部編人教版道德與法治九上第四課《建設(shè)法治中國(guó)-第2課時(shí) 凝聚法治共識(shí)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九上第四課《建設(shè)法治中國(guó)-第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：建設(shè)法治中國(guó)-第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都能有效支持教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于法治中國(guó)建設(shè)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，使得學(xué)生能夠很好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，使得學(xué)生在課堂上能夠充分參與到學(xué)習(xí)中來。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生九年級(jí)階段對(duì)于法治中國(guó)建設(shè)的認(rèn)知水平。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶斫夥ㄖ喂沧R(shí)的重要性和基礎(chǔ)上，能夠提出自己的看法和理解，說明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)法治共識(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)建設(shè)法治中國(guó)的概念、意義以及自己的責(zé)任有了明確的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些法治現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了知識(shí)，而且促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性，激發(fā)了學(xué)生們熱愛祖國(guó)、尊重法律的情感，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象非常好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。他注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管張華老師的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法治的重要性。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過再次聽課，可以了解張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生們?cè)诜ㄖ喂沧R(shí)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成