論:．（3）如圖（c），將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)的電路，他把電磁鐵串聯(lián)接入電路的目的是．由通過圖（c）我們可以得出的結(jié)論是：.9．在電阻一定時(shí)“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小凱所在的興趣小組用導(dǎo)線將開關(guān)、電源、定值電阻、電流表、電壓表和規(guī)格為“20Ω2A”的滑動(dòng)變阻器連接成如圖所示的電路。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。連接好電路閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端；（2）小凱正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小蘭急忙告訴他，電路連接有錯(cuò)，只要改接一根導(dǎo)線就可以了。請(qǐng)你在圖中把小凱接的那根導(dǎo)線找出來，并打上“×”符號(hào)，再用畫線代替導(dǎo)線連接到正確的位置上；（3）小凱排除故障閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：數(shù)據(jù)序號(hào)12345電壓U/V0.51.01.52.02.5電流I/A0.10.20.30.40.5①實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是；②分析表格中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：；（4）小凱想將定值電阻換成小燈泡完成以上實(shí)驗(yàn)，但這種方案其實(shí)是不可行的，其原因主要是。10．某同學(xué)在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接的知道小球A動(dòng)能的大?。粓D（乙）的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接的比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系；圖（乙）中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系；（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn)。如：圖（甲）裝置中可任意增加其他器材，還可以探究（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可）；圖（乙）中如果再增加一個(gè)和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。11．“測(cè)小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，已知電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V。（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最（填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的功率為W。若使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向（填“左”或“右”）端移動(dòng)；（2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小敏設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，測(cè)量額定電流為I額的小燈泡的額定功率。已知電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為R1。實(shí)驗(yàn)方案如下：①按電路圖連接電路；②閉合開關(guān)S1，移動(dòng)R1滑片，使電流表的示數(shù)為I額，小燈泡正常發(fā)光；③使開關(guān)，保持R1滑片位置不動(dòng)，移動(dòng)R2滑片使電流表的示數(shù)為I額；④保持滑片位置不動(dòng)（填“R1”或“R2”），將另一個(gè)滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將此滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2；⑤小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額＝（用I額、I1、I2、R1表示）。12．小強(qiáng)同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的功率：（1）連接不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為V；移動(dòng)滑片P過程中，記錄多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W。（3）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是：。13．小陽(yáng)利用如圖所示的電路做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4.5V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“0~50Ω”。（1）連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該（選填“閉合”或“斷開”）；（2）電路連接好以后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是；（3）排除故障后，為了用上所有的定值電阻正確完成五次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)利用滑動(dòng)變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持V不變；（4）實(shí)驗(yàn)過程中將定值電阻由5Ω更換為10Ω。更換完成后閉合開關(guān)，為使電壓表示數(shù)恢復(fù)到原來的值，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向（選填“左”或“右”）適當(dāng)滑動(dòng)。14．如圖甲是小方探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，實(shí)驗(yàn)器材有：電源電壓為6V，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干。（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1．在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過電阻的電流為A，根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：；表1實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓U/V1.01.52.0電流I/A0.20.4（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻如表2。表2實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電阻R/Ω51015電流I/A0.60.30.24①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤。產(chǎn)生錯(cuò)誤的具體原因是；②糾正錯(cuò)誤以后，小方用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，小紅提出了下列解決方案，其中正確的有。A．將電壓表的量程換為0～15V。B．換成電壓為12V的電源。C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器。D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為4V。15．小蕓用如圖所示電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓3V，電阻R有4個(gè)阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供選用，滑動(dòng)變阻器Rp規(guī)格為“10Ω2A”。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最（選填“左”或“右”）端；（2）閉合開關(guān)后，小蕓發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)均為0，她將一根好導(dǎo)線的一端接電源正極，另一端依次試觸a、b、c、d各接線柱，當(dāng)接觸到d時(shí)，電壓表開始有示數(shù)且為3V，電流表有示數(shù)，經(jīng)進(jìn)一步檢查，各接線處均完好，則電路中可以確定的故障是；（3）排除故障并將問題元件進(jìn)行同規(guī)格更換，此時(shí)R的阻值為5Ω。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)到達(dá)某一數(shù)值，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，該示數(shù)為A．接著將R阻值換成10Ω，向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，以保持電壓表的示數(shù)不變；（4）將R的阻值換成15Ω重復(fù)上述操作。三組數(shù)據(jù)如下表所示，由此可得：電壓時(shí)，電流與電阻成。為提高結(jié)論的可靠性，換用阻值為25Ω的電阻繼續(xù)上述實(shí)驗(yàn)，是否可行？，理由是；實(shí)驗(yàn)序號(hào)R/ΩI/A152100.23150.14（5）圖3中，能大致反映本實(shí)驗(yàn)中各物理量之間關(guān)系的是。16．如圖所示為“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物圖連接完整。（要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)阻值變大）；（2）小剛同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)S，在移動(dòng)滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電流表示數(shù)增大時(shí)，電壓表示數(shù)減小，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是；（3）重新正確連接電路后，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P移動(dòng)到某一個(gè)位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.16A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)電阻Rx＝；（4）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下一步你應(yīng)該進(jìn)行的操作是：移動(dòng)滑片P，記錄多組電壓表和電流表示數(shù)值，再；（5）若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞，利用其他的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示（滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)I1；②閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到，記錄電流表示數(shù)I2；③寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式：Rx＝（用已知量和測(cè)量量符號(hào)表示）。17．小明測(cè)量小燈泡L的電功率，采用的電路如圖甲所示，已知小燈泡L的額定電壓為2.5V。

（1）如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。（2）閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮，兩電表均無示數(shù)。為了查找故障，他將電壓表拆下，保持電路的其他部分連接完好，在開關(guān)閉合的狀態(tài)下，分別將電壓表接在電源、小燈泡及開關(guān)兩端，發(fā)現(xiàn)只有接在小燈泡兩端時(shí)電壓表無示數(shù)，則故障原因是。排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L1的額定功率為W。（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路，測(cè)出了額定電流為I額的小燈泡I2的額定功率。實(shí)驗(yàn)操作如下：(電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為R0)①按電路圖連接實(shí)物電路；②只閉合開關(guān)，移動(dòng)R1的滑片，使電流表的示數(shù)為I額，小燈泡L2正常發(fā)光；③只閉合開關(guān)，保持R1的滑片不動(dòng)，移動(dòng)R2的滑片使電流表的示數(shù)為I額；④保持的滑片不動(dòng)，將另一個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將此滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2。⑤小燈泡L的額定功率的表達(dá)式為P額=(用I額、I1、I2、R0表示)。18．小明要利用圖甲所示的電路，測(cè)量定值電阻的阻值，電源的電壓保持不變。（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)（選填斷開或閉合）；（2）正確串聯(lián)電路后，小明把電壓表并聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)，觀察到電壓表的示數(shù)為2.4V，電流表的示數(shù)為0.12A；移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)逐漸變小，而電流表的示數(shù)逐漸變大，則電壓表接在了的兩端；（3）小明重新正確連接了電路，閉合開關(guān)后，多次測(cè)量并求出定值電阻R的阻值，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是；（4）小明想要用此電路，測(cè)量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓是2.5V，撤掉電阻R，把燈泡接入電路中，閉合開關(guān)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)如表中第1組，繼續(xù)移動(dòng)滑片，燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W，表格中是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的幾次數(shù)據(jù)，第4次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的實(shí)際功率0.96W（選填大于、小于或等于）；實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電壓0.52.5123電流0.20.240.32（5）小明又想探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系。他利用圖甲所示的電路，選擇了四個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的定值電阻進(jìn)行探究；①小明先把阻值為25Ω的電阻接入電路中，閉合開關(guān)，在逐漸移動(dòng)變阻器滑片的過程中，滑動(dòng)變阻器的電功率將；A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大后變小D．先變小后變大②若電路中電流表選用的量程是，為了能用這四個(gè)定值電阻順利完成實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端控制電壓的范圍是V。19．在測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中，小楊同學(xué)選用的器材有：額定電壓為2.5V的燈泡、電流表、電壓表、開關(guān)、學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器和若干導(dǎo)線等。（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將答圖乙中的實(shí)物電路連接完整（要求：向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電路中的電流變小，且導(dǎo)線不能交叉）；（2）連接電路時(shí)，開關(guān)S必須，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到最阻值處；（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，（其它部分均完好）；原因是燈泡；（4）故障排除后，滑片移至某處，電壓表表盤如圖丙所示，其讀數(shù)為U1＝V，再讀出電流表的示數(shù)I1，由此算出此時(shí)燈泡電功率P1＝（用字母表示）；（5）小楊同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，將兩電表對(duì)應(yīng)的示數(shù)記錄到下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345電壓表示數(shù)/VU11.01.52.02.5電流表示數(shù)/AI10.140.180.200.24則燈泡的額定功率為W，他分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻也在變化，主要原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而。20．在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源（6V），電流表（0~0.6A，0~3A）、電壓表（0~3V，0~15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè)）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路圖。（要求連線不得交叉）（2）連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表始終無示數(shù)。造成這一現(xiàn)象的原因可能是；（3）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：；（4）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著把R換為5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，他應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)；（5）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器____；A．“20Ω1.0A” B．“30Ω1.0A” C．“50Ω1.0A”（6）小東想用以上器材測(cè)未知電阻的大小，發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞，他設(shè)計(jì)了如丁圖的電路，為已知電阻。測(cè)得開關(guān)閉合前后電流表的示數(shù)分別為和，則的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。（用物理量字母、、表示）

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