部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄第二課《 保障憲法實(shí)施》

部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄第二課《保障憲法實(shí)施》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《保障憲法實(shí)施》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放憲法實(shí)施的相關(guān)新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法實(shí)施的興趣，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解憲法實(shí)施的基本原理時(shí)，張教師運(yùn)用了生動(dòng)的案例，使得抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件，生動(dòng)形象地展示了憲法實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了憲法實(shí)施的基本原理、現(xiàn)實(shí)意義等方面。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解和掌握憲法實(shí)施的相關(guān)知識(shí)，對(duì)憲法實(shí)施的意義有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和引導(dǎo)下，對(duì)憲法實(shí)施的基本原理和具體做法有了較好的理解和記憶。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲎约旱囊?jiàn)解，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的理解不僅停留在記憶層面，還能夠進(jìn)行深入的思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了憲法實(shí)施的知識(shí)，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)憲法實(shí)施的尊重和認(rèn)同，說(shuō)明他們的法治意識(shí)得到了提高。同時(shí)，通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)中的憲法實(shí)施案例，學(xué)生們對(duì)憲法實(shí)施的重要性和必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，張教師注重師生互動(dòng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生在課堂上能夠真正地學(xué)有所獲。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，使課堂討論更加充分和深入。此外，張教師可以適當(dāng)增加一些憲法實(shí)施的真實(shí)案例，以提高學(xué)生對(duì)憲法實(shí)施的理解和認(rèn)同。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，讓張教師有機(jī)會(huì)了解更多的教學(xué)方