2025年滬科新版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版五年級語文上冊階段測試試卷768考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面四組詞語中，讀音有錯(cuò)誤的是（）。A.暫zàn時(shí)乘chèng機(jī)供gòng應(yīng)特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞沒mò懲chéng罰C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu惡劣liè可惡wùD.要挾xié骨髓suǐ計(jì)較jiào造詣yì2、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。3、下面句子依次應(yīng)填入的詞語；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

①此物______；值得______。

②廣場靜得可以聽到旗幟______的聲音。A.珍藏珍貴飄浮B.珍貴珍藏飄浮C.珍貴珍藏飄拂D.珍藏珍貴飄拂4、下面帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一組是（______）。A.木頭______桌子B.里頭______小虎子C.粉筆頭______孔子D.勁頭______樣子5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（______）A.漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上。B.為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。C.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。D.這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。6、下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（______）。A.白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。B.這小家伙一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈撞得來回?fù)u動(dòng)。C.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。D.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？7、下列說法與課文不相符的一項(xiàng)是（______）A.《月是故鄉(xiāng)明》的作者季羨林在文中表達(dá)了自己的懷鄉(xiāng)之情。B.《不可思議的金字塔》是一篇自編課文，圖文并茂，形式活潑。C.《紅樓春趣》一文選自《紅樓夢》，講述了寶玉、黛玉、寶釵等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。D.《跳水》一文寫船長用槍逼兒子從桅桿頂上跳進(jìn)大海，這是他慌亂中的錯(cuò)誤選擇。8、結(jié)合《金字塔》一文思考，下列哪一項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫的？（______）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沙漠開闊而雄渾。B.“金字塔”這個(gè)漢文譯名非常絕妙。C.大漠夕照中的金字塔讓人產(chǎn)生懷古幽思。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、給下列加橫線字選擇正確的解釋。

載：A；年B、記載C、裝載D、充滿E、又；且。

____譽(yù)歸來____怨聲____道____三年五____________歌____舞____

10、給劃線的字選擇正確的解釋。

①____璧歸趙____

A全；完整B.完結(jié)C.完成D消耗盡。

②____荊請罪____

A依仗B背C享有D.遭受。

③理____氣壯____

A挺直；使筆直B.公正的，正義的C直爽，直截D.簡直11、多音字注音并組詞。

盡________________

量________________

散________________?12、多音字組詞。了le____模mó____liǎo____mú____13、從文中找到與“五顏六色”意思相近的四字詞語。

________14、選詞填空。

不然_____果然_____既然_____顯然_____必然。

_____誰能在三天內(nèi)造十萬支箭呢？這_____是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮_____要受懲罰。_____諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，_____就會影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮_____借箭成功，挫敗了周瑜的詭計(jì)。15、按要求答題。

從軍行。

青海長云暗雪山；________________。

________________；不破樓蘭終不還。

請把古詩補(bǔ)充完整。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、默寫古詩。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。17、默寫《望天門山》

____，____。____，____。18、根據(jù)插圖配古詩。

19、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。20、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。21、課文中有許多句子是對仗的；仿照例句，對出下面的對聯(lián)。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻開花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土，____

②風(fēng)吹水面層層浪，____22、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

評卷人得分四、書寫(共2題，共18分)23、抄寫詞語。

污濁疾病衛(wèi)生。24、抄寫詞語。

盡職天真可愛叫喚。評卷人得分五、問答題(共4題，共24分)25、讀了這篇課文，你有什么感受？26、按課文《白楊》內(nèi)容；回答問題。

你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？27、讀課文《唐玄奘西行取經(jīng)》；說說你對這句話的理解。

玄奘想折回第四堡去取水，走了十幾里，忽然想起臨走的時(shí)候，他曾立下誓言，不達(dá)目的決不后退一步。28、讀古詩《題臨安邸》，“暖風(fēng)熏得游人醉”透過這個(gè)“醉”字你仿佛看到了怎樣的畫面？評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。供應(yīng)，讀作gōngyìng，供應(yīng)即供給所需的財(cái)物。亦指滿足需要的物資。暫時(shí)，近義詞：臨時(shí)、暫且、短暫，短時(shí)間內(nèi)。乘機(jī)，利用機(jī)會、找空子。只能找空子，等待時(shí)機(jī)，不使用技巧和欺詐等手段，所遇到的時(shí)機(jī)富有偶然性和可預(yù)見性。特殊，不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大灘的血，名詞。魁梧，形容詞，是指軀干高大；強(qiáng)壯粗大，亦作“魁吾”。形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。吞沒，侵吞經(jīng)管的公共財(cái)物或他人財(cái)物。懲罰，具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒、責(zé)罰；處罰。或者施加鞭韃或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。跌跌撞撞，形容走路不穩(wěn)的樣子。解剖（jiepōu）；是一個(gè)漢語詞語，意思是對事物作深入的分析研究。同時(shí)，解剖也是一個(gè)醫(yī)學(xué)；生物學(xué)用語，是指用特制的刀、剪把人體或動(dòng)植物體剖開。解剖學(xué)還是一門歷史悠久的學(xué)科。惡劣，形容詞；詞義是，非常壞，壞到接近于極點(diǎn)；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風(fēng)等思想方面?？蓯?，令人厭惡惱恨可惡之極。要挾，揚(yáng)言要懲罰、報(bào)復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求：利用對方的弱點(diǎn)、借力量、威脅或其他壓力以強(qiáng)迫對方去做或去選擇。人體內(nèi)的造血組織，位于長骨的髓腔及所有骨松質(zhì)內(nèi)。造詣，它指運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。2、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。3、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。珍貴：貴重，寶貴。珍藏：珍貴的收藏物。飄拂：輕輕飄動(dòng)。飄?。褐杆骰蛭矬w在水面上漂流浮動(dòng)。總之；這幾個(gè)詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。4、C【分析】考查了對輕聲音節(jié)的掌握?！窘馕觥緼、B、D都讀輕聲。C．不讀輕聲，“粉筆頭”的“頭”應(yīng)讀“tóu”，讀“tou”時(shí)指名詞或方位詞后綴。“孔子”的“子”應(yīng)讀“zǐ”。5、D【分析】本題主要考查語病修改，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。【解析】本題主要考查語病修改，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A漸漸突然它膽子大了，就落在我的書桌上?！皾u漸”和“突然”矛盾，去掉突然。B為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。前后語義矛盾，去掉“不”即可。C選項(xiàng)他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。邏輯不當(dāng)，改為：他對自己能學(xué)好電腦充滿了信心6、C【解析】A．比喻句，把白鷺比作一首詩。B．?dāng)M人句。D．反問句。7、D【分析】這道題考查學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容的識記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固?！窘馕觥緼：《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林先生在耄耋之年寫下的文章。老先生以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫，抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。B：《不可思議的金字塔》是一篇非連續(xù)性文本，描寫了金字塔的宏偉與精巧，用簡要的語言介紹了古埃及文明，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了作者對古埃及人民勤勞與智慧的贊嘆。C：《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國廣為流傳。黛玉很小的時(shí)候，母親去世，父親把它送到榮國府，與外祖母賈母一起生活。寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的寶貝孫子。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。D：《跳水》這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時(shí)刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。故事蘊(yùn)涵著這樣的道理：事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行為。由此可知選D。8、B【分析】本題考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥块喿x文章第二段可知，第二段描寫的是作者站在金字塔下引發(fā)的萬千思緒。閱讀句子“在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的”可知，A項(xiàng)是作者圍繞金字塔的“金色”寫的。閱讀句子“說它象形，你看它多像一個(gè)‘金’的漢字；說它會意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重”可知，C項(xiàng)表述正確。作者由金字塔的名字入手，思考著“金字塔”漢文譯名的來歷。作者覺得名字出于象形的原因是金字塔的形狀很像漢字“金”字；覺得名字出于會意，是因?yàn)榻鹱炙侨祟悇趧?dòng)和智慧的結(jié)晶，它比金子還要貴重。因此B選項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫的。故答案為：B。二、填空題(共7題，共14分)9、CDAE【分析】【分析】載譽(yù)歸來：帶著很多的榮譽(yù)回來。怨聲載道：載:充滿。怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。三年五載：三；五:表示大概數(shù)量；載:年。指多年。載歌載舞：邊唱歌；邊跳舞。形容盡情歡樂。

【點(diǎn)評】回答這道題目是，要先了解單個(gè)字的意思，然后在根據(jù)具體的成語，具體的選擇，例如：載：A、年B、記載C、裝載D、充滿E、又，且。載譽(yù)歸來的意思是帶著很多的榮譽(yù)回來。所以選擇的事裝載這層含義。10、ABB【分析】考查學(xué)生對字義的掌握。（1）．完璧歸趙：讓完好無損的璧回歸趙國。比喻把物品完好地歸還原主。完：全；完整（2）．負(fù)荊請罪：背上荊條向當(dāng)事人請罪。負(fù)：背。（3）．理直氣壯：理由公正，氣勢就盛。直：公正的，正義的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解，通過學(xué)習(xí)課文，不難掌握。11、jìn盡力jǐn盡管liáng量筒liàng酒量sàn散開sǎn松散【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記多音字的情況。"盡"；多音字，為"盡"和"盡"的簡化字，盡的俗字。有兩個(gè)讀音，jìn和jǐn?？勺鰟?dòng)詞，副詞和介詞。讀“jìn(盡)”表示：①完，完畢(動(dòng)詞)也叫完蛋:彈盡糧絕|苦盡甘來|取之不盡。②死亡(動(dòng)詞):自盡|同歸于盡。③達(dá)到極限(動(dòng)詞):盡頭|盡善盡美。讀“jǐn(盡)，表示：①以某個(gè)范圍為界限(介詞):盡著這塊布裁。②把某些人或事物的順序放在最先(介詞):先盡著孩子吃。量，讀liáng，表示：1.現(xiàn)象；物體或物質(zhì)的特性，其大小可用一個(gè)數(shù)和一個(gè)參照對象表示。2.確定、計(jì)測東西的多少、長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3.用計(jì)測器具或其他作為標(biāo)準(zhǔn)的東西確定、計(jì)測:計(jì)~。測~。~度。~體溫。度~衡。4.估計(jì)，揣測:估~。思~(讀輕聲liang)。打~。量讀liàng，表示：1.能容納、禁受的限度:酒~。氣~。膽~。度~。2.數(shù)的多少:數(shù)~。質(zhì)~。降雨~。限~供應(yīng)。3.審度:~刑。~才錄用。~體裁衣(喻從實(shí)際情況出發(fā)辦事)。散，讀sàn分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～?！洹！?。～逸。散讀sǎn，表示沒有約束，松開：松～?！小?。～曲。～記。～板。～文。披～頭發(fā)。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會辨析多音字，這幾組詞語，學(xué)生易混淆，學(xué)生應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識記并掌握它們的組詞。12、好了模樣了解模子【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對詞語的積累。了：liǎo，明白，知道：了解。le，放在動(dòng)詞或形容詞后，表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成：好了。模：mó，法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模子。mú，人的長相或裝束打扮的樣子：模樣。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、五光十色五彩繽紛【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對成語意思的理解程度。五顏六色；作謂語；定語。形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。五光十色，形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生根據(jù)詞義寫出詞語的能力的掌握，需要重點(diǎn)掌握好。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞五顏六色、姹紫嫣紅；反義詞決然無色、黯然無色、黯淡無光。14、略

【解析】顯然；必然；既然；不然；果然15、略

【分析】本題考查古詩內(nèi)容的識記。【解析】本題出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。默寫時(shí)要注意“遙、望、穿”容易寫錯(cuò)。三、默寫(共7題，共14分)16、南宋?楊萬里籬落疏疏一徑深水頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。

【點(diǎn)評】這道題是考察學(xué)生對《宿新市徐公店》這首古詩的背誦情況。學(xué)生要先了解這首詩的意思以及內(nèi)容，回答這道題就不難了。17、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】天門中斷楚江開；碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。書寫時(shí)注意字詞。18、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不避，況乃未休兵。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。19、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。20、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會有金子般的品質(zhì)與玉接觸久了，就會有玉石般的品質(zhì)。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險(xiǎn)，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。

【點(diǎn)評】平時(shí)應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。21、節(jié)節(jié)甜雨打沙灘，點(diǎn)點(diǎn)坑【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。芝麻開花節(jié)節(jié)高,甘蔗出土節(jié)節(jié)甜，意指事業(yè)或?qū)W業(yè)越來越好,一步步達(dá)到頂峰.一次比一次好的意思。農(nóng)村有種芝麻的，它的莖中間的“輸送管道”很粗，養(yǎng)份會先被下面的葉及果實(shí)吸收，所以開花時(shí)從下面往上面漸漸開?；ǘ湎窭然?，不過很小，大約1厘米左右，只有白色的，結(jié)成的果實(shí)和花很像，成熟后經(jīng)陽光強(qiáng)烈照射會暴開。成熟后的主莖及分枝的中間都是空的。風(fēng)雨；吹打、水面與沙灘、層層與點(diǎn)點(diǎn)、浪和坑等對仗工整。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。22、藝高膽大自家人不識自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識自家人的表現(xiàn)。【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、書寫(共2題，共18分)23、污濁疾病衛(wèi)生【分析】【分析】污濁：形容物體或水域被嚴(yán)重地污染。疾病：生物體發(fā)生不健康的現(xiàn)象。衛(wèi)生：干凈,不骯臟。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、盡職天真可愛叫喚【分析】【分析】盡職：盡力做好本職工作。天真可愛：充滿稚氣,經(jīng)常用來形容小孩。叫喚：大聲叫。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、問答題(共4題，共24分)25、本篇文章表達(dá)了作者熱愛生活的思想感情，同時(shí)也告訴我們：生活中的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察生活，享受美好，就能發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和美妙之處。【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；本篇文章表達(dá)了作者熱愛生活的思想感情，同時(shí)也告訴我們：生活中的美無處不在，只要你仔細(xì)觀察生活，享受美好，就能發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和美妙之處。

【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，體會作者熱愛生活的思想感情。26、本文的特點(diǎn)，既運(yùn)用有余韻的象征手法，又運(yùn)用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民、北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國人民抗日的精神和意志?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對寫作特點(diǎn)的把握能力。本文的特點(diǎn)；既運(yùn)用有余韻的象征手法，又運(yùn)用直抒胸臆的寫法。在本文中，象征體是白楊樹，象征義（或本體）是北方的農(nóng)民；北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士、中國人民抗日的精神和意志。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對寫作特點(diǎn)的把握能力，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。27、從不達(dá)目的決不后退一步，可感受他有著堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志?！痉治觥俊痉治觥啃蕪牟贿_(dá)目的決不后退一步”；可感受他有著堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。28、仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒，吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑?，舞女們?yōu)樗麄兲琛！痉治觥俊痉治觥俊芭L(fēng)熏得游人醉”透過這個(gè)“醉”字仿佛看到了那些權(quán)貴們喝著美酒；吃著山珍海味。仿佛看到了歌女們?yōu)樗麄冄葑啵枧畟優(yōu)樗麄兲琛?/p>

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。六、寫作題(共1題，共8分)29、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有