北師大版七年級數學下冊《1.4 第1課時 單項式與單項式相乘》聽評課記錄

北師大版七年級數學下冊《1.4第1課時單項式與單項式相乘》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七年級數學下冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.4第1課時單項式與單項式相乘

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用多媒體展示了單項式與單項式相乘的例子，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授法和互動討論法。他詳細講解了兩數相乘的法則，并通過例題讓學生進行分組討論，鞏固了所學知識。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導學生動手操作，加深了對單項式相乘的理解。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有層次性的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學，拓展思維。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)充分調動了學生的積極性。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，與同學合作學習，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體展示了教學內容，形象直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，為課堂教學增色不少。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握單項式與單項式相乘的法則，能夠運用所學知識解決實際問題。通過觀察和分析，可以看出張老師制定的教學目標是明確且適切的。在課堂活動中，大部分學生能夠跟隨老師的教學節(jié)奏，掌握所學的知識。在課后作業(yè)的完成情況來看，學生們能夠運用所學知識解決問題，說明他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

對于知識點的理解和記憶情況，學生們表現(xiàn)出了較好的掌握程度。他們能夠理解單項式與單項式相乘的法則，并能夠運用這一法則進行相關的計算和問題解決。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生們對所學知識點的記憶較為牢固，能夠熟練運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上積極引導學生思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習的過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，他注重學生的參與和互動，培養(yǎng)了學生的思考能力和團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和細致，幫助學生更好地理解和掌握。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學生的獨立思考時間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。最后，可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生能夠將所學知識應用到實際問題中，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況和幫助張老師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n，