師德演講稿范文2500字

Word1/1師德演講稿范文2500字敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師：

大家好！

坦白的說(shuō)，在我相對(duì)貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)概括我今日的演講，于是，我把他取名為追求！

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來(lái)到劍南路學(xué)校是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。20**年的3月，我來(lái)到了劍南路學(xué)校。在這里，給我最深印象的不是城市學(xué)校高聳的教學(xué)大樓，相對(duì)美麗的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而是這里的人！他們的熱忱好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的優(yōu)秀師表，他們的不斷追求教學(xué)高峰的精神。無(wú)一不給我留下了深刻的印象。

在這里，我的收獲很大，在他們的關(guān)心下，我不但很快適應(yīng)了新的環(huán)境，而且結(jié)識(shí)了許多新的伴侶，更重要的是他們讓我加入了一個(gè)優(yōu)秀的、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，提升了我的師德水平，接觸到了一個(gè)全新的教育。

由于初來(lái)乍到，一切都不熟識(shí)，為了能盡快關(guān)心我成長(zhǎng)，學(xué)校教研組特地支配了優(yōu)秀老師和我結(jié)對(duì)子，聽優(yōu)秀老師的示范課，聽我的匯報(bào)課，并準(zhǔn)時(shí)組織教研，使我受益匪淺。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫共性，什么叫創(chuàng)新……。作為老師，上好課是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)我而言，要想取得令人滿足的教學(xué)效果，那更需要付出大量的時(shí)間和精力。但正是由于有了團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和引領(lǐng)，才讓我取得了事半功倍的效果。忘不了參與市上賽課時(shí)，同事們的出謀劃策；忘不了，迷茫時(shí)，同仁們的急躁開導(dǎo)；忘不了，生活遇到困難的時(shí)候，大家對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心；忘不了，懈怠時(shí)，伴侶賜予的鞭策和鼓舞。在這里，真的有太多難以忘記的忘不了……。在劍南路學(xué)校老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我體驗(yàn)到了壓力，追求和上進(jìn)，關(guān)愛、支持和成長(zhǎng)，我倍感溫馨和歡樂！

俗話說(shuō)：“教書育人是老師的天職”。它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不行分。在這里，不但我的頭腦得到了充實(shí)，而且心靈也得到了凈化。劍小老師文質(zhì)彬彬，儒雅博學(xué)的師表形象讓我沉醉，老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)！這里我講一個(gè)人，一個(gè)平凡但讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)的人。我們學(xué)校有位45歲的女老師，叫李寧。由于小時(shí)候的小兒麻痹，落下了右腿的殘疾。我從到劍南路學(xué)校就與之共事。每次看她吃力的上下樓梯，但卻笑容滿面，我始終不明白，是什么讓她不感覺累。20**年的6月，我突然發(fā)覺她常有疲乏之感了，心里想，看來(lái)真是歲月不饒人呢。那時(shí)，她和我一樣，帶著六班級(jí)畢業(yè)班，非常辛苦。我也時(shí)常勸她，年紀(jì)大了，別太累，她總是淡然一笑，道聲“感謝”，一如平常的工作。20**年秋，開學(xué)的時(shí)候，她的身影突然從大家的眼中消逝。打聽后得知，她做手術(shù)了。細(xì)問之下才知道。她得的竟然是每個(gè)女性談之色變的乳腺*。更讓我震動(dòng)的是，醫(yī)生說(shuō)，假如早兩個(gè)月治療，她的病就不會(huì)轉(zhuǎn)化為癌癥。而那時(shí)，她正帶著疲乏的笑容在給她帶了六年的同學(xué)上課。后來(lái)問她為什么，她說(shuō)：舍不得，舍不得離開即將升學(xué)的共處了六年的孩子。那一刻，我無(wú)語(yǔ)凝噎。這就是時(shí)時(shí)鞭策我的劍南路學(xué)校的一名平凡的女老師，一名頑強(qiáng)的女性。她用行動(dòng)給我詮釋著師魂的意義！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人仰慕；老師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；老師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，老師所做的一切，都是那么一般，那么平凡，甚至是瑣碎。但我們的老師就是這樣，用溫順的笑容，親切的話語(yǔ)，頑強(qiáng)的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片純潔的天空。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，老師的道德品行便在同學(xué)心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是老師還是同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)有抱負(fù)”我們都在為著自己心中的神圣教育抱負(fù)而努力追求，追求著超群的教藝，完善的師德。

作為老師，我們追求個(gè)人的完善，作為擔(dān)負(fù)教育職能的學(xué)校，我們追求更具有價(jià)值的教育，實(shí)現(xiàn)我們的教育抱負(fù)。在新課程改革的洪流中，劍南路學(xué)校在學(xué)者型校長(zhǎng)文宏斌同志的帶領(lǐng)下，自覺將教育置于理性的熔爐，以便識(shí)其真諦，得其蹊徑。

2000年，我校領(lǐng)先在綿陽(yáng)市開展“學(xué)校課程整體優(yōu)化試驗(yàn)討論”，推行學(xué)校整體改革，提出了“為每位孩子后天進(jìn)展奠基”的教育思想，使我校教育勝利跨入“人生本位”的階段。但是，我們對(duì)教育本質(zhì)的反思并沒有停步，在課程改革試驗(yàn)中，我們不斷追求適合孩子心靈的教育，這種教育應(yīng)當(dāng)讓孩子布滿幸福的回憶，在愉悅的感情溝通和心情體驗(yàn)中，把握學(xué)問，凈化心靈，進(jìn)展力量。伴隨新課程改革試驗(yàn)的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進(jìn)。面對(duì)這場(chǎng)新的教育改革，我們對(duì)教育思索的規(guī)律起點(diǎn)是：“教育屬于孩子幸福人生””、“教育支持孩子的幸福人生”，即“讓每位孩子享受教育”。在我校，每班教室門口都醒目的陳設(shè)著本班孩子和老師的合影，我們親切的稱之為“全家?！?。每當(dāng)有新成員進(jìn)入這個(gè)家庭，孩子們都要進(jìn)行隆重的“入家儀式”；每當(dāng)有孩子過(guò)生日，就有班級(jí)“小派對(duì)”；每當(dāng)孩子遇到困難，總會(huì)得到關(guān)心……，在有的班級(jí)家庭中，孩子們輪番當(dāng)“愛心播報(bào)員”，記載和播報(bào)家中的愛心故事；有知心信箱，苦惱回收站，孩子有了憂愁，可以向他傾訴。這個(gè)“家”布滿溫馨。每天都能讓人有一份驚喜，有一份感動(dòng)，有一份收獲。我校的教育活動(dòng)著承載“人文關(guān)懷”的船槳，以真情換真情，以行動(dòng)引領(lǐng)行動(dòng)，以心靈感召心靈。

就是在這樣的不斷追求中，老師磨礪出了刺眼的職業(yè)光線。才智型、學(xué)者型老師不斷涌現(xiàn)。為新課程改革注入了新的生氣和活力。在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，老師們的課堂和教學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化。趙梅老師的“李吉林情景教學(xué)課堂”，生動(dòng)活潑，同學(xué)學(xué)習(xí)輕松歡樂。黃風(fēng)濤，謝劍英老師的《數(shù)學(xué)周記》，讓孩子們寫自己發(fā)覺的數(shù)學(xué)問題，描述探究數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程，表達(dá)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與體驗(yàn)，孩子們?cè)凇白杂尚木场?、“自由物境”中自然生成學(xué)問，自由放飛思緒，精神得到自我覺悟；涂小芳老師的“記敘成長(zhǎng)”要求孩子們記敘成長(zhǎng)故事，為心靈開拓一方凈土，孩子們?cè)谶@里寫感謝日記，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，建立“心靈立交橋”，老師、家長(zhǎng)、孩子在日記中心靈交匯，爭(zhēng)論式筆談、處方式筆談、詢問式筆談、告知式筆談在這里交相輝映；趙梅老師的“百字新事”、“儲(chǔ)蓄習(xí)慣”，盧娟老師的“直面承諾”……，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事，一例例至真至美的經(jīng)典案例，譜寫成恢弘的劍南路學(xué)校課改組歌。

在不懈的追求教育抱負(fù)的過(guò)程中，每位老師都擁有令人興奮的教育故事和工作成就。20**年以來(lái)，學(xué)校參與綿陽(yáng)市示范學(xué)校教育質(zhì)量檢測(cè)，成果連續(xù)新高，在43所a類學(xué)校中，分別獲第九、第六、第四位。近一年來(lái)，同學(xué)參與全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽，全國(guó)推新人大賽、四川省少兒文化藝術(shù)節(jié)大賽、綿陽(yáng)市電腦制作競(jìng)賽、少兒英語(yǔ)故事大賽、省市第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽等重要活動(dòng)和賽事，獲一等獎(jiǎng)56人次，二等獎(jiǎng)103人次，三等獎(jiǎng)151人次……。在分?jǐn)?shù)就是一切的現(xiàn)實(shí)里，我們理性的對(duì)待教育與考試，摒棄有用主義的功利操守，踐行“生態(tài)教育”思想，努力查找適合孩子的教育方式，讓每位孩子“歡樂學(xué)習(xí)、和諧