部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第13課《五四運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第13課《五四運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第13課《五四運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)播放五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和意義。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，發(fā)表了自己的看法和理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和意義，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)現(xiàn)代史中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、追求進(jìn)步的情感態(tài)度。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。他們能夠描述五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，了解其背景和意義，并對(duì)相關(guān)歷史事件有所了解。此外，學(xué)生們還掌握了分析歷史事件的方法，能夠從多個(gè)角度審視歷史問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠感受到當(dāng)時(shí)學(xué)生和民眾的愛國(guó)熱情，理解追求進(jìn)步、、科學(xué)的精神。通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們被激發(fā)了熱愛祖國(guó)、追求進(jìn)步的情感，他們更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和民族的命運(yùn)，形成了積極向上的人生態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是教師對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地將歷史事件與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)情感。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。此外，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程和努力程度，而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以教研活動(dòng)