部編版道德與法治九年級7.1《促進民族團結(jié)》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級7.1《促進民族團結(jié)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節(jié)：7.1《促進民族團結(jié)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于民族團結(jié)的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了民族團結(jié)的重要性，并通過小組討論的方式，讓學生分享自己對民族團結(jié)的理解。同時，張老師還利用多媒體展示了相關(guān)案例，使學生更直觀地理解民族團結(jié)的內(nèi)涵。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的點評和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠主動參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放和互動討論等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師明確了教學目標，即讓學生了解民族團結(jié)的重要性，認識到促進民族團結(jié)的必要性，并能夠提出自己的見解。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了這一目標，他們對民族團結(jié)有了更深入的理解，并能夠在小組討論中提出自己的觀點。

2.知識掌握：

學生對教材中關(guān)于民族團結(jié)的基本概念和原則有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生能夠準確地回答相關(guān)問題，并在討論中運用所學知識。然而，部分學生對于一些具體案例的理解還需加深，這需要在后續(xù)的教學中進一步強化。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在很大程度上促進了學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例和深入的討論，使學生感受到了民族團結(jié)的重要性，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責任感。學生表現(xiàn)出對民族團結(jié)的積極態(tài)度，并能夠在小組討論中提出建設(shè)性的意見?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的教學效果是顯著的。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學設(shè)計合理，能夠引導學生深入理解民族團結(jié)的重要性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體和小組討論，使課堂更加生動有趣，提高了學生的參與度和學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，對于部分學生對于具體案例的理解不夠深入的問題，建議張老師在課堂上多提供一些實際案例，讓學生通過討論和分析來加深理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學校可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和改進措施。同時，學?？?/p>