《學(xué)前教育學(xué)》自考試題及答案解析(一)

1-《學(xué)前教育學(xué)》自考試題及答案解析(一)總分：130分題量：37題一、單選題（共26題，共52分）1.實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、醫(yī)務(wù)室等是（）A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育者D.教育物質(zhì)資源正確答案：D本題解析：暫無解析2.在教育過程中，教育者和受教育者的關(guān)系是（）A.矛盾的對立面B.主體和客體的關(guān)系C.相互依存的統(tǒng)一體D.主動和被動的關(guān)系正確答案：C本題解析：暫無解析3.一般衡量社會文化水平的指標(biāo)是()A.人口的性別比例B.人口的受教育水平C.人口的健康狀況D.人口的平均收入正確答案：B本題解析：暫無解析4.我國傳統(tǒng)教育的最高目標(biāo)是（）A.道德完善B.智力發(fā)展C.體質(zhì)增強(qiáng)D.審美發(fā)展正確答案：A本題解析：暫無解析5.人類在社會歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和是（）A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.教育正確答案：A本題解析：暫無解析6.學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個別差異C.階段性D.社會性正確答案：C本題解析：暫無解析7.兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變，而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因，這表明（）A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育正確答案：B本題解析：暫無解析8.提出“成熟勢力說”，認(rèn)為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程的學(xué)者是（）A.柏拉圖B.皮亞杰C.格塞爾D.洛克正確答案：C本題解析：暫無解析9.教育史上第一個承認(rèn)游戲的教育價值的教育家是（）A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.夸美紐斯正確答案：A本題解析：暫無解析10.進(jìn)步主義教育家杜威的教育著作是（）A.《民主主義與教育》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《愛彌爾》正確答案：A本題解析：暫無解析11.我國教育家陳鶴琴提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教學(xué)做合一C.整個教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法正確答案：C本題解析：暫無解析12.如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了，這表明（）A.遺傳決定一切B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)D.教育起主導(dǎo)作用正確答案：B本題解析：暫無解析13.頭大、軀干長、四肢短、胸廓的前后和左右徑幾乎相等的是（）A.初生兒B.周歲兒C.2歲兒童D.2歲半兒童正確答案：A本題解析：暫無解析14.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時正確答案：B本題解析：暫無解析15.活動室墻飾的高度首先要適合（）A.幼兒的身高B.教師的身高C.家俱的高度D.房屋的高度正確答案：A本題解析：暫無解析16.在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動，這是（）A.教育活動游戲化B.游戲活動教育化C.游戲活動系列化D.游戲活動教學(xué)化正確答案：A本題解析：暫無解析17.在教育實(shí)踐中培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動，這是（）A.保教結(jié)合原則B.獨(dú)立性原則C.綜合性原則D.啟蒙性原則正確答案：B本題解析：暫無解析18.兒童通過運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，對一些問題發(fā)表意見，從而達(dá)到自我教育的方法是（）A.故事法B.討論法C.參觀法D.觀察法正確答案：B本題解析：暫無解析19.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的教學(xué)方法是（）A.發(fā)泄法B.角色扮演法C.直觀形象法D.批評懲罰法正確答案：B本題解析：暫無解析20.教師使那些經(jīng)常犯錯的兒童感受到犯錯后班上兒童對他在態(tài)度和情感上的疏遠(yuǎn)是（）A.自然后果懲罰B.生理性懲罰C.體罰D.剝奪性懲罰正確答案：A本題解析：暫無解析21.家庭的生活方式和生活內(nèi)容指的是（）A.家庭氣氛B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭經(jīng)濟(jì)D.家庭文化正確答案：D本題解析：暫無解析22.家長對孩子有要求，不一味遷就，控制情感，掌握分寸所遵循的原則是（）A.尊重兒童B.規(guī)矩明確C.理智的愛D.做好榜樣正確答案：C本題解析：暫無解析23.托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）A.以保為主B.以保為主，保教并重C.以教為主D.以教為主，保教并重正確答案：B本題解析：暫無解析24.在剛?cè)雸@時，幼兒與家人暫時分離后，會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為（）A.分離依戀B.分離異常C.分離焦慮D.分離斷乳正確答案：C本題解析：暫無解析25.幼兒無意中做錯了事，誠實(shí)地告訴了大人，卻受到了來自大人的嚴(yán)厲的批評和懲罰。以后他為逃避懲罰而說謊，這屬于（）A.掩蓋式的說謊B.模仿式的說謊C.分不清事實(shí)與想象的說謊D.夸耀式的說謊正確答案：A本題解析：暫無解析26.我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是（）A.托兒所B.學(xué)前班C.幼兒園D.親子班正確答案：B本題解析：暫無解析二、問答題（共11題，共70分）27.名詞解釋：教育內(nèi)容答：教育內(nèi)容是指在教育活動中所傳遞的信息28.名詞解釋：情商答：情商，英文為EmotionalIntelligence。用來描述對成功至關(guān)重要的情感特征，它包括以下含義：同情和關(guān)心別人，表達(dá)和理解感情，控制情緒，獨(dú)立性，適應(yīng)性，受人喜歡，解決人與人之間關(guān)系的能力，堅(jiān)持不懈，友愛，善良，尊重他人等。29.名詞解釋：啟蒙性原則答：啟蒙性原則是指學(xué)前教育要對兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。30.制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù)。答：學(xué)前教育目標(biāo)的制定主要考慮以下方面：一、我國教育方針二、社會發(fā)展的需要學(xué)前教育面臨的社會發(fā)展需求是：1.培養(yǎng)全面素質(zhì)2.重視培養(yǎng)競爭意識、競爭道德、競爭能力3.重視培養(yǎng)幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習(xí)慣4.重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神三、學(xué)前兒童發(fā)展的需求31.學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。答：學(xué)前兒童的游戲主要具有以下特點(diǎn)：(1)游戲是自發(fā)的、自愿的(2)游戲是自由自在的(3)游戲是愉快的(4)游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的32.如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動性原則。答：答：(1)提供活動機(jī)會和環(huán)境為了貫徹活動性原則，教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機(jī)會。(2)鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使活動真正成為兒童發(fā)展的手段。(3)活動是多樣的兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是廣闊的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展。(4)活動不是裝飾品33.實(shí)施表揚(yáng)鼓勵法應(yīng)注意的事項(xiàng)。答：答：(1)正確選擇所要表揚(yáng)鼓勵的行為(2)因人而異，有針對性地表揚(yáng)鼓勵(3)表揚(yáng)鼓勵要具體明確、及時得當(dāng)、不流于形式34.幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)。答：答：(1)執(zhí)著的事業(yè)心(2)自信、自尊(3)意志堅(jiān)強(qiáng)(4)聰慧的認(rèn)知能力(5)樂于接受新事物的良好心態(tài)(6)合作精神和能力(7)良好的自我形象裥個性品質(zhì)35.社區(qū)教育的特點(diǎn)。答：答：(1)地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度(2)社區(qū)教育形式多樣，面向社區(qū)全體成員(3)適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)，教育具有極大的靈活性，服務(wù)意識強(qiáng)36.結(jié)合實(shí)際論述教師在游戲過程中的作用。答：答：一般而言，教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在：一、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。教師應(yīng)根據(jù)本班兒童的興趣、愛好、發(fā)展水平以及該年齡班的教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。二、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲的開展指導(dǎo)游戲是需要教育藝術(shù)的。1.激發(fā)興趣。教師可以通過介紹活動內(nèi)容，展示活動材料，提出行為要求等方式，鼓勵嬰幼兒選擇活動。2.教師要多用肯定性的態(tài)度，在游戲過程中創(chuàng)造出一種輕松愉快的環(huán)境氛圍。如教師要善于用微笑、鼓勵的眼神、點(diǎn)頭以及飽滿的情緒等體態(tài)語言，鼓勵兒童去創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。3.針對不同情況，靈活運(yùn)用多樣化的教育方法。在游戲指導(dǎo)過程中，教師可運(yùn)用的方法有提問、豐富知識經(jīng)驗(yàn)、提供范例，演示具體技能，共同參與，利用兒童