部編版五四制中國歷史第二冊《第6課 北宋的政治》聽課評課記錄2

部編版五四制中國歷史第二冊《第6課北宋的》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：第6課北宋的

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對北宋的歷史背景、主要事件和人物進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均到位。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放北宋時期的歷史紀錄片，引發(fā)學生興趣，導入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，生動形象地講述了北宋的制度、主要事件和重要歷史人物。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重師生互動，課堂提問頻繁，學生回答積極。老師針對學生的回答進行點評和引導，提高了學生的思考能力和歷史素養(yǎng)。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持高度的專注，積極投入到歷史學習中。學生之間的合作學習也較為頻繁，互相交流、討論，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如歷史紀錄片、多媒體課件等，使抽象的歷史事件和人物更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解北宋的制度、主要事件和重要歷史人物。通過張華老師的教學，學生們對北宋的有了較為全面的認識，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對北宋的制度、主要事件和重要歷史人物有了較為清晰的認識，能夠回答相關問題。但在對一些細節(jié)知識點的掌握上，部分學生還存在不足。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過講述北宋歷史，引導學生認識到歷史的復雜性和多樣性，培養(yǎng)了學生的歷史思維。同時，通過分析歷史人物的行為和決策，引導學生樹立正確的價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對北宋歷史的講解生動形象，教學目標明確，教學方法得當。學生們在課堂上表現(xiàn)積極，課堂氛圍活躍?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學內容與學生實際相結合，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師可以在課堂導入環(huán)節(jié)更多地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如虛擬現(xiàn)實、歷史場景模擬等，讓學生更直觀地感受到北宋時期的氛圍。其次，教師可以增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出更多自己的觀點和疑問，提高學生的思考能力和歷史素養(yǎng)。此外，教師還可以加強課堂紀律管理，確保教學活動順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓，提高教