嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟

嬰幼兒行為觀察與記錄23481目錄認(rèn)識嬰幼兒行為觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展觀察、記錄與評價3～6歲幼兒游戲行為觀察、記錄與評價5760～3歲嬰幼兒社會性發(fā)展觀察、記錄與評價3～6歲幼兒日常生活觀察、記錄與評價3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展觀察、記錄與評價0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律與特點0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價概述010302課前自學(xué)項目二0~3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價（一）嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價主要在一日生活中進(jìn)行，即通過保教工作者、家長與主要照護(hù)者的配合，共同觀察0～3歲嬰幼兒日常自然狀態(tài)下的動作發(fā)展表現(xiàn)。嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價應(yīng)綜合運(yùn)用觀察法、問卷調(diào)查法、實驗法等方式獲取信息，并注意定量評價與定性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合。記錄與分析是評價的重要要求，翔實、客觀的記錄，科學(xué)、系統(tǒng)的分析，可以幫助評價人員獲得真實的評價結(jié)果，也使評價更有意義。0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價2二、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟課前自學(xué)（二）嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的步驟1.明確評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的內(nèi)容主要有兩部分：①大肌肉運(yùn)動，包括頭、頸、軀干、四肢的運(yùn)動，具體動作有抬頭、翻身、坐、走、跑、跳等；②小肌肉運(yùn)動，主要指手的活動。嬰幼兒動作評價標(biāo)準(zhǔn)分為三級：①一級，在適當(dāng)年齡能夠靈活、熟練、協(xié)調(diào)地完成各動作要求；②二級，在適當(dāng)年齡能經(jīng)幫助較熟練、靈活地完成各動作要求；③三級，在適當(dāng)年齡只能部分或較差地完成各動作要求。0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價2二、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟課前自學(xué)0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價2二、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟（二）嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的步驟2.確定評價方法評價方法的選擇與使用要配合評價內(nèi)容的性質(zhì)與需要，還要考慮評價對象的特點。3.搜集和分析反映嬰幼兒動作發(fā)展的資料搜集資料是指對通過觀察、調(diào)查等方式獲得的關(guān)于嬰幼兒動作發(fā)展的資料進(jìn)行匯總、整理，這是非常費時、費力的工作。之后再使用統(tǒng)計學(xué)方法對搜集得來的資料進(jìn)行定性與定量的分析。這樣評價的結(jié)果才會真實、可靠、有效。課前自學(xué)0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價2二、0～3歲嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的方法和步驟（二）嬰幼兒動作發(fā)展觀察、記錄與評價的步驟4.實施評價根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)及搜集和分析的資料，對嬰幼兒動作發(fā)展進(jìn)行具體評價，了解嬰幼兒動作發(fā)展情況。5.評價結(jié)果反饋及制訂促進(jìn)嬰幼兒動作發(fā)展的計劃評價的目的不是檢查，而在于通過評價來促進(jìn)嬰幼兒動作