魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)第九章《走向世界的中國》單元整體聽課評(píng)課記錄

魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)第九章《走向世界的中國》單元整體聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九章《走向世界的中國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示中國在國際舞臺(tái)上的成就，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國走向世界的歷程和意義。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，掌握中國走向世界的歷程和重要事件，以及培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。通過課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對(duì)我國加入世界貿(mào)易、中國參與國際事務(wù)等重要事件有所了解，并能簡(jiǎn)要闡述其意義。同時(shí)，學(xué)生對(duì)我國地理、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的特點(diǎn)也有較為全面的了解。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題，如通過地圖找出我國的主要貿(mào)易伙伴等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講述中國在國際舞臺(tái)上的成就和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的發(fā)展道路，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，使他們懂得尊重和理解其他國家和文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的大力倡導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問、探討問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度不夠深入的問題，教師可以適當(dāng)增加課后練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以多采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（3）鼓