2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4 珍珠鳥(niǎo)說(shuō)課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4珍珠鳥(niǎo)說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“珍珠鳥(niǎo)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者細(xì)膩的觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)。通過(guò)朗讀、討論、仿寫(xiě)等方式，讓學(xué)生感受作者對(duì)自然界的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作興趣。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升觀察力：通過(guò)觀察珍珠鳥(niǎo)的外貌和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。

2.培養(yǎng)想象力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，豐富課文內(nèi)容，提升文學(xué)素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)仿寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。

4.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并背誦課文《珍珠鳥(niǎo)》中的精彩片段，通過(guò)朗讀體會(huì)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的細(xì)致觀察和生動(dòng)描寫(xiě)。

②掌握作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)情感的方法，能夠模仿運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解作者通過(guò)珍珠鳥(niǎo)的生活環(huán)境變化，反映人與自然和諧共生的主題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)時(shí)，能夠結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用多種修辭手法，創(chuàng)作出富有想象力和個(gè)性化的作品。

②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，在討論中提出獨(dú)到見(jiàn)解，并能尊重他人的觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（珍珠鳥(niǎo)模型或圖片）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：珍珠鳥(niǎo)的相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

-教學(xué)手段：朗讀、討論、角色扮演、小組合作、寫(xiě)作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和習(xí)性。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為珍珠鳥(niǎo)的生活環(huán)境是怎樣的？它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜裁礃拥慕巧?？?/p>

3.引入課文：《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文將帶領(lǐng)我們走進(jìn)珍珠鳥(niǎo)的世界，感受作者對(duì)它們的觀察和描寫(xiě)。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

（二）講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，教師范讀，注意停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

2.理解課文：講解課文中的生字、新詞，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.分析作者描寫(xiě)：分析作者在課文中對(duì)珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)，如外貌、習(xí)性、生活環(huán)境等。

4.體會(huì)修辭手法：講解作者在課文中所運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感表達(dá)。

5.探討主題：引導(dǎo)學(xué)生探討課文所反映的主題，即人與自然的和諧共生。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀課文，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

2.仿寫(xiě)練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，要求學(xué)生仿寫(xiě)一段對(duì)珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)，注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

3.小組討論：分組討論課文中的修辭手法，分享自己的理解和體會(huì)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：課文中的珍珠鳥(niǎo)給你留下了怎樣的印象？

2.提問(wèn)學(xué)生：你認(rèn)為作者為什么會(huì)對(duì)珍珠鳥(niǎo)如此關(guān)注？

3.提問(wèn)學(xué)生：從這篇課文中，你學(xué)到了哪些關(guān)于自然和生命的道理？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：珍珠鳥(niǎo)在自然界中的地位是怎樣的？

2.學(xué)生回答：珍珠鳥(niǎo)是自然界中的一種鳥(niǎo)類(lèi)，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。

3.教師點(diǎn)評(píng)：很好，通過(guò)剛才的討論，我們了解到珍珠鳥(niǎo)在自然界中的重要性。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《珍珠鳥(niǎo)》，了解了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀察和描寫(xiě)，感受到了人與自然的和諧共生。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.閱讀與珍珠鳥(niǎo)相關(guān)的課外書(shū)籍或文章。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鳥(niǎo)類(lèi)的世界》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，有助于學(xué)生更全面地了解鳥(niǎo)類(lèi)。

-《自然觀察日記》：通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自然觀察，并嘗試記錄自己的觀察日記。

-《人與自然》：這本書(shū)探討了人類(lèi)與自然的關(guān)系，以及如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，適合引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：學(xué)生可以嘗試觀察校園或周邊環(huán)境中的鳥(niǎo)類(lèi)，記錄它們的習(xí)性、外觀特征等，并撰寫(xiě)觀察日記。

-小組研究：學(xué)生可以分組研究一種特定的鳥(niǎo)類(lèi)，收集相關(guān)信息，制作成報(bào)告或海報(bào)，分享給全班同學(xué)。

-生態(tài)攝影：鼓勵(lì)學(xué)生利用攝影記錄校園中的鳥(niǎo)類(lèi)，通過(guò)照片展示鳥(niǎo)類(lèi)的美麗和多樣性。

-環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生可以參與或發(fā)起環(huán)保行動(dòng)，如清理校園周邊的垃圾、宣傳保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙：介紹鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的原因、路線和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)如何適應(yīng)不同的季節(jié)和環(huán)境。

-鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖：探討鳥(niǎo)類(lèi)繁殖的過(guò)程，包括筑巢、孵卵、育雛等，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)繁衍后代的方式。

-鳥(niǎo)類(lèi)的保護(hù)：介紹鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的現(xiàn)狀和措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、禁止獵殺等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-生態(tài)系統(tǒng)的平衡：講解生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織一次戶(hù)外鳥(niǎo)類(lèi)觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然觀察的樂(lè)趣。

-開(kāi)展一次鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的興趣。

-創(chuàng)作鳥(niǎo)類(lèi)主題的繪畫(huà)或手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-制作鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)宣傳冊(cè)，向更多人傳播鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的知識(shí)和重要性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①珍珠鳥(niǎo)的外貌特征：小巧玲瓏、羽毛鮮艷、眼睛明亮。

②珍珠鳥(niǎo)的生活習(xí)性：善于跳躍、喜歡在樹(shù)枝間嬉戲、夜間棲息。

③珍珠鳥(niǎo)的生活環(huán)境：