11 多姿多彩的民間藝術(shù) 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版001

11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《多姿多彩的民間藝術(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和尊重民間藝術(shù)的態(tài)度。

2.提升學(xué)生審美能力和文化意識。

3.增強學(xué)生傳承和弘揚民間藝術(shù)的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。三、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的階段，他們對民間藝術(shù)有著天然的親近感。在知識層面，學(xué)生對民間藝術(shù)有一定的了解，但多為零散的、表面的認(rèn)知，缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力有待提高，尤其是在表達自己對民間藝術(shù)的感受和看法時，往往缺乏條理性和深度。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美意識逐漸形成，但文化自信和民族自豪感還有待加強。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對新鮮事物感興趣，但耐心和專注力有待培養(yǎng)，尤其在面對復(fù)雜或抽象的民間藝術(shù)知識時，容易分散注意力。對課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生需要通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠增加對民間藝術(shù)的了解，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)，同時激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

因此，本課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過直觀、生動的教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立起對民間藝術(shù)的全面認(rèn)識，同時通過實踐活動，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解民間藝術(shù)的歷史、特點和價值。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對民間藝術(shù)的看法和感受。

3.活動法：設(shè)計手工制作活動，讓學(xué)生親身體驗民間藝術(shù)的制作過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示民間藝術(shù)作品，增強視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放民間藝術(shù)表演視頻，直觀感受民間藝術(shù)的魅力。

3.實物展示：展示民間藝術(shù)實物，讓學(xué)生近距離接觸和了解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民間藝術(shù)嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于民間藝術(shù)的圖片或視頻片段，如剪紙、泥塑、刺繡等，讓學(xué)生初步感受民間藝術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹民間藝術(shù)的基本概念和重要性，如它是民族文化的重要組成部分，反映了人民的生活和審美情趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民間藝術(shù)的定義，包括其主要形式和特點。

詳細(xì)介紹民間藝術(shù)的組成部分，如造型、色彩、紋飾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民間藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民間藝術(shù)案例進行分析，如不同地區(qū)的剪紙、刺繡風(fēng)格。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解民間藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過民間藝術(shù)傳承和發(fā)揚民族文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民間藝術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何讓民間藝術(shù)走進現(xiàn)代生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民間藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民間藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)民間藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用民間藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種民間藝術(shù)形式，如剪紙，嘗試創(chuàng)作一件作品，并撰寫心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：1分鐘

-展示圖片/視頻：2分鐘

-介紹基本概念：2分鐘

2.民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-定義講解：2分鐘

-組成部分介紹：4分鐘

-實例分析：4分鐘

3.民間藝術(shù)案例分析（20分鐘）

-案例一：5分鐘

-案例二：5分鐘

-案例三：5分鐘

-學(xué)生討論：5分鐘

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論：5分鐘

-準(zhǔn)備展示：5分鐘

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-展示一：5分鐘

-展示二：5分鐘

-展示三：5分鐘

-點評互動：5分鐘

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容：2分鐘

-強調(diào)意義：2分鐘

-布置作業(yè)：1分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述民間藝術(shù)的基本概念、歷史淵源、藝術(shù)特點等。

-學(xué)生掌握了不同類型的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲等，并能夠識別它們的特點。

-學(xué)生了解了幾種民間藝術(shù)的制作工藝和技巧，如剪紙的折疊、剪刻，泥塑的塑形、著色等。

2.能力層面：

-觀察能力：學(xué)生在觀察民間藝術(shù)作品時，能夠細(xì)致地分析其形式美和寓意。

-想象力：通過欣賞和討論，學(xué)生的想象力得到了提升，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的民間藝術(shù)作品。

-表達能力：學(xué)生在課堂上能夠自信地表達自己對民間藝術(shù)的看法和感受，語言表達更加流暢和有邏輯性。

-合作能力：小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧得到了鍛煉。

3.素質(zhì)層面：

-文化自信：學(xué)生通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，增強了對自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

-美感培養(yǎng)：學(xué)生對美的感知能力得到提升，能夠欣賞和評價民間藝術(shù)的美。

-創(chuàng)新意識：學(xué)生在實踐活動中嘗試創(chuàng)新，提出了一些新穎的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式。

-傳承意識：學(xué)生認(rèn)識到傳承民間藝術(shù)的重要性，愿意參與到民間藝術(shù)的保護和傳承活動中。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課后能夠主動關(guān)注和收集有關(guān)民間藝術(shù)的資料，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生在日常生活中更加注重審美，能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍的美。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的態(tài)度，提高了自己的動手能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得還是有不少值得總結(jié)的地方。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們對于民間藝術(shù)的興趣和熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。在課堂上，他們積極參與討論，對于民間藝術(shù)的制作過程和背后的文化意義，都有自己獨到的見解。

不過，回顧這節(jié)課，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有足夠的時間來讓學(xué)生充分地投入到對民間藝術(shù)的初步感知中。雖然我展示了一些圖片和視頻，但是時間上的限制可能讓一些學(xué)生沒有足夠的時間去消化和吸收這些信息。

其次，我在講解民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識時，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于藝術(shù)術(shù)語的理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅僅是知識的傳授，更要引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芎屠斫馑囆g(shù)的內(nèi)涵。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的民間藝術(shù)案例，試圖讓學(xué)生通過這些案例來深入了解民間藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，他們更多的是停留在表面的描述上，沒有能夠挖掘出案例背后的文化價值和藝術(shù)特點。

接著，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情，但是我也注意到，部分學(xué)生在討論過程中表現(xiàn)出了依賴性，有些小組的討論并沒有達到預(yù)期的效果。這可能是因為我在分組時沒有考慮到學(xué)生的個體差異，或者是我在指導(dǎo)討論時沒有給出足夠明確的引導(dǎo)。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰，但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在展示時缺乏自信，語言表達不夠流暢；有些學(xué)生的展示內(nèi)容缺乏深度，沒有能夠引起其他同學(xué)的共鳴。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。但是，我覺得我在這個環(huán)節(jié)的時間分配上還可以更加合理，給學(xué)生們留出更多的時間來消化和吸收課堂內(nèi)容。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會嘗試增加時間，讓學(xué)生有更多的機會去感受和體驗民間藝術(shù)的魅力。

2.在講解民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識時，我會更加注重學(xué)生的理解，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘案例的文化價值和藝術(shù)特點。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重小組的分工和合作，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

5.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生自信地表達自己，提高他們的語言表達能力和自信心。

6.在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我會更加合理地分配時間，確保學(xué)生能夠充分吸收課堂內(nèi)容。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解民間藝術(shù)，同時也提升自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計

①民間藝術(shù)概述

-民間藝術(shù)定義

-民間藝術(shù)類型：剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲等

-民間藝術(shù)特