小學(xué)作文聽(tīng)評(píng)課記錄

小學(xué)作文聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：寫(xiě)作技巧之人物描寫(xiě)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教學(xué)輔助材料，以及多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)展示一組人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

（2）展開(kāi)階段：教師運(yùn)用講授法和舉例法，講解人物描寫(xiě)的方法和技巧，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫(xiě)作心得。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能互相合作、交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備和工具，如圖片展示、視頻播放等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解人物描寫(xiě)的方法、技巧，以及通過(guò)小組討論等方式提高寫(xiě)作能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)的基本知識(shí)和方法有較好的理解和記憶，能夠在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)技巧。同時(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)生也在一定程度上提高了自己的合作能力和交流表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到語(yǔ)文學(xué)科的樂(lè)趣。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和同理心，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，既能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)。

（2）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，除了關(guān)注寫(xiě)作技巧，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力，給予更多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)跟進(jìn)聽(tīng)課改進(jìn)情況，繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)成長(zhǎng)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教