2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第九課 全面依法治國的基本要求 1 科學(xué)立法說課稿 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第九課全面依法治國的基本要求1科學(xué)立法說課稿部編版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第九課全面依法治國的基本要求1科學(xué)立法說課稿部編版必修3設(shè)計(jì)思路本課以“科學(xué)立法”為主題，通過分析立法的科學(xué)性、民主性和法制化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解全面依法治國的基本要求。以案例教學(xué)為主，結(jié)合課本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法，培養(yǎng)其法治思維和立法素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、理性思維和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)立法，學(xué)生能夠理解法律的本質(zhì)和作用，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)；在分析立法過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證思維解決問題的能力；同時(shí)，通過參與討論和實(shí)踐，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民參與能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中政治必修3的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)國家法律體系有一定的了解，但普遍缺乏對(duì)法律科學(xué)性、民主性和法制化特點(diǎn)的深入理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在辯證思維和邏輯推理方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對(duì)法律學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)政治理論課重視程度不夠的情況。這可能會(huì)影響他們對(duì)全面依法治國基本要求的理解和接受程度。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維方面也存在一定差異。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和邏輯推理能力，幫助他們形成正確的法治觀念，為將來參與社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、立法過程案例視頻、在線法律知識(shí)庫。

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法、多媒體演示法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第三單元全面依法治國中的第九課“全面依法治國的基本要求”。在上一節(jié)課中，我們了解了全面依法治國的概念和意義。今天，我們將深入探討全面依法治國的基本要求之一——科學(xué)立法。

二、新課講授

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是科學(xué)立法？

師：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合我們所學(xué)，思考一下，什么是科學(xué)立法？

生：科學(xué)立法是指立法活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循客觀規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，科學(xué)合理地制定法律。

師：很好，科學(xué)立法是全面依法治國的基礎(chǔ)，它要求我們?cè)诹⒎ㄟ^程中必須遵循一定的原則和程序。

2.講解科學(xué)立法的原則

（1）合法性原則

師：首先，我們要明確科學(xué)立法的第一個(gè)原則是合法性原則。

生：合法性原則是指立法活動(dòng)必須符合憲法和法律的規(guī)定。

師：非常正確。合法性原則要求立法機(jī)關(guān)在立法過程中，必須確保法律的內(nèi)容、程序和形式都符合憲法和法律的規(guī)定。

（2）民主性原則

師：接下來，我們?cè)賮硖接懨裰餍栽瓌t。

生：民主性原則是指立法活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取人民群眾的意見和建議。

師：很好，民主性原則要求立法機(jī)關(guān)在立法過程中，要廣泛征求社會(huì)各界和人民群眾的意見，確保法律的公正性和合理性。

（3）科學(xué)性原則

師：最后，我們來談?wù)効茖W(xué)性原則。

生：科學(xué)性原則是指立法活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循客觀規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，科學(xué)合理地制定法律。

師：非常準(zhǔn)確?？茖W(xué)性原則要求立法機(jī)關(guān)在立法過程中，要充分研究相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，確保法律的科學(xué)性和可行性。

3.講解科學(xué)立法的程序

（1）立項(xiàng)

師：科學(xué)立法的程序首先是立項(xiàng)。

生：立項(xiàng)是指立法機(jī)關(guān)根據(jù)國家和社會(huì)發(fā)展的需要，確定立法項(xiàng)目。

師：很好，立項(xiàng)是科學(xué)立法的第一步，它為后續(xù)的立法工作奠定了基礎(chǔ)。

（2）起草

師：接下來是起草階段。

生：起草是指立法機(jī)關(guān)組織有關(guān)專家和工作人員，根據(jù)立項(xiàng)要求，起草法律草案。

師：正確。起草階段是科學(xué)立法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它要求起草人員具備扎實(shí)的法律功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

（3）審議

師：起草完成后，進(jìn)入審議階段。

生：審議是指立法機(jī)關(guān)對(duì)法律草案進(jìn)行審查和討論，提出修改意見。

師：非常好，審議階段是立法過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于提高法律的科學(xué)性和民主性。

（4）表決

師：審議結(jié)束后，進(jìn)入表決階段。

生：表決是指立法機(jī)關(guān)對(duì)經(jīng)過審議的法律草案進(jìn)行投票表決。

師：正確。表決是立法過程中的決定性環(huán)節(jié)，它關(guān)系到法律的最終命運(yùn)。

4.案例分析

師：為了幫助大家更好地理解科學(xué)立法，我們來分析一個(gè)案例。

案例：某市在制定《城市居民住宅區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例》時(shí)，充分征求了居民、業(yè)主和物業(yè)管理公司的意見，并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了符合實(shí)際情況的條例。

師：同學(xué)們，從這個(gè)案例中，我們可以看出科學(xué)立法的重要性和具體實(shí)施過程。

三、課堂討論

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高立法的科學(xué)性？

生：提高立法的科學(xué)性，需要立法機(jī)關(guān)加強(qiáng)調(diào)查研究，廣泛聽取各方意見，提高立法人員的專業(yè)素質(zhì)。

師：非常好，同學(xué)們的回答非常到位。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在立法過程中，如何確保法律的民主性？

生：在立法過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求社會(huì)各界和人民群眾的意見，確保法律的公正性和合理性。

師：同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。

四、課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了全面依法治國的基本要求之一——科學(xué)立法。科學(xué)立法是全面依法治國的基礎(chǔ)，它要求我們?cè)诹⒎ㄟ^程中遵循合法性、民主性和科學(xué)性原則，并按照立項(xiàng)、起草、審議和表決的程序進(jìn)行。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解科學(xué)立法的重要性，為將來參與社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、課后作業(yè)

1.查閱相關(guān)資料，了解我國近年來科學(xué)立法的典型案例。

2.結(jié)合所學(xué)，思考如何提高我國立法的科學(xué)性和民主性。

六、板書設(shè)計(jì)

全面依法治國的基本要求

一、科學(xué)立法

1.合法性原則

2.民主性原則

3.科學(xué)性原則

二、科學(xué)立法的程序

1.立項(xiàng)

2.起草

3.審議

4.表決學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地理解科學(xué)立法的概念，掌握科學(xué)立法的三個(gè)基本原則（合法性、民主性、科學(xué)性）以及立法的程序。他們能夠區(qū)分不同原則在實(shí)際立法中的應(yīng)用，并能夠舉例說明。

2.思維能力：

學(xué)生在分析案例和參與討論的過程中，提升了辯證思維和邏輯推理能力。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法來分析法律問題，能夠從多角度思考問題，形成自己的觀點(diǎn)。

3.法治意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)立法，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律的重要性和權(quán)威性。他們意識(shí)到自己在社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵守法律，尊重法律，并積極參與到法治建設(shè)中來。

4.公民素養(yǎng)：

學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提升了公民素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并能夠在集體中發(fā)揮積極作用。

5.實(shí)踐能力：

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作，提高了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的法律問題相結(jié)合，提出解決方案。

6.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索法律領(lǐng)域的熱情。他們開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，并嘗試從法律的角度進(jìn)行分析。

7.合作能力：

學(xué)生在小組討論和角色扮演中，鍛煉了合作能力。他們學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

8.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)立法，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到作為公民，有責(zé)任參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的公平正義和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)立法概述

-科學(xué)立法：遵循客觀規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，科學(xué)合理地制定法律

-法律的本質(zhì)：維護(hù)國家利益、社會(huì)公共利益和公民合法權(quán)益

②科學(xué)立法的原則

-合法性原則：符合憲法和法律的規(guī)定

-民主性原則：廣泛聽取人民群眾的意見和建議

-科學(xué)性原則：遵循客觀規(guī)律，尊重客觀事實(shí)

③科學(xué)立法的程序

-立項(xiàng)：確定立法項(xiàng)目

-起草：起草法律草案

-審議：審查和討論法律草案

-表決：投票表決法律草案

④科學(xué)立法的意義

-確保法律的權(quán)威性和有效性

-促進(jìn)社會(huì)公平正義

-維護(hù)國家法律統(tǒng)一和尊嚴(yán)

-保障人民群眾的合法權(quán)益

⑤科學(xué)立法的案例分析

-案例一：某市《城市居民住宅區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例》的制定過程

-案例二：某地《環(huán)境保護(hù)法》的修訂歷程

⑥學(xué)生討論要點(diǎn)

-如何提高立法的科學(xué)性？

-如何確保法律的民主性？

-公民如何參與科學(xué)立法過程？反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事案例：在講解科學(xué)立法時(shí)，我嘗試將時(shí)事案例融入教學(xué)，如環(huán)境保護(hù)法的修訂、住宅區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例的制定等，這樣可以使學(xué)生更加直觀地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性。

2.激發(fā)學(xué)生參與：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課堂討論中來，這樣可以提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律的實(shí)際應(yīng)用缺乏了解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在教學(xué)中嘗試了多種方法，但可能仍存在教學(xué)方式單一的問題，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式有待完善：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參