2025年職教高考語文沖刺模擬卷2（全國適用）【解析版】

2025年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試

語文模擬試卷（02）

（考試時(shí)間60分鐘，滿分90分）

試卷I（共60分）

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共6小題,第『5小題每小題3分，第6小題5分，共20分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）o

A.慫恿（sbng）脊梁（ji）粗型(lou)驚名(jin)

B.懊惱(nao)難坐(kan)喉嚨(long)瞥夫(qiao)

C.咳嗽(ke)簞液dim）滯氣(zhi)自詡(xu)

D.摩進(jìn)(bie)國秤（CU1）他使(tan)魚鰭(qi)

答案：B【解析】A驚駭（jlng）；C黏（nidn）液；D倘使(tang)o

2.下列四組詞語中都有錯(cuò)別字，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)o

A.漱口國藉雄赳赳源遠(yuǎn)流長B.斑斕沉湎金剛鉆插科打渾

C.詮釋惦量熒光屏鳩占雀巢D.宣泄竣工家具店委屈求全

答案：C【解析】A項(xiàng)應(yīng)改為“國籍”；B項(xiàng)應(yīng)改為“插科打渾”；C項(xiàng)應(yīng)改為“掂量”、“鳩占鵲

巢”；D項(xiàng)應(yīng)改為“委曲求全”。

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）o

A.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?

能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買

寸光陰。”這句話的真正含義。

C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……

頂住疼痛部位。

D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這

事準(zhǔn)能完成。”

答案：C【解析】A前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。因?yàn)槿錇殛愂稣Z氣；B后引

號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞郑籇句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，因?yàn)閮蓚€(gè)引號(hào)

里的話都是一個(gè)人說的，是獨(dú)立引用。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，甚至從前神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。

B.奧斯特洛夫斯基不僅堅(jiān)強(qiáng)地在病榻上與疾病、痛苦作斗爭(zhēng)，還為千千萬萬的青年點(diǎn)燃生

命之火，寫下名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

C.主編同志：你轉(zhuǎn)來的信我都看了，意見提得很好，在此感謝他們指出了我的疏忽之處,

完善了我的設(shè)想。

D.尤其是現(xiàn)在，群眾的意見和看法,應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視,千萬不可置之不理。

答案：D【解析】A“甚至”改成“以至"；B用詞不當(dāng)，“堅(jiān)強(qiáng)”改成“頑強(qiáng)”；C“他們”指代

不明，改為“這些信”。

5.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。

B.令媛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

答案：A【解析】B項(xiàng)中“令媛”是與人談話時(shí)，對(duì)對(duì)方女兒的稱謂；C項(xiàng)中“令尊”則是對(duì)對(duì)

方父親的尊稱；D項(xiàng)“家母”是在與人談話時(shí)對(duì)自己母親的稱謂。

6.默寫下列常見名句：（每小題1分，共5分）

（1）,千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）

（2）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）

（3）五月漁郎相憶否？,夢(mèng)入芙蓉浦。（周邦彥《蘇幕遮》）

（4）《春江花月夜》借月抒發(fā)了個(gè)人生命是短暫的，而人類的存在是長久的感慨的詩句是

（5）李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：

,。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”有

異曲同工之妙。

答案：（1）天生我材必有用（2）潦倒新停濁酒杯（3）小楫輕舟

（4）人生代代無窮已，江月年年望相似（5）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共8題，第10小題2分，第7-9、11-13每小題3分，第14小題5

分，共25分）

（-）閱讀《縣委書記的榜樣》選段，回答下列7-10問題。

風(fēng)雪鋪天蓋地而來。北風(fēng)響著尖厲的哨音，積雪有半尺厚。焦裕祿迎著大風(fēng)雪，什么也沒

有披，火車頭帽子的耳巴在風(fēng)雪中忽閃著。那時(shí)，他的肝痛常常發(fā)作，有時(shí)痛得厲害，他就用

一支鋼筆硬頂著肝部?，F(xiàn)在他全然沒想到這些，帶著幾個(gè)年輕小伙子，踏著積雪，一邊走，一

邊高唱《南泥灣》。

這一天，焦裕祿沒烤群眾一把火，沒喝群眾一口水。風(fēng)雪中，他在9個(gè)村子，訪問了幾十

戶生活困難的老貧農(nóng)。在許樓，他走進(jìn)一個(gè)低矮的柴門。這里住的是一雙無依無靠的老人。老

大爺有病躺在床上，老大娘是個(gè)盲人。焦裕祿一進(jìn)屋，就坐在老人的床頭問寒問饑。老大爺問

他是誰，他說：“我是您的兒子?！崩先藛査笱┨靵砀缮叮f：“毛主席叫我來看望您老人

家。”老大娘感動(dòng)得不知說什么才好，用顫抖的雙手上上下下摸著焦裕祿。老大爺眼里畬著淚

說：“以前，大雪封門，地主來逼租，攆得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕祿安慰老人

說：“如今印把子抓在咱手里，蘭考受災(zāi)受窮的面貌一定能夠改過來。”

就是在這次雪天送糧當(dāng)中，焦裕祿也看到和聽到了許多貧下中農(nóng)極其感人的故事。誰能夠

想到，在毀滅性的澇災(zāi)面前，竟有那么一些生產(chǎn)隊(duì)，兩次三番退回國家送給他們的救濟(jì)糧、救

濟(jì)款。他們說：把救濟(jì)糧、救濟(jì)款送給比我們更困難的兄弟隊(duì)吧，我們自己能想辦法養(yǎng)活自己！

焦裕祿心里多么激動(dòng)?。∷吹矫珴蓶|思想像甘露一樣滋潤了蘭考人民的心，黨號(hào)召的自

力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，在困難面前逞英雄的硬骨頭精神，已經(jīng)變成千千萬萬群眾敢于同天

抗、同災(zāi)斗的物質(zhì)力量了。

有了這種精神，在蘭考人民面前，還有什么災(zāi)害是不能戰(zhàn)勝的！

7.焦裕祿對(duì)老爺爺說“我是您的兒子”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他只是隨口一說，安慰老人。

B.他把自己當(dāng)成人民的兒子。

C.他知道老人想要一個(gè)兒子。

D.他想認(rèn)一對(duì)養(yǎng)父母。

8.焦裕祿迎著大風(fēng)雪出門表現(xiàn)出（）。

A.焦裕祿想檢查火車在大雪中的行駛狀況。

B.大雪紛飛，焦裕祿準(zhǔn)備出門清雪。

C.焦裕祿在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前。

D.焦裕祿睡不著覺，出門散步。

9.文段最后一句中“有了這種精神”是指什么精神？（）

A.樂于助人、打抱不平的精神。B.寬容大度、孔融讓梨的精神。

C.自力更生、奮發(fā)向上的精神。D.誠實(shí)守信、一諾千金的精神。

10.從焦裕祿雪天送糧的情節(jié)中，可以看出焦裕祿的哪些美好品質(zhì)？

答案：7.B8.C9.C10.在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。

（二）閱讀《“探界者”鐘揚(yáng)》選段，回答下列11-13問題。

種子達(dá)人

2000年，鐘揚(yáng)辭去武漢植物所的工作來到復(fù)旦大學(xué)，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主

管。那年5月鐘揚(yáng)報(bào)到時(shí)，學(xué)校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時(shí)給他找了一個(gè)系里別的老師提供的

毛坯房，當(dāng)經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚(yáng)溝通此事時(shí)，沒想到他毫無怨言接受了這個(gè)連煤氣、熱水器都

沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。

十幾年過去了，鐘揚(yáng)和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進(jìn)了一套僅有幾十平

方米的小屋。

這和光鮮亮麗的上海形成了強(qiáng)烈對(duì)比，和他后來擔(dān)任的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長、

研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。

為了供孩子上學(xué)，鐘揚(yáng)夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的住所是岳父岳母的房子。這個(gè)小屋

緊挨著一片工地，卻住著鐘揚(yáng)一家四口和他的岳父岳母。

盡管鐘揚(yáng)對(duì)生活品質(zhì)不講究，但對(duì)于“種子”卻一點(diǎn)也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，

他的足跡延伸到了植物學(xué)家的“無人區(qū)”——西藏。

從他到復(fù)旦大學(xué)的第二年，鐘揚(yáng)就開始主動(dòng)到西藏采集種子。2009年，鐘揚(yáng)正式成為中組

部援藏干部。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的

1/5o

很多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚(yáng)栗收集種子？

“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個(gè)占我國領(lǐng)土面

積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴(yán)重低估?！?/p>

鐘揚(yáng)曾在一次公開演講中這樣介紹。

他深扎在此，努力為人類建一個(gè)來自世界屋脊的“種子方舟”。

對(duì)鐘揚(yáng)來說，采種子是一件樂事?！弊鳛橐粋€(gè)植物學(xué)家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果

發(fā)現(xiàn)它開花并且結(jié)了種子，我會(huì)用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是

什么呢?椰子。那么大一顆,8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把它們拉回來?！辩姄P(yáng)調(diào)侃道。

然而，在西藏采集種子更多的是隨時(shí)出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時(shí)間的體力透支。而鐘揚(yáng)卻背著

他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長

期痛風(fēng)的腿在青藏高原上刷新一個(gè)植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。

對(duì)于鐘揚(yáng)的博士生、西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊來說：''每次和鐘老師采種子都是驚險(xiǎn)和驚

喜并存。5“那次，我和扎西次仁（鐘揚(yáng)在西藏的首位植物學(xué)博士——記者注）跟著鐘老師去

采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進(jìn)時(shí)，鐘老師出現(xiàn)了嚴(yán)

重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)?！崩偦貞?。

大家都建議鐘揚(yáng)待在帳篷里，而他卻說:“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。

你們能爬，我也能爬。”最終，鐘揚(yáng)帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認(rèn)為是

世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點(diǎn)。

如今，這些種子靜靜地沉睡在一個(gè)又一個(gè)玻璃罐頭里，等待著有一天，改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。

按鐘揚(yáng)的話說，也許那個(gè)時(shí)候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期待著它們可以派上用場(chǎng)。

生命延續(xù)

2017年5月的一場(chǎng)講座中，鐘揚(yáng)曾介紹自己實(shí)驗(yàn)室里研究過一種“長壽基因”。他們使用

生命期5~7天的線蟲作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，當(dāng)某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5~7倍。

有人問，只要敲除一個(gè)基因，人是否可以更長壽。鐘揚(yáng)回答：“這個(gè)基因主管生殖，要想

長壽必須在一出生就去除掉，意味著你將終身無法生育”。對(duì)于鐘揚(yáng)這樣的植物學(xué)家來說，生

命的長短成為了藏在基因里的密碼。

但對(duì)于他個(gè)人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚(yáng)

已經(jīng)有了答案

“在一個(gè)適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們?cè)炀土松?/p>

輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種栗拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑

戰(zhàn)的時(shí)候，總是需栗一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)

展機(jī)遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎(chǔ)，它們?cè)谏母叨壬蠎?yīng)該是一致的?！痹?012

年7月6日復(fù)旦大學(xué)的?？希姄P(yáng)發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。

在探尋生命的邊界時(shí)，他甘愿成為一個(gè)先鋒者。

鐘揚(yáng)的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚(yáng)突發(fā)腦溢血，對(duì)常人來說，

這應(yīng)是一次生命的警告，鐘揚(yáng)卻把它理解成工作倒計(jì)時(shí)的鬧鐘。

“他有一種想把時(shí)間搶回來的勁頭?！崩偦貞浀溃『靡院?，大家都以為原本忙碌的鐘

老師可以調(diào)整一下超負(fù)荷的生活節(jié)奏，“收斂一點(diǎn)”。沒想到的是，他變得更加拼命了。

拉瓊展示了鐘揚(yáng)2017年6月24日的行程安排：上午到拉薩貢機(jī)場(chǎng)，下午3點(diǎn)半?yún)⒓游鞑?/p>

大學(xué)博士生答辯會(huì)，5點(diǎn)跟藏大同事和研究生處理各種學(xué)科建設(shè)和研究生論文等事情，晚11

點(diǎn)回到宿舍網(wǎng)上評(píng)閱國家基金委各申請(qǐng)書，凌晨1點(diǎn)開始處理郵件，凌晨兩點(diǎn)上床睡覺，清晨

4點(diǎn)起床，4點(diǎn)半趕往墨脫進(jìn)行野外科學(xué)考察。

鐘揚(yáng)未完成的愿望很多，他希望繼續(xù)收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏大學(xué)學(xué)科建

設(shè)不斷提高希望培養(yǎng)出更多扎根高原的植物學(xué)人才……

腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚(yáng)不栗再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，

而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請(qǐng)書，成為第八批援藏干部。

“再次進(jìn)藏時(shí)，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特別吃力。但他總說‘

沒事，我很好'o他對(duì)我說，自己的時(shí)間太短了，必須這樣?！崩傉f

2017年9月25日，鐘揚(yáng)忙碌的行程在“出差赴內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報(bào)告‘干部創(chuàng)

新能力與思維的培養(yǎng)之后戛然而止。

而在他雙肩背包的很多張小紙條中，他的工作依然很滿——9月26日，他將回到復(fù)旦大

學(xué)上黨課，帶大家學(xué)習(xí)科學(xué)家黃大年的先進(jìn)事跡：9月28日，他將來到拉薩，參加29日的西

藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會(huì);之后，他將完成和拉瓊參與創(chuàng)辦的西藏植物學(xué)期刊的創(chuàng)刊

文章；和楊亞軍一起完成關(guān)于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策研究”的國家社科基金項(xiàng)目

的招標(biāo)：繼續(xù)英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……未來，他還希望在成都或上海建立

青藏高原研究院，讓上海的紅樹林實(shí)現(xiàn)自由生長，讓更多的中小學(xué)生通過科學(xué)課程提高科學(xué)思

維，讓更多的學(xué)生致力于青藏高原的種子事業(yè)……

“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我

們采集的種子，也許會(huì)在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，至U那時(shí)，不知會(huì)完成多少人的夢(mèng)想。”

對(duì)于生命的意義，鐘揚(yáng)這樣說。

11.下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）o

A.鐘揚(yáng)辭去武漢植物所的工作來到復(fù)旦大學(xué)一直到最后，住房條件都沒有太大改善，這和

光鮮亮麗的上海形成了強(qiáng)烈對(duì)比，也和他后來擔(dān)任的復(fù)旦大學(xué)的職位產(chǎn)生了巨大反差。

B.經(jīng)過數(shù)年的尋找，鐘揚(yáng)自己在“無人區(qū)”一一海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植

物界小白器”一一擬南芥，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點(diǎn)。

C.探尋生命的邊界時(shí)，鐘揚(yáng)甘愿成為一個(gè)先鋒者，------個(gè)犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)

群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇的先鋒者。

D.鐘揚(yáng)無論在上海還是西藏，都為國家的科普教育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)作出

了重要貢獻(xiàn)。

12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）o

A.“種子達(dá)人”這一部分中的“種子”一語雙關(guān)，既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學(xué)生，又

是指鐘揚(yáng)自己。

B.“生命延續(xù)”這部分，西藏大學(xué)的老師展示了鐘揚(yáng)2017年6月24日一天的密密麻麻的

具體行程安排,這樣的精準(zhǔn)表述了鐘揚(yáng)“有一種想把時(shí)間搶回來的勁頭”。

C.文中多次引用了鐘揚(yáng)說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚(yáng)的內(nèi)心世界，更好地塑造了鐘揚(yáng)的形象,

使文章更加真實(shí)、準(zhǔn)確、可信。

D.鐘揚(yáng)曾說：“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！闭沁@種胸懷

天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命盡頭。

13.“種子達(dá)人”部分為什么從鐘揚(yáng)的住房寫起？

答案：1LB【解析】由文中“鐘揚(yáng)帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了……”

可知B項(xiàng)錯(cuò)誤。

12.A【解析】“種子達(dá)人”這一部分主要寫了鐘揚(yáng)冒著生命的危險(xiǎn)收集種子，A項(xiàng)的表述過于

拔高。

13.從住房寫起，表現(xiàn)了鐘揚(yáng)對(duì)生活品質(zhì)不講究的特點(diǎn)，與下文鐘揚(yáng)在“種子事業(yè)”上所取得

的巨大成就形成了強(qiáng)烈對(duì)比，從而襯托了鐘揚(yáng)獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。

（三）整本書閱讀《平凡的世界》，完成14題。

14.完成下列填空題。

（1）在《平凡的世界》里，雙水村能夠代表對(duì)“文化大革命”抱有無限熱情的人物是

他在這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)非常迂腐可笑。

（2）田福堂作為雙水村的支部書記，做的最為驚天動(dòng)地的兩件事是和,這兩

件事都鬧出了人命，前一件事中死了,后一件事中死了。這兩個(gè)人的死，田福堂

應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。

【答案】14.（1）孫玉亭（2）偷水炸山王俊斌田二

三、口語交際與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（本大題共3小題，第15小題7分，第16、17每小題4

分,共15分）

根據(jù)下面提供的情境，完成第15-17小題。

書是人類進(jìn)步的階梯，優(yōu)秀的書籍能給予我們知識(shí)，賦予我們智慧。為了激發(fā)同學(xué)們讀好

書的興趣，幫助同學(xué)們培養(yǎng)讀好書的習(xí)慣，XX職業(yè)中專xx班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“好書伴我成長”

的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

15.請(qǐng)你為班級(jí)擬寫本次活動(dòng)方案的活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式。

（1）活動(dòng)主題：___________________________________________________

（2）活動(dòng)目的：

（3）活動(dòng)方式（至少三項(xiàng)）：_______________________________________

16.活動(dòng)中，老師要求同學(xué)們收集有關(guān)讀書的名人名言，請(qǐng)你至少寫出兩則名人名言。

17.活動(dòng)中，班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)模擬書店，請(qǐng)你為書店取一個(gè)有創(chuàng)意的名字，并說說店名的寓意。

（1）店名：_______________________________________________________

（2）店名寓意：___________________________________________________

答案：15.（1）好書伴我成長。（2）向同學(xué)們發(fā)出好讀書、讀好書的倡議，進(jìn)一步激發(fā)同

學(xué)們的讀書興趣，幫助同學(xué)們培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣。（3）①舉行課本劇表演；②舉辦一次文

學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；③舉辦一次演講比賽；④舉辦一次詩歌朗誦會(huì)。（跟活動(dòng)主題相關(guān)，能體現(xiàn)語文

能力應(yīng)用的活動(dòng)即可）

16.示例：①書籍是全世界的營養(yǎng)品。一一莎士比亞②讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——笛卡爾③書籍是人類進(jìn)步的階梯。一一高爾基

17.示例：（1）黃金書屋（2）化用俗語“書中自有黃金屋”來命名，讓人明白讀書的重要性，

同時(shí)令人過目不忘。（有一定創(chuàng)意即可）

試卷n（共30分）

一、文言文閱讀（本大題共3小題，第1、2每小題3分，第3小題4分，共10分）

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：'不吾知

也。'如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對(duì)日：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑僮；由也為之，比

及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！爾何如？”

對(duì)日：“方六七十，如五六十，求也為之，