人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第16課《獨(dú)立自主的和平外交》聽(tīng)課評(píng)課記錄5

人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第16課《獨(dú)立自主的和平外交》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《獨(dú)立自主的和平外交》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)展示我國(guó)外交政策的發(fā)展歷程，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)外交政策的特點(diǎn)和原則，效果良好。

（2）展開(kāi)階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與課程相關(guān)的研究性作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動(dòng)展示，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師圍繞“獨(dú)立自主的和平外交”這一主題，設(shè)定了掌握相關(guān)歷史知識(shí)、理解我國(guó)外交政策的原則和特點(diǎn)等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)外交政策的發(fā)展歷程、原則和特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)我國(guó)外交政策的發(fā)展歷程、重要事件和人物等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)外交政策的特點(diǎn)和影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過(guò)講述我國(guó)外交事業(yè)的光輝歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)的重要性和艱難曲折，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。同時(shí)，教師還教育學(xué)生要學(xué)習(xí)外交家的智慧和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的獨(dú)立自主精神，以及勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的國(guó)際化人才素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張華教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。特別是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持積極的參與態(tài)度，對(duì)我國(guó)外交政策的歷史和現(xiàn)實(shí)有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的歷史案例、視頻資料等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)再次聽(tīng)課，