10、《父母多愛我》 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10、《父母多愛我》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《父母多愛我》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一篇課文。本節(jié)課主要圍繞家庭關(guān)系和父母的愛展開，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受。教學(xué)過程中，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父母的愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和感恩意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會實踐能力，提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會感恩父母的愛，增強家庭責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的人際溝通能力和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭觀念，對父母有一定的了解，能夠簡單描述父母的工作和家庭生活中的角色。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭關(guān)系和親情的教育，但對其中的情感和責(zé)任感理解尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對家庭生活有著豐富的體驗。他們喜歡通過故事、游戲等形式學(xué)習(xí)，對情感教育內(nèi)容較為敏感。學(xué)生的認知能力處于發(fā)展階段，邏輯思維和抽象思維能力有限，需要借助具體形象和情境來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解父母的愛時可能存在以下困難：一是對父母愛的具體表現(xiàn)和內(nèi)涵理解不夠深入；二是在表達對父母的愛時可能缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言；三是將感恩父母的愛轉(zhuǎn)化為實際行動時，可能缺乏具體的指導(dǎo)和方法。此外，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時，可能存在溝通不暢、意見分歧等問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：父母愛的圖片、視頻資料、相關(guān)的音頻故事。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、情感體驗活動。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放溫馨家庭照片集錦，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母相處的美好時光，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.提問：你們覺得父母的愛是什么樣的？你們是如何感受到父母的愛呢？

3.學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師總結(jié)：父母的愛是無私的、默默無聞的，我們要學(xué)會珍惜和感恩。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講述《父母多愛我》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中父母的愛。

2.分析故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如父母為孩子付出很多，孩子要懂得感恩。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生認識父母的愛，如父母為我們做飯、洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等。

4.提問：你們在日常生活中是如何感受到父母的愛呢？

5.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)：父母的愛無處不在，我們要學(xué)會用心去感受。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何表達對父母的愛？

2.學(xué)生分組，每組設(shè)計一個表達愛意的活動，如寫信、做手工等。

3.各組展示活動成果，教師點評并給予鼓勵。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認為父母的愛有哪些特點？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：父母的愛是無私的、包容的、永恒的。

3.提問：我們應(yīng)該如何回報父母的愛？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母，用行動表達對父母的愛。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，其他學(xué)生傾聽并給予掌聲。

2.教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地與父母溝通、增進感情。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩父母的重要性。

2.提問：你們回家后會如何表達對父母的愛？

3.學(xué)生回答，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐。

教學(xué)時間：45分鐘

教學(xué)重難點：

1.理解父母的愛，學(xué)會感恩。

2.學(xué)會表達對父母的愛，增進與父母的感情。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.采用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，提高學(xué)生的情感表達能力。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、引導(dǎo)學(xué)生分享等方式，調(diào)動學(xué)生積極性。

2.學(xué)生通過分享故事、展示活動成果等方式，積極參與課堂活動。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母的愛，學(xué)會感恩。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，表達對父母的愛，增進與父母的感情。

3.學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，提高溝通能力和團隊合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解父母的愛是無私的、無條件的，認識到父母為自己的付出。

-學(xué)生了解到父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，如照顧生活、教育引導(dǎo)、情感支持等。

-學(xué)生學(xué)會了區(qū)分父母的愛與其他類型的愛，如朋友的愛、老師的愛等。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生在情感上對父母的愛有了更深的體會，能夠感受到家庭的溫暖和幸福。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，懂得珍惜與父母相處的時光，愿意為父母付出。

-學(xué)生在情感表達上更加自信，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的愛。

3.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注父母的需求，愿意為父母分擔(dān)家務(wù)，如洗碗、掃地等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加努力，希望用自己的成績回報父母的期望。

-學(xué)生在與父母的溝通交流中，更加尊重和理解，減少了沖突和誤解。

4.社會實踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如通過寫信、做手工、幫忙做家務(wù)等方式表達對父母的愛。

-學(xué)生在家庭和社會活動中，更加懂得關(guān)愛他人，樂于助人。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出新穎的感恩活動，如自制感恩卡、創(chuàng)意手工等。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運用所學(xué)知識，尋找合適的解決方案，提高問題解決能力。

-學(xué)生在表達對父母的愛時，能夠結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作出有特色的作品。

6.人際交往能力：

-學(xué)生在與父母、同學(xué)、老師等人的交往中，能夠更好地表達自己的情感，增進彼此的了解。

-學(xué)生在溝通中，學(xué)會了傾聽、尊重、理解他人，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育融入教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試將情感教育貫穿始終，通過故事、圖片、音樂等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父母的愛，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.實踐活動豐富教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解和表達對父母的愛，我設(shè)計了豐富的實踐活動，如寫信、做手工、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

3.課堂管理有待加強：在課堂教學(xué)中，有時會出現(xiàn)紀律松散、學(xué)生注意力不集中的情況，需要加強課堂管理。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，如設(shè)置懸念、提問引導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，給予他們更多的表達機會。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，我還將引入學(xué)生自評、互評、家長評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感態(tài)度。

3.加強課堂管理：為了提高課堂紀律，我將制定更加明確的課堂規(guī)則，并通過多種方法，如課堂游戲、獎勵機制等，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，保持課堂秩序。同時，加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①父母的愛

-愛的內(nèi)涵：無私、無條件、默默無聞

-愛的表現(xiàn)：照顧生活、教育引導(dǎo)、情感支持

②感恩父母

-感恩的意義：珍惜時光、回報付出

-感恩的行動：尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母

③表達愛意

-表達方式：寫信、做手工、角色扮演

-表達原則：真誠、恰當(dāng)、