湘教版地理七年級上冊5.2《國際經(jīng)濟合作》聽課評課記錄2

湘教版地理七年級上冊5.2《國際經(jīng)濟合作》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：國際經(jīng)濟合作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示國際經(jīng)濟合作的實例，引發(fā)學(xué)生興趣，進而導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：張老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡潔的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括國際經(jīng)濟合作的概念、意義、主要形式和作用等方面的內(nèi)容。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國際經(jīng)濟合作有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對國際經(jīng)濟合作的基本概念、意義、主要形式和作用等知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中強調(diào)合作、共贏的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到國際經(jīng)濟合作對于各國發(fā)展的重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對國際經(jīng)濟合作有了更加積極的態(tài)度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和合作精神。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)方面，仍需進一步加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張老師的授課整體印象良好。張老師教態(tài)自然，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使得大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，積極參與課堂討論。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入新聞報道、實際案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組合作學(xué)習(xí)的比例，鼓勵學(xué)生之間更多地交流和合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。此外，對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張老師可以適時提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，定期檢查張老師的教學(xué)進展和教學(xué)方法的實施效果。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資