2024-2025學(xué)年高中政治 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì) 第十一課 第二框 積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)第十一課第二框積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作說課稿新人教版必修1主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的國際經(jīng)濟(jì)觀念和參與國際競爭的意識和能力。通過分析國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，為將來更好地融入國際市場打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識。通過學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作，學(xué)生能夠增強(qiáng)對國家經(jīng)濟(jì)政策的認(rèn)同，理解國際規(guī)則的重要性，培養(yǎng)在全球化背景下參與國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，以及樹立正確的國際經(jīng)濟(jì)法律意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)的基本原理，包括市場供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、資源配置等基本概念。此外，他們對我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和作用也有初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，他們渴望了解國際市場的動(dòng)態(tài)和我國在國際經(jīng)濟(jì)中的地位。學(xué)生的分析能力和批判性思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過案例分析和討論來理解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的個(gè)體，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作時(shí)可能遇到的困難包括對國際規(guī)則和制度的陌生感，對復(fù)雜國際經(jīng)濟(jì)形勢的分析能力不足，以及缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能存在語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、邏輯不夠嚴(yán)密等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：國際經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、相關(guān)政策文件、案例分析視頻

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們是否關(guān)注過國際新聞？有沒有注意到我國在國際經(jīng)濟(jì)中的角色和地位？”

展示一些關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的相關(guān)圖片或視頻片段，如國際貿(mào)易數(shù)據(jù)、跨國公司運(yùn)營等，讓學(xué)生初步感受國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作案例進(jìn)行分析，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、歐盟內(nèi)部合作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高我國在國際經(jīng)濟(jì)競爭中的地位”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的基本概念、原則和策略。他們能夠區(qū)分國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭的不同形式，如自由貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、跨國公司等，并了解這些形式對全球經(jīng)濟(jì)的影響。

2.思維能力：

學(xué)生在分析案例和討論問題時(shí)，提高了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從多角度分析國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作中的復(fù)雜問題，并提出合理的解決方案。

3.合作能力：

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力得到顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何有效地溝通、分工合作，以及如何尊重他人的意見和觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。例如，他們能夠分析我國在國際經(jīng)濟(jì)中的優(yōu)勢和劣勢，提出提高國際競爭力的策略。

5.國際視野：

通過學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作，學(xué)生的國際視野得到拓寬。他們能夠理解不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政策，以及這些政策對全球經(jīng)濟(jì)格局的影響。

6.法律意識：

學(xué)生在了解國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則和制度的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了法律意識。他們認(rèn)識到遵守國際規(guī)則的重要性，以及如何在國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中維護(hù)自身權(quán)益。

7.創(chuàng)新能力：

在討論和案例分析中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這表明他們在面對問題時(shí)能夠跳出傳統(tǒng)思維模式，尋求新的解決方案。

8.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立查閱資料，撰寫關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的報(bào)告，這有助于鞏固課堂所學(xué)知識。

9.情感態(tài)度：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作，對全球經(jīng)濟(jì)形勢有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和國家榮譽(yù)感。

10.價(jià)值觀：

學(xué)生在了解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的過程中，形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識到合作與競爭的辯證關(guān)系，以及如何在全球化背景下實(shí)現(xiàn)共贏。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)在就來和大家分享一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生更加深入地理解國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這也讓我看到了他們的潛力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在討論中不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)閾?dān)心說錯(cuò)或者不被接受。所以，我可能在今后的教學(xué)中，要更加注重營造一個(gè)包容、鼓勵(lì)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能敢于表達(dá)自己的看法。

在教學(xué)管理方面，我覺得我在課堂紀(jì)律和秩序的維持上做得還不錯(cuò)，學(xué)生們都能按照要求參與課堂活動(dòng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂上的氣氛可能比較沉悶，學(xué)生們參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍φn堂節(jié)奏的把握還不夠精準(zhǔn)，有時(shí)候可能過于追求知識的傳授而忽略了學(xué)生的感受。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡知識的傳授和學(xué)生的參與度，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠準(zhǔn)確地描述國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的相關(guān)概念，并且能夠運(yùn)用這些知識分析一些具體的案例。在技能方面，他們的合作能力和表達(dá)能力都有了提升。在情感態(tài)度上，他們對國際經(jīng)濟(jì)有了更深的認(rèn)識，也更加關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作的理論知識掌握得還不夠扎實(shí)，可能在實(shí)際應(yīng)用中遇到困難。此外，課堂上的互動(dòng)氛圍還有待加強(qiáng)，學(xué)生們參與討論的積極性還有提升空間。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注