2025年粵教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某同學用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在。那么污物在（）A.玻片上B.物鏡上C.目鏡上D.反光鏡上2、我們的大腦中有很多如下圖所示的細胞。以下對這種細胞的敘述，錯誤的是A.這種細胞叫神經(jīng)元B.這種細胞沒有細胞核C.這種細胞包括細胞體和突起兩部分D.這種細胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動的功能3、下列實驗或活動中；目的與步驟或方法不相符的是（）

。選項實驗或活動步驟或方法目的A觀察洋蔥表皮細胞對光時轉動反光鏡使物像成在視野中央B綠葉在光下制造淀粉葉片脫色，漂洗后加碘液檢驗是否有淀粉生成C觀察和解剖花用刀片將子房縱切觀察子房內的胚珠D觀察植物的蒸騰作用量筒內的水面上加一層油防止量筒內水分蒸發(fā)A.AB.BC.CD.D4、小紅同學在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種，下列組合中觀察到細胞數(shù)目最少的是（）A.目鏡5×，物鏡10×B.目鏡10×，物鏡10×C.目鏡5×，物鏡40×D.目鏡10×，物鏡40×5、兒童和青少年正處于生長發(fā)育的時期；建議應適當多吃一些含（）豐富的食物．

A.蛋白質和鈣；磷。

B.淀粉。

C.脂肪。

D.維生素。

6、細胞中的哪個結構能使光能轉變成化學能（）

A.葉綠體。

B.細胞膜。

C.線粒體。

D.真菌。

7、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是A.沒有根莖葉的分化B.生活在水中C.種子繁殖D.孢子繁殖評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的．我國的酸雨主要是因大量燃燒含____量高的煤而形成的．9、蜥蜴、蛇等爬行動物體表覆蓋角質的____；用____呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵外有堅韌的____保護．10、夜盲癥是缺少維生素____；為了防治地方性甲狀腺腫，應該食用含有____的食鹽．11、____和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成____神經(jīng)系統(tǒng)．12、【題文】腎臟結構和功能的基本單位是____，神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能單位是____神經(jīng)調節(jié)的基本方式是____，其結構基礎是____。13、唾液腺、汗腺是____分泌腺，甲狀腺、卵巢是____分泌腺．（填內或外）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、人體呼出的氣體中二氧化碳多于氧氣。（）15、呼吸道對空氣的處理能力是有限的。()16、所有的細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器。17、機器人能認識一定的符號，也能對人的口令作出相應的反應，所以機器人屬于生物．______（判斷對錯）18、草履蟲雖然結構簡單，但能對外界的刺激作出反應趨利避害．______（判斷對錯）19、醫(yī)生給病人打吊針時，常找病人手臂上的“青筋”，其實人的手臂上的一條條青筋是靜脈。______（判斷對錯）20、同種生物的個體之間只有競爭關系。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共5分)21、【題文】某校初一學生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照；水分對植物生長發(fā)育的影響；她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答(4分)：

。編號。

環(huán)境條件。

1

室溫（20℃）；光照充足，適量澆水。

2

室溫（20℃）；黑暗中，適量澆水。

3

室溫（20℃）；光照充足，不澆水。

4

室溫（20℃）；光照充足，過量澆水。

(1)生長狀況最好的應是____號花盆的幼苗。

(2)將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究____對幼苗生長發(fā)育的影響。

(3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是____。

(4)這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出：____。評卷人得分五、解答題(共4題，共28分)22、20.如圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關問題：（1）圖中各字母所示結構分別為：A____________C________D____________（2）當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時，正在完成____動作（回答“吸氣”還是“呼氣”）。23、下圖是人體血液循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）心臟有四個腔，其中[2]是____________；（2）與[4]相連的血管[7]是_______________，內流_____________血；（3）心臟壁最厚的是_____________。（4）B處有________，防止了血液的倒流，保證血液只能由心房→_____________→動脈。（5）血液由[4]射出，流經(jīng)[7][8]至[1]的循環(huán)途徑叫_________循環(huán)。24、小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時；設計了兩組實驗（如表）

。編號加入物質控制條件檢驗方法A饅頭碎屑+2ml唾液充分攪拌；37℃水浴10分鐘加2滴碘液B饅頭碎屑+2ml清水充分攪拌；37℃水浴10分鐘加2滴碘液（1）實驗設計中；把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中______的作用；攪拌模擬的是口腔中______的作用．

（2）本實驗是一組對照實驗；實驗變量是______．

（3）如果實驗結果是：A試管中液體不變藍；B試管中液體變藍，可以得出的結論是______．

（4）小明嚴格按照實驗設計條件進行操作；實驗結果是A號和B號試管中液體都變藍，這與實驗目的不相符．可能的原因是______．（填字母）

A．饅頭碎屑的量B．水浴的溫度C．攪拌的影響D．滴加碘液的量．

25、不吃早餐有何壞處？

評卷人得分六、簡答題(共2題，共14分)26、探究某種食物中含有能量的多少；可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如下：

。食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質量（克）202020①水（毫升）50505050溫度上升（℃）2.21.431.3請據(jù)表回答下列問題：

（1）從平衡膳食角度考慮；這四種食物中，我們應該以食用______為主．

（2）從該小組的實驗結果可以看出；花生仁；黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是______．

（3）為了盡量減少實驗結果的誤差；應該設置______．

（4）實驗中，①應該為______克，因為______．27、如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖；據(jù)圖回答問題。

（1）屬于植物細胞的是______圖；屬于動物細胞的是______圖，圖中B的主要作用是______和保護作用。

（2）動植物細胞都具有的結構是B______；C______、D______。

（3）若甲取自植物綠色部分；則細胞具有綠色部分的結構是[______]______。

（4）C結構內含有______物質，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質是______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片．轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡，移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片，如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．題干中，移動玻片時污點不動，換上高倍物鏡，污點仍存在，那么污點在目鏡?？键c：本題考查的是顯微鏡視野中污點位置的判斷?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】人體的神經(jīng)系統(tǒng)由數(shù)以億計的神經(jīng)元組成，神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并且把興奮傳導到其他神經(jīng)元?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】解：A；在觀察洋蔥表皮細胞；先要對顯微鏡進行對光，對光是觀察的前提，對光時轉動反光鏡是為了使光線通過通光孔進入鏡筒，通過目鏡看到一個明亮的圓形視野，A錯誤；

B；淀粉遇到碘液變藍；是淀粉的特性，所以葉片脫色，漂洗后加碘液，可檢驗是否有淀粉生成，B正確；

C；觀察和解剖花時；要用刀片將子房縱切，這樣看以觀察子房內的胚珠，C正確；

D；蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣的形式散失到大氣中；為防止量筒內的水蒸發(fā)干擾實驗效果，可在水面上加一層油防止量筒內水分蒸發(fā)，D正確．

故選：A．

本題考查有關實驗操作步驟與目的相關知識；需要靈活掌握所學實驗的操作步驟，才能解答這類題目．

熟記所學實驗的操作步驟．【解析】A4、D【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的基本構造和使用，解答此題的關鍵是熟知顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到范圍的關系，放大倍數(shù)越大觀察到的范圍越小?！窘獯稹匡@微鏡的放大倍數(shù)是由物鏡和目鏡的放大倍數(shù)共同決定的，總放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大、看到的細胞數(shù)目越少、視野越暗；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小、看到的細胞數(shù)目越多、視野越亮。而要使觀察到的細胞數(shù)目最少，其實質是在同樣的視野范圍內觀察到的細胞最大，即放大倍數(shù)最大。A選項中總放大倍數(shù)為50倍；B選項中總放大倍數(shù)為100倍；C選項中放大倍數(shù)為200倍；D選項中放大倍數(shù)為400倍，選項D符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的：蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質，兒童和青少年正處于生長發(fā)育的時期，建議應適當多吃一些含蛋白質豐富的食物．此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量．兒童缺鈣易患佝僂病，兒童要適當補充鈣．

故選：A

【解析】【答案】食物中含有多種營養(yǎng)物質；這些營養(yǎng)物質對人體具有不同的作用．

6、A【分析】

葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中．因此，葉綠體能將光能轉變成化學能．如圖：

故選：A

【解析】【答案】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．

7、D【分析】【分析】藻類植物無根；莖、葉的分化；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

【點評】此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物屬于孢子植物。二、填空題(共6題，共12分)8、硫【分析】【解答】解：酸雨是由于人類大量使用煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡．還可以腐蝕建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”．控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作．污水排放主要污染水源如江河湖泊，對大氣影響較少．

故答案為：硫。

【分析】控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作．污水排放主要污染水源如江河湖泊，對大氣影響較少．9、鱗片或甲肺卵殼【分析】【解答】蜥蜴；蛇等爬行動物體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵；卵外有堅韌的卵殼保護．

故答案為：鱗片或甲；肺；卵殼．

【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，陸上產(chǎn)卵，卵外有堅韌的卵殼，少數(shù)卵胎生．常見的爬行動物有蜥蜴、蛇、龜?shù)龋?0、略

【分析】

人體一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

無機鹽對人體也很重要；如果缺乏，也會引起相應的病癥，如缺鐵會造成缺鐵性貧血．缺乏含鈣的無機鹽，會造成佝僂??；缺乏含磷的無機鹽，會造成厭食．肌無力．骨痛；缺乏含鐵的無機鹽，會造成貧血，表現(xiàn)頭暈乏力，缺乏含碘的無機鹽，會造成地方性甲狀腺腫；缺乏含鋅的無機鹽，會造成味覺發(fā)生障礙；缺乏維生素B2，會造成唇炎；口角發(fā)炎．

故答案為：A；碘．

【解析】【答案】此題主要考查的是部分維生素及無機鹽的缺乏癥；思考解答．

11、略

【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)包括腦；脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)三部分；神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能單位，神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：

故答案為：腦；周圍．

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．

12、略

【分析】【解析】該題考查的是一些基本單位，腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位，反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式，反射完成的基礎是反射弧。【解析】【答案】腎單位神經(jīng)元反射反射弧13、外內【分析】【解答】人體內有許多腺體；其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．胰腺既是內分泌腺，也是外分泌腺．

故答案為：外；內。

【分析】人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺，分析解答．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于吸入氣體二氧化碳的含量，但并不是人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量多于氧氣的含量，所以錯誤．故答案為：×考點：呼氣和吸氣【解析】【答案】錯15、√【分析】【解析】試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病。考點：本題考查的是呼吸道的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質和細胞核；通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體，沒有葉綠體．因此葉綠體和線粒體是動植物細胞共有的能量轉換器是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體，只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體．因此葉綠體和線粒體是動植物細胞共有的能量轉換器的說法是錯誤的17、×【分析】解：生物指的是具有生命的物體；必須具備一些生命現(xiàn)象：新陳代謝；生長發(fā)育；遺傳和變異；繁殖；應激性．而機器人盡管能認識一定的符號，也能對人的口令做出反應，這些都不具備生物特征，所以不是生物．

故答案為：×

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．

關于生物的判斷，應結合著生物的生命現(xiàn)象進行判斷．【解析】×18、√【分析】解：單細胞生物草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)、反應等生命活動．通過如圖所示的實驗可以證明草履蟲能對外界的刺激作出相應的反應．

故答案為：√

生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．

單細胞生物對外界刺激的反應．【解析】√19、√【分析】解：血管的結構和功能為：

由此可以看出：成年人手臂上的一條條“青筋”實際上是在手臂上分布較淺的靜脈血管。

故答案為：√

本題考查的是血管的結構和功能；血管包括靜脈血管；動脈血管和毛細血管。

血管的結構和功能是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般?！窘馕觥俊?0、×【分析】試題分析：同種生物的個體之間不僅有競爭，而且還有合作、互助等關系，故本題說法不正確?？键c：本題考查的知識點是同種生物之間的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、實驗探究題(共1題，共5分)21、略

【分析】【解析】植物的生長需要適量的水分，水分過多會導致根不能呼吸而死亡，不澆水植物的生長狀況葉不好，該實驗存在的缺陷，是做實驗的樣本太少，結果存在偶然性?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)1(2)水、空氣(3)根部不能進行呼吸作用(4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少五、解答題(共4題，共28分)22、（1）氣管肺膈肌。

（2）吸氣【分析】【分析】此題考查了呼氣過程中膈肌的變化，有一定的難度，解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸運動的過程，可結合模擬實驗圖進行記憶?！窘獯稹繄D為“膈的運動與呼吸運動的關系”示意圖。

（1）從圖中可以看出；A代表的是呼吸道的氣管，B代表的支氣管，C代表的是肺，而D代表膈?。?/p>

（2）甲圖中的C肺處于回縮狀態(tài)；D膈頂部處于上升狀態(tài)，這代表膈肌舒張，胸廓的上下徑變小，肺回縮，肺內壓高于外界大氣壓，人體處于呼氣狀態(tài)；

而乙圖中；正好相反：C肺處于擴張狀態(tài)，D膈頂部處于下降狀態(tài)，胸廓的上下徑變大，肺擴張，肺內壓低于外界大氣壓，人體處于吸氣狀態(tài)，這時膈肌收縮。

【解析】（1）氣管肺膈肌。

（2）吸氣23、（1）右心室

（2）主動脈動脈

（3）左心室

（4）瓣膜（或房室瓣）心室

（5）體【分析】【分析】本題主要考查心臟的結構和功能、人體的血液循環(huán)。解答此題的關鍵是熟知心臟的結構特點和血液循環(huán)的途徑?！窘獯稹繄D示中：1右心房，2右心室，3左心房，4左心室，5肺動脈，6肺靜脈，7主動脈，8上、下腔靜脈。A動脈瓣，B房室瓣，C肺泡，D組織細胞。（1）（3）心臟主要由心肌構成；它不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，因此心臟是血液循環(huán)的動力器官。心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室，其中左心室的壁最厚，這是與左心室收縮是把血液輸送到全身、輸送血液的距離最長相適應的。故心臟有四個腔，其中【2】是右心室，心臟壁最厚的是左心室。

（2）（5）人體血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，與組織細胞進行物質交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走，這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。故與【4】左心室相連的血管7是主動脈，內流動脈血，血液由【4】射出，流經(jīng)【7】主動脈、【8】上、下腔靜脈至【1】右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán)。（4）心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動，心臟中的血液只能由心房→心室→動脈。故B處有瓣膜（或房室瓣），防止了血液的倒流，保證血液只能由心房→心室→動脈?！窘馕觥浚?）右心室（2）主動脈動脈（3）左心室（4）瓣膜（或房室瓣）心室（5）體24、略

【分析】

（1）食物的消化包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進行的物理性消化，因此在實驗中將饅頭切成碎屑并充分攪拌是模擬了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

（2）要探究唾液對饅頭的消化作用；應以唾液為變量設置對照實驗．

（3）A試管中液體不變藍；是因為唾液消化了饅頭中的淀粉，使淀粉轉變成麥芽糖；B試管中液體變藍，是因為清水不能消化淀粉，淀粉遇碘液變藍．所以可知唾液可以消化淀粉．

（4）碘遇淀粉變藍色；因此①和②號試管都變藍，表明試管內有淀粉；從表中的信息可知，饅頭屑是充分攪拌的，并且37℃水浴10分鐘，也是最適于淀粉消化的，碘液的量也是合適的．都變藍的可能原因是饅頭碎屑的量過多，導致唾液沒有充分消化淀粉．

故答案為：（1）牙齒的咀嚼；舌的攪拌．

（2）唾液．

（3）唾液能夠消化淀粉．

（4）A．

【解析】【答案】在實驗中；控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題；在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．

25、略

【分析】

由分析可知；合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3，這樣才能滿足身體的需要．吃好早餐對學生的學習十分重要，一般學校上午上四節(jié)課，學習任務最重，必須補充足夠的熱量和各種營養(yǎng)素才能滿足上午的腦力和體力活動需要．若吃好早餐，則精力充沛，學習效率高，若不吃早飯，則會感到頭昏乏力，注意力不集中，反應遲鈍，記憶力下降，影響學習成績，有時甚至因血糖太低而暈倒．早餐吃不好，還會影響到青少年的發(fā)育和健康．長期早餐熱能缺乏，機體就會動用體內積存的糖原、脂肪，甚至分解體內的蛋白質來提供能量．

故答案為：不吃早飯；則會感到頭昏乏力，注意力不集中，反應遲鈍，記憶力下降，影響學習成績，有時甚至因血糖太低而暈倒．早餐吃不好，還會影響到青少年的發(fā)育和健康．長期早餐熱能缺乏，機體就會動用體內積存的糖原；脂肪，甚至分解體內的蛋白質來提供能量．

【解析】【答案】此題考查的知識點是合理營養(yǎng)；均衡膳食．合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳