北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄4

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版九年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，對新課的內(nèi)容進(jìn)行了有效的導(dǎo)入。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對復(fù)習(xí)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和解答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示復(fù)習(xí)題的圖片、圖表等形式，使得抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期效果。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)題的練習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確回答復(fù)習(xí)題的相關(guān)問題。學(xué)生對復(fù)習(xí)題所涉及的知識點(diǎn)能夠進(jìn)行梳理和總結(jié)，顯示出對知識的掌握程度較高。學(xué)生對技能的掌握程度較好，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過復(fù)習(xí)題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感態(tài)度。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助、共同進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對知識的掌握程度較好。但在課堂互動方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高課堂的活躍氛圍。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。學(xué)生對復(fù)習(xí)題的知識點(diǎn)掌握較好，學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動頻繁。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，使得學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)過程中更好地鞏固知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，鼓勵更多的學(xué)生主動提出問題和思考問題。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，教師可以注重課堂紀(jì)律的管理，保持課堂的有序和高效。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、開展教學(xué)研討會等方式，