北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標有明確把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)題。展開階段，張老師運用了討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)習(xí)題的知識點。結(jié)束階段，張老師對復(fù)習(xí)題進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題頻繁。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示復(fù)習(xí)題的相關(guān)案例和圖表，增強了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計的復(fù)習(xí)題涵蓋了本節(jié)課的重要知識點和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對復(fù)習(xí)題中的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生們積極思考和交流。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容感興趣，并能夠主動參與課堂活動。這也促進了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了一定的批判思維和合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，使得學(xué)生們能夠在復(fù)習(xí)題的學(xué)習(xí)中得到鞏固和提升。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生們更好地理解和運用所學(xué)知識。此外，可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。同時，可以一些教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)技巧的支持，幫助