上海市閔行區(qū)2023-2024學年七年級下學期期中語文試題及答案

上海市閔行區(qū)2023-2024學年七年級下學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫填空。①獨坐幽篁里，

。（王維《竹里館》）②

，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③誰家玉笛暗飛聲，

。（李白《春夜洛城聞笛》）④

，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）⑤語文課上，松松讀到《鄧稼先》中“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍”二句，不由得想到《木蘭詩》中與之意思相近的詩句：

，

。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成問題?！炯住繉O權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今老才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】賣油翁康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！颈繌堅亜駥W初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾?！奔皽食鲫儮?，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待④。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣。”【注釋】①張詠：宋朝初年名臣，寇準的友人。②準：寇準，宋初宰相。③出陜：出任陜州知州。④大為具待；盛情地款待。2．【甲】文選自通史《

》，【乙】文作者是

。3．文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱、愛稱、敬稱等?！炯住课闹械摹扒洹笔菍蚊傻?/p>

?！疽摇课闹械摹拔帷笔顷悎蜃傻?/p>

，【丙】文中的“

”則是對他人的敬稱。4．解釋下列加點詞。①見往事耳

②公亦以此自矜

③及準出陜

④詠徐曰

5．魯肅主動與呂蒙“結友而別”，是因為

，康肅對賣油翁“笑而遣之”，是因為

【因】文中“

”一句可見寇準領會了張詠勸導的內容。6．結合對三篇選文的理解，以下說法恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】【乙】【丙】畫線句中的“耳”或者“爾”，所表示的語氣相同。B．【甲】文中的孫權、【乙】文中的賣油翁和【丙】文中的張詠都善于勸導。C．【甲】文魯肅對呂蒙的態(tài)度、【乙】文康肅對賣油翁的態(tài)度和【丙】文中張詠對寇準的態(tài)度，前后都有所轉變。D．【甲】文中的呂蒙、【乙】中的康宋和【丙】文中的寇準雖都身居高位，但都能接受他人勸導。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成問題。老王（節(jié)選）①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，本費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的水比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。②“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。③我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合，可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸、骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”⑤他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白。那是他送我們的。⑦我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑧他只說：“我不吃?！雹嵛抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹馕乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”?他也許覺得我這話有理，站著等我。?我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直看腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。?過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“平埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。7．請分析加點詞的表達效果。他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。8．①選文主要寫了老王和“我”們家交往的幾件事，請概括：A

B

C老王臨終前贈我們香油和雞蛋，我感謝他，還給了他錢。②這三則材料的詳略安排怎樣？作者為何進行這樣的處理？9．第②段“我笑著說有錢”和第⑦段“我強笑說”，這兩次笑的原因一樣嗎？為什么？10．結合選文，對結尾“愧怍”原因分析最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老王抱病上門送禮表達謝意，我卻沒請他進屋坐坐喝口茶水。B．老王回去時，我雖擔心他安全，卻只站在樓梯口看著他下樓。C．我對老王只給予金錢和禮貌上回報，卻沒有給予他心靈慰藉。D．老王去世后十多天我才知道他的死訊，沒有送老王最后一程。閱讀下文，完成問題。補鞋能補出的幸福李娟①我媽進城看到市場里補鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭。②還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們全家人的每一雙鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領了執(zhí)照開了張?？蓱z的喀吾圖老鄉(xiāng)們不明真相，看他頭發(fā)那么白，以為是老師傅，信任得不得了，紛紛把鞋子送來供他練習?？此酚薪槭隆⒍６．敭?shù)赜智糜衷?，一點兒都不敢懷疑。于是這么著混了一個多月，零花錢賺了幾個不說，對補鞋，還真摸索出了那么一套經驗來。于是我媽又躊躇滿志準備再去一趟烏魯木齊，要像模像樣大干一場。她想讓我去提這趟貨，我才不干呢！一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人。③而我叔叔，最丟人的事莫過于別人把補好的鞋子又拿來返修。好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思明說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丟人的，則是手腳太慢。推開我家店門一看，滿房子都是拎著破鞋子的人，一個挨一個靠在柜臺上等著補……⑤不急的話，大家都不急。但要急呀，趕巧都急到一塊兒去了——這個急著要上班，光一只腳跳著蹦著不停地看表；那個急著趕車，一會兒出去探頭看一眼，沖著司機高喊：“再等十分鐘！”還有幾個牧民老鄉(xiāng)急著要六點之前進山回家，還有三個多小時的騎馬路程，怕天黑了看不到路……情況混亂。這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥看吧，房子里那是一片混亂。有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭。急著上班的那一位干脆把鞋扔在我們這兒不穿了，趿拉著我們家給顧客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也趿拉著我家拖鞋的人，則又把拖鞋給穿壞了，嚷嚷著再給補一下拖鞋。正補著的那雙鞋子的主人更是如臨大敵，一刻不敢松懈地保護著我叔，唯恐在即將大功告成的關鍵時刻又淪遭剛才那雙——眼看只差半分鐘就補好了，結果又硬挨半個小時才拿到手的——鞋子的命運。⑦更多的人在見縫插針，我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，“啪”地把鞋子遞過要你“抽空”釘個釘子。等他再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔就暈頭轉向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先正修著的那一雙該修哪兒了都給忘記了，最后干脆是放到哪兒了都不知道了。鞋主人簡直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車，再大喊一聲：“再等一等，最后十分鐘！”⑧更多的人則鉚足勁齊聲大喊：“快點——快點——快點——”⑨我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著？我叔說，那么機器怎么辦？買都買回來了，放在那兒干啥？⑩補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀。我喜歡并依賴這樣的生活，有希望的，能夠總是發(fā)現(xiàn)樂趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永遠不會失去這種希望和樂趣了。我媽說了嘛！補鞋子那一套家什誰也不給，就給娟兒留著。（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）11．閱讀文章第①-④段，概括文中媽媽、叔叔關于補鞋矛盾但有趣的表現(xiàn)。①媽媽準備了整套補鞋的工具，但是

②

12．請結合第③段具體內容，分析當?shù)乩相l(xiāng)們的形象特點。13．分析第⑥段加點詞的表達效果。14．文章標題“補鞋能補出的幸?！敝械摹靶腋！庇心男┖x呢？四、名著閱讀15．本月學校將舉辦“小人物·大社會——走進《駱駝祥子》文學影像展”，誠邀大家出謀劃策、積極參與。排序列。(1)以下圖片將放置在展區(qū)中，請按照故事發(fā)生的時間順序為以下圖片進行排序。

①

②

③

④

共討論。(2)展區(qū)安排的討論話題：針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去”這句話展開討論。下面是甲、乙兩位同學的發(fā)言，你怎么看？請結合小說內容闡述你的看法。甲：祥子是被他周圍的人驅趕到野獸里去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅趕到野獸里去的。五、作文16．作文親愛的同學，你的身邊有沒有這樣一個人，給予了你深切的感動？或許，像魯迅筆下的阿長那樣單純而善良；或許，像李森祥描繪的父親那樣勤勞而執(zhí)著；或許，像老王一樣雖非親非故，卻仍然對你關懷備至。其實每個人的背后都會有一個動人的故事，就看你如何體會。請以“別樣的他（她）”為題，寫一篇記敘文。要求：①內容具體，有真情實感。②不少于600字。③文中不得透露個人相關信息。參考答案：1．彈琴復長嘯

故園東望路漫漫

散入春風滿洛城

楊花榆莢無才思

將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：彈、琴、復、嘯、滿、榆、莢。2．資治通鑒

歐陽修

3．

愛稱

自稱

公

4．

了解

夸耀

等到

慢慢地

5．

對呂蒙的才略折服，并欽佩他的學習精神

賣油翁巧妙地教育了康肅，康肅認識到自己的不足，并愉快地接受了事實。

此張公謂我矣

6．C【解析】2．本題考查文學常識?！秾O權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創(chuàng)作的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。3．本題考查文言實詞和文學常識。“卿今當涂掌事，不可不學”，意思是你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學習！卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱?！拔嵘洳灰嗑酢?，意思是我的箭法不高明嗎？吾：人稱代詞。表示第一人稱，相當于“我”?！翱芄娌墓?，意思是：寇準是少見的人才。公：對男子的尊稱。4．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：了解歷史。見：了解。（2）句意為：他也憑借這種本領而自夸。矜：夸耀。（3）句意為：等到寇準出使到陜西的時候。及：等到。（4）句意為：張詠慢慢地說。徐：慢慢地。5．本題考查對文章內容的理解與分析。根據【甲】文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”可知，等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅被呂蒙的才略所折服，所以魯肅主動與呂蒙“結友而別”，側面反映呂蒙進步之快，知識廣博。根據【乙】文“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾。’”可知，賣油翁展現(xiàn)了其高超的酌油技藝，驗證了“熟能生巧”這一道理，讓康肅無話可說。根據【丙】文“準莫諭其意，歸取其傳讀之，至‘不學無術’，笑曰：‘此張公謂我矣?！軠蕸]有領會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導我啊。”）”可知，由“此張公謂我矣”可見寇準領會了張詠勸導的內容。6．本題考查內容理解和辨析。A.有誤，【甲】【乙】【丙】畫線句中的“耳”或者“爾”，所表示的語氣不相同。甲文中的“耳”表示限制語氣，相當于“罷了”；乙文中的“爾”是句末語氣詞，表示感嘆；丙文中的“爾”也是句末語氣詞，表示感嘆。B.有誤，孫權是在勸導呂蒙學習，而賣油翁是在通過自己的行為來勸導康肅，張詠則是通過建議寇準讀《霍光傳》來勸導他；C.正確，在【甲】文中，魯肅最初對呂蒙的態(tài)度是驚訝和贊嘆，最后與呂蒙結為朋友。在【乙】文中，康肅最初對賣油翁的態(tài)度是憤怒和不滿，最后卻是笑著送走了賣油翁。在【丙】文中，張詠對寇準的態(tài)度是從一開始的惋惜和批評，到最后建議寇準讀《霍光傳》，顯示出態(tài)度的轉變。D.有誤，呂蒙是在孫權的勸導下開始學習的，而康肅和寇準則是通過自己的經歷和感悟來接受勸導的，并非直接接受他人的勸導。故選C?！军c睛】參考譯文：【甲】起初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你應當粗略地閱讀，了解歷史。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后離開了?！疽摇靠得C公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也憑借這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里的場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，很久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗知道這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。【丙】當初，張詠在成都做官，聽說寇準做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準是少見的人才，可惜他知識學問不夠啊?！钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設宴，準備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準把他一直送到郊外，寇準問他：“您有什么話要教導我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊。”寇準沒有領會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導我啊?！?．“簡直”一詞生動形象地突出了老王身體枯瘦、動作僵硬、行動不便的特點，為下文他的去世作鋪墊；老王身體狀況那么糟糕還來看“我”，表現(xiàn)了他知恩圖報的可貴品質。

8．

老王給“我們”家?guī)?，車費減半；

老王送錢先生看病，不要錢。

9．不一樣。第②段“我笑著說有錢”是因為老王擔心“我”付完車錢，沒錢給錢先生看病。側面體現(xiàn)了老王的善良、淳樸，表達著老王對錢家的關懷。第⑦段“強笑”是因為老王把這么新鮮的大雞蛋都給“我們”吃，表達了作者“對老王的不幸而悲傷”和“對老王送油、蛋的感激”雙重含義。

10．C11．嫌人家鞋臭；

叔叔把補好的鞋子又拿來返修，并且手腳太慢。

12．第③段描述了當?shù)乩相l(xiāng)們在面對叔叔補鞋技術不精的情況下，仍然展現(xiàn)出了寬容、善良和樸實的形象特點。他們尊重叔叔的手藝，即使補鞋效果不完美，也選擇默默接受并自己修改，體現(xiàn)了對生活的理解和包容。

13．第⑥段中，“如臨大敵”和“大功告成”兩個加點詞生動地描繪了補鞋主人在等待補鞋完成過程中的緊張、期待心理，以及補鞋完成時的喜悅和滿足。這兩個詞語的運用使得補鞋場景更加生動具體，增強了讀者的感受。

14．第一層是勞動的幸福。有活干，即使只是補鞋，能自食其力，就是幸福的。第二層是簡單生活的幸福。雖然補鞋賺錢不多，但是叔叔很享受這種通過自身努力，達成目標，實現(xiàn)希望的過程。第三層是人與人之間包容和諧的幸福。從叔叔把村人的鞋補得不忍直視，村人還謝了又謝，自己回去改可以看出。15．(1)

乙

丙

丁

甲(2)示例一：我認同甲同學的看法。大兵搶走樣子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財產而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅趕到野獸中去的。示例二：我認同乙的看法。祥子其實也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營逃出來的時候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個人主義的末路鬼?！驹斀狻浚?）本題考查文章內容的理解和概括。《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。乙：祥子遇到兵亂：這是祥子“一落”的情節(jié)，祥子靠著自己辛苦三年努力買的車，不到半年，就遇上了兵亂，大兵搶走了他的車，并讓他做苦力；丙：曹先生請祥子拉包月：這是祥子“二起”的情節(jié)，祥子從大兵手里逃出來后，順手牽走了幾匹駱駝，他將駱駝賣了，開始在曹先生家里拉包月，開始為第二次買車沒命地賺錢；丁：祥子被孫偵探搶走錢財：這是祥子“二落”的情節(jié)，祭灶那天晚上，鋪戶與人家開始祭灶。大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子