2025年冀少新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、列有關(guān)吸收的敘述正確的是（）A.小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官B.胃是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官C.大腸比小腸粗，因而大腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官D.肝臟是吸收脂肪成分的主要器官2、【題文】骨骼肌附著骨的模式圖（下圖）中正確的是。

A.①B.②C.③D.④3、下列關(guān)于生物技術(shù)敘述不正確的是（）A.試管嬰兒是在試管里生育男女B.超級(jí)鼠的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.克隆技術(shù)證明細(xì)胞核有大量遺傳信息D.通常利用動(dòng)物乳房作為生物反應(yīng)器4、貯藏水果時(shí)；將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.抑制了水果的呼吸作用B.控制力有害微生物的繁殖C.加快了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化D.促進(jìn)了光合作用5、在某種情況下，會(huì)發(fā)生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自切其足等現(xiàn)象，這屬于什么行為（）A.攻擊行為B.防御行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為6、下列事件中，屬于后天性行為的是（）A.金龜子受驚擾時(shí)就縮起足假死不動(dòng)B.螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢C.一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后，會(huì)通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴D.年幼的猩猩跟著成年的猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實(shí)掉落到地上，進(jìn)行取食7、小孩吃“糖丸”是為了預(yù)防（）A.結(jié)核病B.破傷風(fēng)C.麻疹D.脊髓灰質(zhì)炎評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、如果你直臂提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦㈦湃^肌處于____狀態(tài)，雙臂放松，自然下垂時(shí)，這兩組肌肉都處于____狀態(tài)。9、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．所有病毒都由兩部分構(gòu)成，一是由_________組成的外殼，一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核．根據(jù)病毒宿主的不同，病毒可分為_________三大類．10、生物的變異分為兩大類型：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中，可遺傳的變異是由于______的改變引起的．生物的性狀是基因型與______共同作用的結(jié)果．11、基因是控制生物性狀的基本單位．____．12、人的受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過程中,不斷進(jìn)行,形成多細(xì)胞的,初期胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由來(lái)提供。胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胚胎細(xì)胞繼續(xù)和，形成各種，由組織再形成各種、。胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為天左右。這個(gè)過程稱為13、【題文】抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體。14、【題文】舉一個(gè)遺傳育種在實(shí)踐上應(yīng)用的例子____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人的一個(gè)動(dòng)作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的。16、有性生殖的生物變異性更強(qiáng)，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強(qiáng)．()（判斷對(duì)錯(cuò)）17、生態(tài)平衡是指生物的種類、數(shù)量和所占的比例保持不變的現(xiàn)象．18、生物分類完全根據(jù)生物的外形來(lái)劃分．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、大雨過后，蘑菇可以萌發(fā)出來(lái)，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、人在一晝夜中的排尿量與飲水量相等．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、孕婦無(wú)論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形。（）23、有“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量一定少。評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共7分)24、【題文】請(qǐng)用線將下列動(dòng)物與其繁殖行為連接起來(lái)（3分）：

①昆蟲A鳴叫；抱對(duì)。

②青蛙B筑巢；育雛。

③鳥類C交尾、產(chǎn)卵評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是____。（2）設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是____。（3）科學(xué)地講，3號(hào)是否可以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組____，理由是____。（4）第二步中的過程相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌中的____步驟。26、如圖是美國(guó)學(xué)者米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中，抽出空氣，加入混合氣體，然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入圖示右側(cè)的燒瓶中。連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在②處的燒瓶中，根據(jù)下圖所示，完成下列問題：

(1)①瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是______，它和現(xiàn)在的大氣成分相比最大的區(qū)別是沒有______。(2)火花放電模擬的是________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。(3)②處檢測(cè)出的有機(jī)物是______。(4)原始生命誕生的場(chǎng)所是__________。27、豌豆既是一種重要的農(nóng)作物；也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的；在遺傳學(xué)中，這種變異被稱為______變異。

（2）圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交；子一代全為圓粒豌豆，說明皺粒為______性狀。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皺粒豌豆占總數(shù)的______。

（3）與人不同；豌豆植株是雌雄同體，因此豌豆細(xì)胞中______（填“有”或“無(wú)”）性染色體。

（4）豌豆中含淀粉與蔗糖；淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。姚小明同學(xué)想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因。請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．提出問題：豌豆種子形狀不同的直接原因是什么？

Ⅱ．作出假說：圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比；______含量多。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子；分別在等量蒸餾水中浸泡1小時(shí)。然后磨成勻漿，分別將等量的兩種勻漿加入編號(hào)為A；B的兩個(gè)燒杯中，再向兩燒杯中各加入兩滴______，搖勻后觀察現(xiàn)象。

Ⅳ．結(jié)果分析：如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色______，則假說成立。若出現(xiàn)其他結(jié)果，則假說不成立。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)28、不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼維a移到另一群白冠雀鳥群B中去、待其長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于鳥群A的鳴聲而更接近于鳥群B；但如果把白冠雀鳥群幼雛b移到黃賭鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答：（l）a的鳴聲基調(diào)與鳥群A的相同，這是_______________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是_______________行為起作用。（填“先天性或?qū)W習(xí)”）（2）b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的_______________。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，_______________行為是在_______________行為的基礎(chǔ)上建立的。29、【題文】麋鹿；俗稱四不象，原是我國(guó)特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。（7分）

(1)該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________，該類動(dòng)物與人都用肺呼吸，血液循環(huán)包括_______________和___________兩條途徑。

(2)如右圖是麋鹿的上；下頜骨及牙齒的示意圖；與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是：_______。

根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物，那么該動(dòng)物消化管的特點(diǎn)是_____________。

(3)現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物共90多種，我們應(yīng)該還知道大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等，請(qǐng)寫出部分動(dòng)物的所屬類別：白鰭豚：____________________；紅珊瑚：________________。30、【題文】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)；將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題：

(1)在工業(yè)污染區(qū)；深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，并逐代通過_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來(lái)越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少，這就是達(dá)爾文理論中的________________。

(2)通過上述事實(shí)說明；樺尺蛾的變異方向是_______,而選擇是______的。

(3)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（）的結(jié)果。A．長(zhǎng)期煙熏B．長(zhǎng)期捕食這種顏色的食物C．長(zhǎng)期自然選擇D．人工選擇(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的（）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，是消化和吸收的主要器官，與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)，約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故A符合題意?？键c(diǎn)：本題主要考查小腸的特點(diǎn)。此題為基礎(chǔ)題，難度一般，掌握小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與它的消化和吸收功能相適應(yīng)的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解析】骨骼肌的肌腱是連在相鄰的兩塊骨上?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】解：A；試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育；然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．A錯(cuò)誤．

B；超級(jí)鼠研究過程中；將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中，可見用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．B正確．

C；克隆羊多莉的產(chǎn)生：供卵細(xì)胞的是母羊A；供細(xì)胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因?yàn)樾⊙蚨嗬蛳窆┖四秆駼，說明遺傳信息在細(xì)胞核中．C正確．

D；科學(xué)家正在研究利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”．D正確．

故選：A

此題主要考查的是生物技術(shù)；生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．

解答此題的關(guān)鍵是掌握一些主要的生物技術(shù)及其原理．【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】此題考查呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，記住并理解相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹?jī)?chǔ)存蔬菜和水果時(shí)一般采用降低溫度和降低氧氣含量?jī)煞N方法。不論是在低溫度環(huán)境，還是在低氧環(huán)境植物的呼吸作用都會(huì)減弱，因此是通過抑制其呼吸作用來(lái)延長(zhǎng)儲(chǔ)存蔬菜和水果的時(shí)間。貯藏蔬菜或水果時(shí)，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，這樣做也就是在增加二氧化碳濃度的同時(shí)，降低了氧氣的濃度，從而抑制了呼吸作用，減緩了水果或蔬菜中的有機(jī)物消耗的速度，就能延長(zhǎng)貯存時(shí)間。所以貯藏蔬菜或水果時(shí)，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間是由于抑制了水果的呼吸作用。故A符合題意。故選A。【解析】A5、B【分析】解：A；攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；A錯(cuò)誤．

B；防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為；蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自切其足這屬于防御行為，B正確；

C；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為，C錯(cuò)誤．

D；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等；D錯(cuò)誤．

故選：B

從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看；動(dòng)物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．【解析】B6、D【分析】試題分析：A．金龜子受驚擾時(shí)就縮起足假死不動(dòng)、B．螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢、C．一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后，會(huì)通過“跳舞”把蜜源的位置告訴同伴等是動(dòng)物一出生具有的行為，是動(dòng)物的一種本能，為先天性行為；D．小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實(shí)掉落地上好取食，是動(dòng)物通過“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，為后天性行為。故選：D考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解答】計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種；以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，注射到人體后能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高預(yù)防疾病的能力．如吃“糖丸”疫苗，可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）．

故選D

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是計(jì)劃免疫，結(jié)合題意，據(jù)此解答．二、填空題(共7題，共14分)8、收縮舒張【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌提供動(dòng)力，可見，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。例如，雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，雙手豎直向上提起重物時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。9、蛋白質(zhì)動(dòng)物病毒植物病毒噬菌體【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)和分類。解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類方面來(lái)切入。【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。

【解析】蛋白質(zhì)動(dòng)物病毒植物病毒噬菌體10、遺傳物質(zhì)；環(huán)境條件【分析】解：生物的變異按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．生物的性狀是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境條件．

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因以及生物的性狀由基因和環(huán)境共同決定．【解析】遺傳物質(zhì)；環(huán)境條件11、略

【分析】

染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的基本單位．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因控制生物的性狀．解答時(shí)可以從基因控制生物的性狀方面來(lái)切入．

12、略

【分析】試題分析：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．受精卵一經(jīng)形成，就開始不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育形成多細(xì)胞的胚泡，初期胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵黃來(lái)提供．胚泡緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胚胎細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育時(shí)間一般為280天左右．這個(gè)過程稱為妊娠（懷孕），成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育過程【解析】【答案】分裂；胚泡；卵黃；分裂；分化；組織；器官；系統(tǒng)；280；妊娠13、略

【分析】【解析】

試題分析：引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原；因此抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體，還包括異物；異體器官等，所以題干的說法不正確。

考點(diǎn)：本題考查的是抗體和抗原的概念。【解析】【答案】錯(cuò)14、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)家認(rèn)為；太空育種主要是通過高真空，微重力和大量銀河宇宙射線的強(qiáng)輻射等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，引起基因突變．由于億萬(wàn)年來(lái)地球植物的形態(tài)；生理和進(jìn)化始終深受地球重力的影響，一旦進(jìn)入失重狀態(tài)，同時(shí)受到其他物理輻射的作用，將更有可能產(chǎn)生在地面上難以獲得的基因突變．山東省寧陽(yáng)縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號(hào)黃瓜”和“伏樂長(zhǎng)茄”兩個(gè)品種共10克種子，是利用太空射線誘導(dǎo)普通種子發(fā)生了變異，屬于誘導(dǎo)基因改變的誘變育種．因此，經(jīng)選擇培育成太空椒”是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種，這種育種方法的原理是利用太空環(huán)境使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．

考點(diǎn)：遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用【解析】【答案】太空椒．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的．考點(diǎn)：此題考查本題考查骨骼肌的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】：有性生殖是由兩性生殖細(xì)胞即精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．這種個(gè)體具有雙親的遺傳物質(zhì)，具有更大的生活能力和變異性，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強(qiáng)．

故答案為：√

【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖．17、×【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量；比例不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中，其中的生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中．但總是處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念．解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入．18、×【分析】解：生物分類的依據(jù)很多；要對(duì)生物靈活分類；生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；內(nèi)部構(gòu)造和生理特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．并不是完全根據(jù)生物的外形來(lái)劃分，說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

生物分類的依據(jù)主要是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)；內(nèi)部構(gòu)造和生理特征等方面的特征．如：

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；即根據(jù)形態(tài)；結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；

按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生；可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；

按照生物在生活生產(chǎn)中的用途；可以分為實(shí)驗(yàn)生物；經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．

解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的意義．【解析】×19、×【分析】解：動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．

關(guān)鍵知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．【解析】×20、×【分析】解：蘑菇屬于多細(xì)胞真菌；由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

故答案為：×

真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體；只能靠獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活，為異養(yǎng)生物，又可分為寄生和腐生兩種方式．

熟記真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．【解析】×21、×【分析】解：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．但是人體的排尿量與飲水量不相等，要有一定量的水分參與細(xì)胞的構(gòu)成；有的水分還通過排汗和呼氣排出體外．

故答案為：×

尿的形成主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用（形成原尿）；腎小管的重吸收作用（形成尿液）兩個(gè)過程；人體排出的尿液只是對(duì)人體無(wú)用的代謝廢物．

關(guān)于排尿的意義，多以選擇題的形式考查，難度較?。窘馕觥縯imes22、A【分析】【解答】吸煙對(duì)人體健康的危害：吸煙會(huì)損害人的健康；香煙中含有的尼古??；焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長(zhǎng)期吸煙，會(huì)使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥，青少年吸煙不僅影響肺的發(fā)育，而且會(huì)引發(fā)咳嗽和支氣管炎；酗酒對(duì)人體健康的危害：酒中含有酒精，飲酒多了，會(huì)使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱和智力減退，所以說孕婦無(wú)論是吸煙還是酗酒都易導(dǎo)致胎兒智力低下甚至畸形。故答案：正確。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握吸煙、喝酒的危害，吸煙、酗酒是一種不健康的生活方式，危害極大。23、×【分析】【解答】有“蟲眼”的水果或是蔬菜；并不是沒有農(nóng)藥或是農(nóng)藥含量少，可能是蟲子對(duì)這種農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性，這種農(nóng)藥對(duì)蟲子根本不起作用；還可能是水果或是蔬菜被蟲子“咬”過后才噴撒的農(nóng)藥．所以有“蟲眼”的水果農(nóng)藥含量少是錯(cuò)誤的，這是食品食用的一個(gè)誤區(qū)。

故答案為：×

【分析】有“蟲眼”的蔬菜和水果可能是先沒有噴藥或噴的藥少，也有可能在生蟲后又噴藥了。四、連線題(共1題，共7分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：通過交尾；雄蟲將精子產(chǎn)到雌蟲的體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后將受精卵產(chǎn)到外面。昆蟲的繁殖是雌雄異體，體內(nèi)受精；雄蛙通過鳴叫，吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì)，雌雄蛙分別將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精作用；鳥類的繁殖包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛。

考點(diǎn)：動(dòng)物的繁殖。【解析】【答案】

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、（1）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？

（2）形成對(duì)照

（3）不能打開1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4）接種【分析】【分析】本題考查的是不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的，檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)，難度較大?！窘獯稹浚?）根據(jù)檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣和取1支無(wú)菌棉棒；擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理，可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問題是手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？

（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中；往往只選擇一個(gè)變量，為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同，在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力，它最適合與2號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是否接種細(xì)菌。

（3）3號(hào)和1號(hào)，打開1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量，科學(xué)地講，3號(hào)不能以作為1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。（4）培養(yǎng)細(xì)菌的步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)。本實(shí)驗(yàn)中的第二步中的過程相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌中的接種步驟。【解析】（1）手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？

（2）形成對(duì)照

（3）不能打開1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)（4）接種26、（1）原始大氣氧氣

（2）原始閃電能量

（3）氨基酸

（4）原始海洋【分析】【分析】本題考查生命的起源，掌握米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)是解決本題的關(guān)鍵?！窘獯稹棵桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一步。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。用來(lái)模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。

（2）米勒通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（3）②處是反應(yīng)后的產(chǎn)物（含有有機(jī)物）含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）米勒通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

【解析】（1）原始大氣氧氣（2）原始閃電能量（3）氨基酸（4）原始海洋27、可遺傳隱性25%無(wú)淀粉碘液深【分析】解：（1）“皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的”；是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此“在遺傳學(xué)中”，這種變異為可遺傳的變異。

（2）“圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交；子一代全為圓粒豌豆”，說明皺粒為隱性性狀，圓粒是顯性性狀，圓粒受顯性基因控制。

假若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則子一代豌豆的基因型是Bb．“若子一代豌豆再相互交配”；遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出；“子二代豌豆中”，皺粒豌豆占總數(shù)的25%。

（3）“與人不同；豌豆植株是雌雄同體”，無(wú)性別分化，因此豌豆細(xì)胞中無(wú)性染色體。

（4）Ⅱ；作出假說：“圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比”；淀粉含量多。

Ⅲ；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子；分別在等量蒸餾水中浸泡1小時(shí)。然后磨成勻漿，分別將等量的兩種勻漿加入編號(hào)為A、B的兩個(gè)燒杯中”，再向兩燒杯中各加入兩滴碘液，“搖勻后觀察現(xiàn)象”。

Ⅳ；結(jié)果分析：如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色深；”則假說成立。若出現(xiàn)其他結(jié)果，則假說不成立“。

故答案為：

（1）可遺傳。

（2）隱性；25%

（3）無(wú)。

（4）Ⅱ淀粉；Ⅲ碘液；Ⅳ深。

（1）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

（2）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；親代有2種性狀，子代只有1種性狀，則子代顯示的性狀是顯性性狀，子代沒有顯示的親代性狀，一定是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。