第四單元 我們周圍的空氣（選拔卷）-【單元測試】2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)尖子生選拔卷（魯教版）

學(xué)而優(yōu)教有方第四單元我們周圍的空氣選拔卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14S-32Cl-35.5一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（2022年黃岡市中考）2022年世界環(huán)境日中國主題為“共建清潔美麗世界”。下列做法與這一主題不相符的是（）A.使用新能源公交車 B.工業(yè)廢水直接排放C.積極參與植樹造林 D.生活垃圾分類處理2．（2022·廣東·鐵一中學(xué)二模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。現(xiàn)有如下說法：①實(shí)驗(yàn)一中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后立即讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣．其中正確的說法的個(gè)數(shù)有（

）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)3．（2022年湖北省十堰市中考）下列有關(guān)說不正確的是（）A.氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，說明氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度D.將食物放置冰箱冷藏，以延長它的保質(zhì)期4．（易錯(cuò)題）小軒做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是（）A．對(duì)比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B．對(duì)比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C．在②中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，說明發(fā)生了化學(xué)變化D．在③中觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰，并有大量白煙5．（2022廣東惠州一模）某元素的化合價(jià)只有一種，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R的下列化學(xué)式正確的是（）A．RCl2 B．ROH C．R2(SO4)3 D．R(NO3)26．下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是（）A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣的占21%B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)C．空氣中各種成分相對(duì)穩(wěn)定，是一種混合物D．氮?dú)?、氧氣屬于純凈物、二氧化碳屬于混合?．（重點(diǎn)題）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（）A．I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性B．Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同C．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量D．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均會(huì)發(fā)光8．（2022·四川省簡陽中學(xué)九年級(jí)競賽）為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法：①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑以上說法不正確的是（）①② B．①④ C．②④ D．③④9．在鐵的某種氧化物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7：3，則該氧化物中鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)之比為（）A．1：1 B．2：3 C．3：2 D．3：4下列情況能引起大氣污染的是（）①燃燒煙煤；②燃放鞭炮；③工業(yè)廢氣的任意放；④植物的光合作用；⑤飛機(jī)、汽車排放尾氣；⑥人和動(dòng)物的呼吸A．②③④⑥ B．①②④⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤⑥11．正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于下列化學(xué)用語，說法正確的是（）①2H②Fe③Fe2＋④H2O⑤⑥⑦A．能表示一個(gè)分子的是①②④ B．②③是不同的微粒，所以它們的質(zhì)子數(shù)不同C．⑥⑦表示的微粒是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．能表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤12．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是氧化反應(yīng)C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣13．（重點(diǎn)題）下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B． C． D．14．（2022福建省廈門市二模）某興趣小組用30%的過氧化氫溶液完成以下實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）

A．由圖1、4對(duì)比可知，是否加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)B．圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝C．圖3、4對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率D．由圖1、2對(duì)比可知，1中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度15．（易錯(cuò)題）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體16．反思是進(jìn)步的階梯，下列實(shí)驗(yàn)反思錯(cuò)誤的是（）A．通過空氣成分測定實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出氮?dú)獠恢С秩紵鼴．通過帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出檢驗(yàn)氧氣的方法C．通過對(duì)人體吸入和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法D．通過碳、硫、磷、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象的不同，我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)17．預(yù)防新型冠狀病毒，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。某免洗抑菌洗手液能在15秒內(nèi)快速殺滅99.99%的細(xì)菌，其有效成分是對(duì)氯間二甲苯酚（化學(xué)式C8H9ClO）。下列有關(guān)對(duì)氯間二甲苯酚的說法錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)氯間二甲苯酚中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為32：3B．對(duì)氯間二甲苯酚由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成C．對(duì)氯間二甲苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．對(duì)氯間二甲苯酚由碳、氫、氯、氧四種元素組成18．（2022湖南永順縣教育科學(xué)研究所九年級(jí)期中）學(xué)會(huì)分析，尋找規(guī)律試分析NaCl，x，HClO，KClO3，KClO4的排列順序規(guī)律，可知X代表的物質(zhì)是（）A．HCl B．Ca（ClO）2 C．Cl2 D．Cl2O19．（2022·福建·福州江南水都中學(xué)九年級(jí)期中）下列各圖，與該反應(yīng)的過程不相符的是（）A．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．加熱一定量的高錳酸鉀，制取氧氣C．在一定量的氯酸鉀中加入少量二氧化錳，加熱制取氧氣D．a(chǎn)、b兩份20g5%的過氧化氫溶液，a中加少量二氧化錳，b中不加二氧化錳20．由CO2和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%，則該混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．24% B．28% C．56% D．60%第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21．用化學(xué)符號(hào)表示。（1）2個(gè)鋁原子___________；（2）4個(gè)水分子_________；（3）3個(gè)二氧化硫分子________；（4）最輕氣體________；（5）2個(gè)氮?dú)夥肿觃_________；（6）2個(gè)氮原子_________。22．(1)空氣是一種寶貴的資源，其中_______大約占0.94%，_______約占21%。(2)現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①潔凈空氣，②液氧，③高錳酸鉀，④干冰，⑤自來水，⑥冰水混合物，⑦氯酸鉀。其中屬于混合物的是_______，屬于純凈物的是_______(填序號(hào))。(3)從①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)?、④氦氣、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號(hào)填空。(A)空氣中含量最多的是_______；(B)光合作用的主要原料之一，也會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_______；(C)盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是_______；(D)能夠供給動(dòng)植物呼吸的氣體是_______。(4)下圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。①其中表示地球大氣組成(體積分?jǐn)?shù))的圖是_______。②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是_______。23．“綠色化學(xué)”又稱“環(huán)境友好化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展重要方向之一。如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。（1）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，________（填甲、乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程發(fā)生_______（填化學(xué)或物理）變化。（3）請(qǐng)用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)________________。（4）某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室沒有找到催化劑二氧化錳，于是用高錳酸鉀替代也能加快氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你___（填：“同意”或“不同意”），你的理由是_____________________________。24．某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②………………③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，通過分析，回答下列問題：（1）步驟②具體操作為_______。（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是_______。（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。三、探究題25．（2022·四川·簡陽市簡城陽安學(xué)校九年級(jí)檢測卷）某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是____，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的原因是____。【分析實(shí)驗(yàn)】(1)連接數(shù)字傳感器，測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，___(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___。(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是______、______(寫兩點(diǎn))。【拓展延伸】分別用紅磷(曲線①)和白磷(曲線②)燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示：(3)根據(jù)曲線分析，紅磷與白磷，哪個(gè)消耗氧氣的能力更強(qiáng)，并說明原因__________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明得出結(jié)論，只要有氧氣參加，紅磷和白磷就能繼續(xù)燃燒，請(qǐng)分析該結(jié)論是否正確，并說明原因_______。26．實(shí)驗(yàn)室用下圖所示的裝置來制取氧氣并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①____________

②_________（2）用裝置AC制取氧氣:①反應(yīng)原理為____________（用文字表達(dá)式表示）。裝置A中試管口略向下傾斜的原因是____________。②為了使收集到的氧氣較純凈，應(yīng)等到_______________時(shí)開始收集氧氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣呈紫紅色，造成該現(xiàn)象的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作是_______________。（3）用裝置BD制取氧氣反應(yīng)原理為______________________（用文字表達(dá)式表示）。能選擇裝置B為發(fā)生裝置，需滿足的要求是_________________和________________。（4）小明同學(xué)用向上排空氣法收集氧氣并驗(yàn)滿。他用火柴做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。①根據(jù)圖B和C，你認(rèn)為C火柴熄滅的原因是_________________。②根據(jù)圖D和E，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。（5）氯化鐵溶液和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解。為比較兩者催化效率高低，在28℃環(huán)境下進(jìn)行如下探究。請(qǐng)?jiān)诰€上補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容①提出問題：過氧化氫酶和氯化鐵催化效率哪個(gè)高？②猜想與假設(shè)：___________________。③實(shí)驗(yàn)材料：適宜濃度的氯化鐵溶液和新鮮豬肝研磨液（含過氧化氫酶），3%過氧化氫溶液等。④實(shí)驗(yàn)與事實(shí)在上圖中A處寫出需加入試管乙中的物質(zhì)和量____________；預(yù)測上圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：28℃時(shí)過氧化氫酶催化效率比氯化鐵溶液高。計(jì)算題27.（2022廣東紅嶺中學(xué)期末）維生素是人體必需的元素，已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。下圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。請(qǐng)回答：（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____；（2）Vc的化學(xué)式為_____；（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

第四單元我們周圍的空氣選拔卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）12345678910BBBDCCACBC11121314151617181920CBCACCBCAD第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14S-32Cl-35.5一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（2022年黃岡市中考）2022年世界環(huán)境日中國主題為“共建清潔美麗世界”。下列做法與這一主題不相符的是（）A.使用新能源公交車 B.工業(yè)廢水直接排放C.積極參與植樹造林 D.生活垃圾分類處理【答案】B【解析】A、使用新能源公交車，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故A不符合題意；B、工業(yè)廢水直接排放，會(huì)導(dǎo)致水體污染，故B符合題意；C、積極參與植樹造林，可以保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染，故C不符合題意；D、生活垃圾分類處理，能通過資源的使用率，還能減輕對(duì)環(huán)境的污染，故D不符合題意。故選B。2．（2022·廣東·鐵一中學(xué)二模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好?，F(xiàn)有如下說法：①實(shí)驗(yàn)一中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后立即讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣．其中正確的說法的個(gè)數(shù)有（

）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)【答案】B【解析】①紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體，看到的是白煙，而不是白霧，故錯(cuò)誤；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，所以銅絲表面由光亮的紅色變成黑色，故正確；③應(yīng)該在停止加熱并冷卻至室溫才能讀數(shù)，故錯(cuò)誤；④實(shí)驗(yàn)過程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過量的，故錯(cuò)誤；⑤空氣中的氧氣和白磷、銅能反映，而氮?dú)獠荒埽瑑蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物，故正確；⑥由上分析可知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故正確。故選B。3．（2022年湖北省十堰市中考）下列有關(guān)說不正確的是（）A.氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，說明氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C.氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度D.將食物放置冰箱冷藏，以延長它的保質(zhì)期【答案】B【解析】A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)說法正確；B、魚類能在水中生存，說明水中含有一定量的氧氣，而不是氧氣易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，氣焊時(shí)用純氧代替空氣使氣體燃燒更劇烈，以獲得更高溫度，故選項(xiàng)說法正確；D、將食物放置冰箱冷藏，分子運(yùn)動(dòng)慢，不易與氧氣反應(yīng)，可以延長它的保質(zhì)期，故選項(xiàng)說法正確。故選B。4．（易錯(cuò)題）小軒做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是（）A．對(duì)比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B．對(duì)比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C．在②中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，說明發(fā)生了化學(xué)變化D．在③中觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰，并有大量白煙【答案】D【解析】A、①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒，對(duì)比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度，故正確；、B、硫可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，故正確；C、②中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，說明硫燃燒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故正確；D、在③中觀察到有明亮的藍(lán)紫色火焰，故錯(cuò)誤。故選D。5．（2022廣東惠州一模）某元素的化合價(jià)只有一種，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則R的下列化學(xué)式正確的是（）A．RCl2 B．ROH C．R2(SO4)3 D．R(NO3)2【答案】C【解析】A、在RCl2中，氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)，可求出R的化合價(jià)是+2價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在ROH中，氫氧根的化合價(jià)是-1價(jià)，可求出R的化合價(jià)是+1價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在R2(SO4)3中，硫酸根的化合價(jià)是-2價(jià)，可求出R的化合價(jià)是+3價(jià)，故選項(xiàng)正確；D、在R(NO3)2中，硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià)，可求出R的化合價(jià)是+2價(jià)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6．下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是（）A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣的占21%B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)C．空氣中各種成分相對(duì)穩(wěn)定，是一種混合物D．氮?dú)狻⒀鯕鈱儆诩儍粑?、二氧化碳屬于混合物【答案】C【解析】A、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣約占21%，不符合題意；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但是在一定條件下，也能與其它物質(zhì)反應(yīng)，不符合題意；C、空氣中各種成分保持相對(duì)穩(wěn)定，是由氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N其它組成的混合物，符合題意；D、氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳均是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意。故選C。7．（重點(diǎn)題）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（）A．I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性B．Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同C．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量D．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均會(huì)發(fā)光【答案】A【解析】A、Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故A正確B、鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵；鐵生銹主要成分是三氧化二鐵，故B錯(cuò)誤；C、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故C錯(cuò)誤；D、緩慢氧化不發(fā)光，故D錯(cuò)誤。故選A。8．（2022·四川省簡陽中學(xué)九年級(jí)競賽）為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法：①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑以上說法不正確的是（）①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①過氧化氫中氫顯+1價(jià)，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)之和為零，可知氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)，故①正確；②因二者所含的陰離子不同，要證明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好，還要使選擇的試劑中陰離子種類相同，故②錯(cuò)誤；③反應(yīng)的劇烈程度與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)，反應(yīng)越劇烈，產(chǎn)生氣體的速率越快，產(chǎn)生氣泡越快，故③正確；④證明氯化鐵或硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故④錯(cuò)誤。所以說法不正確的是②④。故選C。9．在鐵的某種氧化物中，鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7：3，則該氧化物中鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)之比為（）A．1：1 B．2：3 C．3：2 D．3：4【答案】B【解析】設(shè)：鐵原子的個(gè)數(shù)為x，氧原子的個(gè)數(shù)為y，則根據(jù)題意有，所以可得到x:y=2:3。故選：B。下列情況能引起大氣污染的是（）①燃燒煙煤；②燃放鞭炮；③工業(yè)廢氣的任意放；④植物的光合作用；⑤飛機(jī)、汽車排放尾氣；⑥人和動(dòng)物的呼吸A．②③④⑥ B．①②④⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤⑥【答案】C【解析】A、④植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，不污染空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、④植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，⑥人和動(dòng)物的呼吸，呼出的二氧化碳也不污染空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燃燒煙煤，產(chǎn)生煙塵；燃放鞭炮、工業(yè)廢氣的任意放和飛機(jī)、汽車排放尾氣都會(huì)產(chǎn)生有害氣體，故選項(xiàng)正確；D、④植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，⑥人和動(dòng)物的呼吸，都不污染空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。11．正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于下列化學(xué)用語，說法正確的是（）①2H②Fe③Fe2＋④H2O⑤⑥⑦A．能表示一個(gè)分子的是①②④ B．②③是不同的微粒，所以它們的質(zhì)子數(shù)不同C．⑥⑦表示的微粒是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．能表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤【答案】C【解析】A、①表示2個(gè)氫原子，②表示鐵原子，③表示亞鐵離子，④表述一個(gè)水分子，⑤表述氧化鎂，⑥表示鈉離子，⑦表示氖原子。故能表示一個(gè)分子的是④。此選項(xiàng)不正確；B、一個(gè)鐵原子失去2個(gè)電子變?yōu)閬嗚F離子，該過程中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不變，故②③雖然是不同的微粒，但它們的質(zhì)子數(shù)相同。此選項(xiàng)不正確；C、⑥⑦兩種微粒的最外層電子數(shù)都是8，故兩種微粒是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。此選項(xiàng)正確；D、Fe2＋表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷，中的“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，此選項(xiàng)不正確。故選C。12．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是氧化反應(yīng)C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣【答案】B【解析】A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產(chǎn)生，正確；B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)無新物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，要生成氧氣則反應(yīng)物一定含氧元素，正確；D、高錳酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，所以實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，正確。故選B。13．（重點(diǎn)題）下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A． B． C．D．【答案】C【解析】A、用此裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，以防裝置漏氣，故A錯(cuò)誤；B、氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯(cuò)誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶水星的木條復(fù)燃。檢驗(yàn)氧氣時(shí)，帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶內(nèi)要放一些水或沙子，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，圖示操作未放水或沙子，故D錯(cuò)誤。故選C。14．（2022福建省廈門市二模）某興趣小組用30%的過氧化氫溶液完成以下實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）

A．由圖1、4對(duì)比可知，是否加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)B．圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝C．圖3、4對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率D．由圖1、2對(duì)比可知，1中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度【答案】A【解析】A、圖1、4中反應(yīng)物的溫度不同，無法證明加入催化劑會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，說法錯(cuò)誤；B、由以上分析可知，圖2中冰水混合物的作用是將水蒸氣冷凝，說法正確；C、圖3、4中唯一的不同點(diǎn)是圖4中將反應(yīng)容器放入涼水中，溫度低，反應(yīng)速率平緩，圖3是在常溫下，反應(yīng)劇烈，二者對(duì)比可知，溫度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，說法正確；D、圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中，唯一的不同點(diǎn)是圖2將生成的氧氣用冰水混合物對(duì)氣體進(jìn)行了冷卻，由圖1實(shí)驗(yàn)中木條未復(fù)燃，而圖2中的木條復(fù)燃對(duì)比可知，1中未復(fù)燃是因?yàn)榧訜岷螽a(chǎn)生大量的水蒸氣，沖淡了氧氣濃度，說法正確；故選A。15．（易錯(cuò)題）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體【答案】C【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，冒出濃烈的白煙，放出熱量，生成一種白色粉末狀的固體，故選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)C說法正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。故選C。16．反思是進(jìn)步的階梯，下列實(shí)驗(yàn)反思錯(cuò)誤的是（）A．通過空氣成分測定實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出氮?dú)獠恢С秩紵鼴．通過帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出檢驗(yàn)氧氣的方法C．通過對(duì)人體吸入和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出收集所有氣體都可以用排水法D．通過碳、硫、磷、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象的不同，我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)【答案】C【解析】A、通過空氣成分測定實(shí)驗(yàn)，足量的紅磷最后在集氣瓶中會(huì)有剩余，可以反思得出氮?dú)獠恢С秩紵?，該選項(xiàng)說法正確；B、通過帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以反思得出檢驗(yàn)氧氣的方法，即可以用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，該選項(xiàng)說法正確；C、有的氣體不能用排水法收集，例如二氧化碳、二氧化硫能夠溶于水，不能用排水法收集，該選項(xiàng)說法不正確；D、通過碳、硫、磷、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象的不同，我們可以反思得出物質(zhì)燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)，即其它條件相同時(shí)，氧氣濃度越大，反應(yīng)越劇烈，該選項(xiàng)說法正確。故選：C。17．預(yù)防新型冠狀病毒，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。某免洗抑菌洗手液能在15秒內(nèi)快速殺滅99.99%的細(xì)菌，其有效成分是對(duì)氯間二甲苯酚（化學(xué)式C8H9ClO）。下列有關(guān)對(duì)氯間二甲苯酚的說法錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)氯間二甲苯酚中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為32：3B．對(duì)氯間二甲苯酚由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成C．對(duì)氯間二甲苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．對(duì)氯間二甲苯酚由碳、氫、氯、氧四種元素組成【答案】B【解析】A、氯間二甲苯酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8)：(1×9)=32：3，故選項(xiàng)說法正確。B、對(duì)氯間二甲苯酚是由對(duì)氯間二甲苯酚分子構(gòu)成的，1個(gè)對(duì)氯間二甲苯酚分子由8個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、對(duì)氯間二甲苯酚中碳、氫、氯、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×8)：(1×9)：(35.5×1)：(16×1)=192：18：71：32，則對(duì)氯間二甲苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法正確。D、對(duì)氯間二甲苯酚是由碳、氫、氯、氧四種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。18．（2022湖南永順縣教育科學(xué)研究所九年級(jí)期中）學(xué)會(huì)分析，尋找規(guī)律試分析NaCl，x，HClO，KClO3，KClO4的排列順序規(guī)律，可知X代表的物質(zhì)是（）A．HCl B．Ca（ClO）2 C．Cl2 D．Cl2O【答案】C【解析】A、氫元素顯＋1價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（＋1）+x=0，則x=-1，個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鈣元素顯＋2價(jià)，氧元素顯－2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（＋2）+2y+（-2）×2=0，則y=+1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,因此氯氣中氯元素化合價(jià)為0，氯元素化合價(jià)在－1和＋1之間，符合要求，故選項(xiàng)正確；D、氧元素顯－2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2·z+（-2）=0，則z=+1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。19．（2022·福建·福州江南水都中學(xué)九年級(jí)期中）下列各圖，與該反應(yīng)的過程不相符的是（）A．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．加熱一定量的高錳酸鉀，制取氧氣C．在一定量的氯酸鉀中加入少量二氧化錳，加熱制取氧氣D．a(chǎn)、b兩份20g5%的過氧化氫溶液，a中加少量二氧化錳，b中不加二氧化錳【答案】A【解析】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，完全反應(yīng)后氧氣消耗，最終壓強(qiáng)小于原來的壓強(qiáng)，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于剛開始溫度較低，未產(chǎn)生氧氣，一段時(shí)間后，生成氧氣的質(zhì)量逐漸增加，完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；D、過氧化氧分解生成水和氧氣，兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2，最終生成氧氣質(zhì)量相等，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。故選A。20．由CO2和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%，則該混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．24% B．28% C．56% D．60%【答案】D【解析】由CO2和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%，則二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%÷（×100%）=44%。則二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-44%=56%。則該混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44%××100%+56%××100%=60%。故選：D。第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21．用化學(xué)符號(hào)表示。（1）2個(gè)鋁原子___________；（2）4個(gè)水分子_________；（3）3個(gè)二氧化硫分子________；（4）最輕氣體________；（5）2個(gè)氮?dú)夥肿觃_________；（6）2個(gè)氮原子_________?！敬鸢浮?/p>

2Al

4H2O

3SO2

H2

2N2

2N【解析】（1）2個(gè)鋁原子化學(xué)符號(hào)為：2Al；（2）4個(gè)水分子化學(xué)符號(hào)為：4H2O；（3）3個(gè)二氧化硫分子化學(xué)符號(hào)為：3SO2；（4）最輕氣體是氫氣，化學(xué)符號(hào)為：H2；（5）2個(gè)氮?dú)夥肿踊瘜W(xué)符號(hào)為：2N2；（6）2個(gè)氮原子化學(xué)符號(hào)為：2N。22．(1)空氣是一種寶貴的資源，其中_______大約占0.94%，_______約占21%。(2)現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①潔凈空氣，②液氧，③高錳酸鉀，④干冰，⑤自來水，⑥冰水混合物，⑦氯酸鉀。其中屬于混合物的是_______，屬于純凈物的是_______(填序號(hào))。(3)從①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)狻ⅱ芎?、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號(hào)填空。(A)空氣中含量最多的是_______；(B)光合作用的主要原料之一，也會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_______；(C)盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是_______；(D)能夠供給動(dòng)植物呼吸的氣體是_______。(4)下圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。①其中表示地球大氣組成(體積分?jǐn)?shù))的圖是_______。②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是_______?！敬鸢浮肯∮袣怏w

氧氣

①⑤

②③④⑥⑦

③

②

④

①

B

火星上沒有氧氣【解析】（1）空氣中稀有氣體體積分?jǐn)?shù)大約占0.94%，氧氣約占21%，故填：稀有氣體；氧氣。（2）①潔凈空氣⑤自來水，都由多種物質(zhì)組成屬于混合物，②液氧，③高錳酸鉀，④干冰，⑥冰水混合物，⑦氯酸鉀，都是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故填：①⑤；②③④⑥⑦。（3）(A)空氣中含量最多的是氮?dú)猓侍睿孩郏?B)二氧化碳是光合作用的主要原料之一，也會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故填：②；(C)氦氣密度比空氣小，盛大節(jié)日可以用來充灌氣球，故填：④；(D)能夠供給動(dòng)植物呼吸的氣體是氧氣，故填：①。（4）①地球大氣主要成分是氮?dú)?，其次是氧氣，再然后是其他成分，故選：B。②地球大氣主要成分是氮?dú)?，其次是氧氣，再然后是其他成分，呼出氣體二氧化碳增加圖是A，故C圖是火星大氣，由圖可知火星大氣沒有氧氣，故推測火星上沒有生命，故填：火星上沒有氧氣。23．“綠色化學(xué)”又稱“環(huán)境友好化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展重要方向之一。如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。（1）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______________（填甲、乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求；（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程發(fā)生_______（填化學(xué)或物理）變化。（3）請(qǐng)用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)________________。（4）某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室沒有找到催化劑二氧化錳，于是用高錳酸鉀替代也能加快氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你___（填：“同意”或“不同意”），你的理由是_____________________________?！敬鸢浮?/p>

（1）甲；（2）物理

；（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）不同意

；高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化【解析】（1）過氧化氫分解制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱、生成產(chǎn)物無污染，高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣需要加熱，所以甲過氧化氫分解制取氧氣更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。（2）工業(yè)上使用分離液體空氣法制取氧氣，是利用空氣中各物質(zhì)沸點(diǎn)的不同，使其分離，該過程無新物質(zhì)生成，是物理變化的過程。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（4）因?yàn)榇呋瘎┬枰诜磻?yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而高錳酸鉀在反應(yīng)過程中分解了，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了變化，所以高錳酸鉀不能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑。故填：不同意，高錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化。24．某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②………………③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，通過分析，回答下列問題：（1）步驟②具體操作為_______。（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是_______。（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)?！敬鸢浮浚?）在水下蓋上玻璃片，將集氣瓶取出，正放在桌面上；（2）使氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯；（3）；（4）C2H5OH【解析】（1）用排水法收集一瓶氧氣，收集完畢，在水下蓋上玻璃片，將集氣瓶取出，正放在桌面上；（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是使氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯；（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，是碳燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，酒精燃燒：，酒精與消耗氧氣的質(zhì)量比為：46:96=23：48，木炭燃燒：，參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為：12:32=3：8，碳消耗氧氣的質(zhì)量大，消耗氧氣的質(zhì)量較少的是C2H5OH。三、探究題25．（2022·四川·簡陽市簡城陽安學(xué)校九年級(jí)檢測卷）某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是____，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的原因是____?！痉治鰧?shí)驗(yàn)】(1)連接數(shù)字傳感器，測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，___(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___。(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是______、______(寫兩點(diǎn))。【拓展延伸】分別用紅磷(曲線①)和白磷(曲線②)燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示：(3)根據(jù)曲線分析，紅磷與白磷，哪個(gè)消耗氧氣的能力更強(qiáng)，并說明原因__________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明得出結(jié)論，只要有氧氣參加，紅磷和白磷就能繼續(xù)燃燒，請(qǐng)分析該結(jié)論是否正確，并說明原因_______?！敬鸢浮慨a(chǎn)生大量白煙，放熱

紅磷燃燒，消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界氣壓，所以水會(huì)回流

裝置漏氣或紅磷的量少或未冷卻到室溫，便打開止水夾

實(shí)驗(yàn)2

反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣體積分?jǐn)?shù)是8.6%，實(shí)驗(yàn)2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡

藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng)

生成物不能是氣體

白磷，由圖可知，白磷在密閉容器中燃燒結(jié)束后剩余氧氣濃度小于紅磷燃燒后的氧氣濃度

不正確，在氧氣含量低至5.1%時(shí)，紅磷和白磷都不能繼續(xù)燃燒【解析】[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是：產(chǎn)生了大量的白煙，放熱。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是：氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓。若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的原因有裝置漏氣或紅磷的量少或未冷卻到室溫，便打開止水夾等。故填：產(chǎn)生大量白煙，放熱；紅磷燃燒，消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界氣壓，所以水會(huì)回流；裝置漏氣或紅磷的量少或未冷卻到室溫，便打開止水夾。[分析實(shí)驗(yàn)]（1）實(shí)驗(yàn)過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息可知，實(shí)驗(yàn)2測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是：反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣的體積分是8.6%，實(shí)驗(yàn)2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡。故填：實(shí)驗(yàn)2；反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)1集氣瓶內(nèi)剩余氧氣體積分?jǐn)?shù)是8.6%，實(shí)驗(yàn)2集氣瓶內(nèi)氧氣幾乎要耗盡。（2）用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物不是氣體。故填：藥品只與空氣中的氧氣反應(yīng)；生成物不能是氣體。(3)根據(jù)曲線分析，紅磷與白磷，白磷消耗氧氣的能力更強(qiáng)，因?yàn)榘琢自诿荛]容器中燃燒結(jié)束后剩余氧氣濃度小于紅磷燃燒后的氧氣濃度，故白磷消耗氧氣的能力更強(qiáng)。故填：白磷，由圖可知，白磷在密閉容器中燃燒結(jié)束后剩余氧氣濃度小于紅磷燃燒后的氧氣濃度。（4）分析曲線②可知，在氧氣含量低至5.1%時(shí)，紅磷和白磷都不能繼續(xù)燃燒，所以小明的結(jié)論不正確。故填：不正確，在氧氣含量低至5.1%時(shí)，紅磷和白磷都不能繼續(xù)燃燒。26．實(shí)驗(yàn)