岳麓版歷史七年級下冊第36課《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》聽課評課記錄1

岳麓版歷史七年級下冊第36課《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級下冊第36課《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放元朝時(shí)期的一段視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引出了本課主題。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化特點(diǎn)，并通過舉例、引用來加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。在結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間在課堂上能夠進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化特點(diǎn)，提高學(xué)生對歷史的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化知識點(diǎn)進(jìn)行了充分的了解和討論，通過張老師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識點(diǎn)的核心內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生們在課堂互動中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對元朝時(shí)期的科技進(jìn)步和文化繁榮的贊賞之情，說明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中注重師生互動，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化的深入講解，使得學(xué)生們能夠充分理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體質(zhì)量較高，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生更加直觀地了解元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化對現(xiàn)實(shí)生活的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流平臺，讓教師能夠分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新，提供支