部編版道德與法治八年級上冊《4.1尊重他人》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊《4.1尊重他人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1尊重他人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的尊重他人的事例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考尊重他人的重要性，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己尊重他人的經(jīng)驗和感受。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了尊重他人的重要性、理解尊重他人的方法和技巧等教學(xué)目標。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對尊重他人的重要性有了更深入的理解，并在討論中展示了自己尊重他人的實際操作。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確尊重他人的含義，理解為什么要尊重他人，以及如何尊重他人。在技能的掌握方面，學(xué)生們通過小組討論和分享，展示了自己在實際生活中尊重他人的能力和技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)尊重他人的重要性，不僅提高了自己的道德素養(yǎng)，也培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和合作精神。他們在討論中表達了對尊重他人的認同，并愿意在日常生活中學(xué)以致用，將尊重他人融入到自己的行為中。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和充分準備，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準確把握。張老師通過生動的事例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，采用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，并在小組討論中培養(yǎng)了合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授時可以更注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討尊重他人的具體方法和技巧，以提高學(xué)生對知識點的理解和記憶。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)更生動地展示教學(xué)內(nèi)容，例如通過視頻案例或互動游戲等方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加教研組的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的