13 我想和你們一起玩 （說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《我想和你們一起玩》，屬于2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第二單元“我們的學?！敝械膬?nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過游戲、互動等形式，引導學生認識、感受集體活動的樂趣，培養(yǎng)學生合作、分享、互助的團隊精神。這與學生在日常生活中已接觸到的集體活動、同伴關(guān)系等知識相聯(lián)系，有助于學生在實踐中提升道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學生尊重他人、樂于合作的團隊精神；2.增強學生的規(guī)則意識，學會在集體活動中遵守規(guī)則；3.提升學生的溝通能力，學會表達自己的需求和感受；4.培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強對集體的歸屬感和責任感。通過這些活動，使學生形成良好的道德品質(zhì)和社會行為習慣。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解和體驗集體活動的意義，以及如何在集體中與他人合作、分享。

-具體細節(jié)：通過組織簡單的集體游戲，讓學生在實際操作中體會團隊合作的重要性。例如，通過“老鷹捉小雞”的游戲，讓學生理解保護與被保護的關(guān)系，以及集體行動的協(xié)調(diào)性。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：識別學生在集體活動中的個體差異，引導他們學會相互尊重和包容。

-具體細節(jié)：由于一年級學生的年齡特點，他們在集體活動中的表現(xiàn)可能會有所不同，有的學生可能不愿意參與，有的可能過于積極。教學難點在于如何平衡這些差異，讓每個學生都能感受到集體的溫暖。

-解決方法：教師可以通過以下方法幫助學生突破難點：

-觀察學生個體差異，適時調(diào)整教學策略，對不愿意參與的學生給予鼓勵和引導。

-設(shè)計不同難度的游戲，讓不同能力水平的學生都有參與的機會。

-通過角色扮演和故事講述，讓學生理解集體活動中每個人都有其獨特的價值，培養(yǎng)他們的同理心和包容心。

-在活動中設(shè)立小獎勵，鼓勵所有學生積極參與，增強他們的集體榮譽感。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)游戲化的教學情境，如“快樂校園”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習集體合作的重要性。

2.活動教學法：組織集體游戲和角色扮演，讓學生在實踐中體驗和內(nèi)化集體活動的規(guī)則和技巧。

3.討論法：引導學生分享在集體活動中的感受和體會，促進學生對集體合作的理解和認識。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示集體活動的圖片和視頻，增強學生的視覺體驗。

2.教學軟件應(yīng)用：使用互動教學軟件，如“班級優(yōu)化大師”，記錄學生在集體活動中的表現(xiàn)，進行即時反饋。

3.實物教具：準備一些小道具，如小卡片、小玩具等，用于游戲和角色扮演，提高學生的參與度和興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示校園集體活動的照片，如升旗儀式、運動會、班級聯(lián)歡會等，引導學生觀察并討論這些活動中的快樂場景。

-提問：“你們在學校的集體活動中都做過些什么？有沒有覺得特別開心的時候？”

-引導學生分享他們在集體活動中的快樂經(jīng)歷，激發(fā)學生對集體活動的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述集體活動的重要性，如增進友誼、提高團隊合作能力等。

-通過故事《小豬快跑》引入合作的概念，讓學生理解在集體活動中需要相互幫助、共同進步。

-組織學生進行“小豬快跑”游戲，讓學生親身體驗合作的重要性。

-教師引導學生討論游戲中的感受，總結(jié)出在集體活動中如何相互尊重、團結(jié)協(xié)作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行“接力賽跑”游戲，每組選出一名隊長，負責協(xié)調(diào)隊員間的配合。

-教師觀察學生在游戲中的表現(xiàn)，引導他們思考如何更好地發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

-鼓勵學生在游戲中互相鼓勵、互相幫助，提高集體榮譽感。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)集體活動的重要性以及團隊合作的意義。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與集體活動，培養(yǎng)良好的團隊精神。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后，請學生與家長共同完成一項家庭集體活動，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等。

-下節(jié)課分享活動中的感受和收獲，讓學生在實踐中提升團隊協(xié)作能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)的提升

-學生通過參與集體活動，學會了尊重他人，理解他人的感受，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學生在活動中學會了分享，懂得了集體利益的重要性，增強了集體榮譽感。

2.團隊合作能力的增強

-學生在集體活動中學會了與他人合作，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。

-通過角色扮演和接力賽跑等活動，學生明白了團隊合作的重要性，學會了在團隊中發(fā)揮自己的作用。

3.社會適應(yīng)能力的提高

-學生在集體活動中逐漸適應(yīng)了集體生活的規(guī)則，學會了在集體中遵守紀律。

-通過與不同性格的同學合作，學生學會了包容和尊重，提高了社會適應(yīng)能力。

4.情緒管理能力的培養(yǎng)

-學生在活動中學會了調(diào)整自己的情緒，以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。

-通過分享和討論，學生學會了在遇到問題時尋求幫助，提高了情緒管理能力。

5.學習興趣的激發(fā)

-學生在參與集體活動的過程中，對學校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學習的積極性。

-通過實際操作和體驗，學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高了學習效果。

6.情感交流能力的提升

-學生在活動中學會了表達自己的需求和感受，提高了情感交流能力。

-通過與同學的合作，學生學會了傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的溝通技巧。

7.自我認知能力的增強

-學生在活動中認識到自己的優(yōu)點和不足，學會了自我反思和自我激勵。

-通過與他人比較，學生明確了自身在集體中的位置，增強了自信心。板書設(shè)計①集體活動的意義

-集體活動

-增進友誼

-提高團隊合作能力

-培養(yǎng)集體榮譽感

②集體活動中的規(guī)則

-尊重他人

-團結(jié)協(xié)作

-遵守紀律