10-1 《勸學(xué)》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

10-1《勸學(xué)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10-1《勸學(xué)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《勸學(xué)》為切入點(diǎn)，旨在通過深入解讀文章，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古代文學(xué)的魅力，提升學(xué)生的文言文閱讀能力和審美情趣。通過分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法以及作者情感，使學(xué)生了解古代文學(xué)的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作、課堂討論等形式，提高學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生深入理解古代文學(xué)作品的閱讀能力，提升對(duì)文言文的理解和鑒賞水平。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過文本分析，培養(yǎng)批判性思維和審美判斷能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

4.增進(jìn)學(xué)生合作交流能力，通過小組討論，提升學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《勸學(xué)》中的核心觀點(diǎn)，如“學(xué)不可以已”的治學(xué)精神，以及“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的辯證思維。

②掌握文言文中的修辭手法，如比喻、排比等，分析其在文中的運(yùn)用和表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析文中復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛，如荀子與韓非的關(guān)系，以及作者對(duì)儒家思想與法家思想的融合。

②解讀文中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，如“天行有常，不為堯存，不為桀亡”的自然法則，以及“君子之學(xué)也，入乎其內(nèi)，出乎其外”的學(xué)習(xí)方法。

③在現(xiàn)代語(yǔ)境下，如何將《勸學(xué)》中的思想與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解《勸學(xué)》的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)和修辭手法進(jìn)行交流，提高學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體展示《勸學(xué)》的相關(guān)背景資料和作者生平，增強(qiáng)學(xué)生的文化感知和情感體驗(yàn)。

4.通過制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和核心觀點(diǎn)，提升學(xué)生的邏輯思維和知識(shí)整合能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示《勸學(xué)》原文片段，提出問題：“同學(xué)們，你們能從這段文字中感受到什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們將一起探討荀子的《勸學(xué)》，深入理解其中的智慧和哲理。”

【講授新課】

（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解《勸學(xué)》的背景和作者荀子的生平，幫助學(xué)生了解文章產(chǎn)生的時(shí)代背景。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，指出“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)是全文的核心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的論證過程。

3.介紹文言文中的修辭手法，如比喻、排比等，分析其在文中的運(yùn)用和表達(dá)效果。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：“請(qǐng)同學(xué)們找出文中你認(rèn)為最有哲理的一句話，并談?wù)勀愕睦斫狻！?/p>

2.學(xué)生分組討論，每組推薦一位代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：“《勸學(xué)》中的哪些觀點(diǎn)對(duì)你有啟發(fā)？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

4.學(xué)生分享自己的感悟，教師引導(dǎo)學(xué)生將古代智慧與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)10分鐘）

1.教師出示幾段與《勸學(xué)》觀點(diǎn)相關(guān)的文言文，讓學(xué)生翻譯并分析其表達(dá)效果。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

【課堂小結(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《勸學(xué)》中的核心觀點(diǎn)和修辭手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將《勸學(xué)》中的思想應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

【課后作業(yè)】

1.閱讀全文《勸學(xué)》，思考文章的主要觀點(diǎn)和論證過程。

2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于《勸學(xué)》的感悟文章。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課環(huán)節(jié)，教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過翻譯和分析練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高文言文閱讀能力。

5.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

6.課后作業(yè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升自身的學(xué)習(xí)能力和修養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-荀子生平及思想研究：介紹荀子的生平經(jīng)歷、主要著作以及其思想體系，如性惡論、禮法并重等，為學(xué)生提供更全面的認(rèn)識(shí)。

-古代文言文閱讀材料：推薦一些與《勸學(xué)》風(fēng)格相近的文言文作品，如《論語(yǔ)》、《孟子》等，幫助學(xué)生了解古代文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-文言文修辭手法研究：收集關(guān)于比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法的詳細(xì)介紹，以及其在古代文學(xué)作品中的運(yùn)用案例，加深學(xué)生對(duì)修辭手法的理解。

-荀子《勸學(xué)》中的教育思想：探討《勸學(xué)》中關(guān)于教育、學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等方面的觀點(diǎn)，如“學(xué)不可以已”、“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”等，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代教育理念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀荀子的其他著作，如《荀子·性惡論》、《荀子·勸學(xué)》等，深入了解荀子的思想體系。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞《勸學(xué)》中的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行《勸學(xué)》中的教育思想，如勤奮學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性等。

-建議學(xué)生觀看與荀子相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，如《百家講壇》中的《荀子》專題，以更直觀的方式了解荀子的生平和思想。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化活動(dòng)，如古典文學(xué)講座、詩(shī)詞朗誦比賽等，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

-建議學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查閱更多關(guān)于古代文學(xué)、哲學(xué)等方面的資料，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。

-組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，感受古代文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)不可以已

②青出于藍(lán)而