古詩(shī)的聽評(píng)課記錄

古詩(shī)的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張靜

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張靜老師通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張靜老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)的意境和哲理。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

結(jié)束階段，張靜老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張靜老師與學(xué)生交流頻繁，能夠耐心傾聽學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問(wèn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張靜老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解《靜夜思》的意境和哲理，能夠熟練地朗讀并背誦這首古詩(shī)，并能夠用自己的話解釋其含義。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上能夠流利地朗讀和背誦古詩(shī)，對(duì)詩(shī)句的意義也有了自己的理解和感悟。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《靜夜思》這首古詩(shī)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地背誦詩(shī)句，對(duì)詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞也能夠正確理解和運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的韻律和節(jié)奏也有了一定的掌握，能夠在朗讀時(shí)正確地停頓和emphasizetherightwords.

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張靜老師通過(guò)講解和引導(dǎo)，使學(xué)生們對(duì)《靜夜思》這首詩(shī)的意境和哲理有了更深入的理解。他們能夠感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情，對(duì)古詩(shī)中所表達(dá)的情感也能夠產(chǎn)生共鳴。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和人文關(guān)懷，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張靜老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)密，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張靜老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)，以更生動(dòng)的形式展示古詩(shī)的意境，從而更好地吸引學(xué)生的注意力。此外，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的合作效率和成果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張靜老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論