四川省南充市高第三次高考適應(yīng)性考試語文試題（含答案）

四川省南充市高三第三次診斷性測(cè)試語文試題一、（12分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.著陸/著涼笑靨/夢(mèng)魘諾言/偌大提綱挈領(lǐng)/度長絜大B.忖度/度量胚胎/毛坯應(yīng)屆/應(yīng)許羽扇綸巾/冠冕堂皇C.蹊徑/蹊蹺聆聽/玲瓏嗔怪/瞋目悄無聲息/愀然不悅D.船舷/嫻熟生肖/銷行舟楫/編輯模棱兩可/盛氣凌人1、A（Azhuó/zháoyè/yǎnnuò/ruòqiè/xiéBduó/dùpēi/pīyīngguānCxī/qīlíngchēnqiǎoD、xiánxiào/xiāojíléng/líng）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.慵懶手動(dòng)擋頂層設(shè)計(jì)殉情枉法B.湊和倒春寒得意揚(yáng)揚(yáng)殞身不恤C.精萃連鎖店金碧輝煌字正腔圓D.編纂親和力咎由自取名門望族D(A殉——徇B和——合C萃——粹)3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《合同法》第一百○八條規(guī)定：當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行合同義務(wù)的，對(duì)方可以在履行期限屆滿之前要求其承擔(dān)違約責(zé)任。B.雍正時(shí)代，在對(duì)貪官執(zhí)行死刑時(shí)，當(dāng)局常組織官員到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，他們認(rèn)為，現(xiàn)場(chǎng)警示教育，比讓官員學(xué)習(xí)《論語》管用得多。C.國務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連會(huì)見出席達(dá)沃斯年會(huì)的企業(yè)家代表時(shí)說：“我們會(huì)用壯士斷腕的決心推進(jìn)改革，做到‘言必行行必果’?！盌.對(duì)作文中的錯(cuò)別字，有的同學(xué)不以為然，長此以往，就會(huì)變成白字先生了。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，是在每年公歷的4月4日至6日之間。不僅這一天是人們祭祀掃墓的日子，也是他們踏青出游的日子。B.在這個(gè)急功近利的時(shí)代，開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)能否避免形式主義，關(guān)鍵在于“學(xué)雷鋒”應(yīng)該常態(tài)化，讓雷鋒精神根植于我們每個(gè)人心中。C.根據(jù)全國婦聯(lián)的調(diào)查顯示，我國30﹪的家庭存在著不同程度的家庭暴力，家庭暴力突出表現(xiàn)為婚姻暴力中的“夫?qū)ζ蕖钡谋┝?。D.對(duì)違法企業(yè)的排查，環(huán)保部提出了以下要求：不查不放過、不查請(qǐng)不放過、不處理不放過、不整改不放過。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題魅力之謎最近的一項(xiàng)研究指出，那些具有超凡魅力的人擁有異常的能力，能夠用自己的情緒去影響他人。這項(xiàng)研究是由德國心理學(xué)家理馮·威斯曼教授領(lǐng)導(dǎo)的，他是第一個(gè)考察情緒感染力和公共領(lǐng)域內(nèi)的魅力問題的科學(xué)家。“魅力是一個(gè)難以確切定義的東西，對(duì)于某個(gè)人是否擁有魅力，我們大家都會(huì)有感覺，但是卻很難解釋出他為什么有魅力?！彼f，“研究成果表明，情緒感染起了很大的作用。”一項(xiàng)針對(duì)200多名參加以發(fā)現(xiàn)科學(xué)新人為目的的“名望實(shí)驗(yàn)室”比賽參賽者的研究證明，那些被認(rèn)為具有非凡魅力的人，在測(cè)評(píng)情緒感染力的問卷中都得到了很高的分?jǐn)?shù)，這表明這些人具備用自己的情緒感染其他人的能力。為了搞清楚究竟是什么使得某個(gè)人變得很有魅力，研究者要求所有參加“名望實(shí)驗(yàn)室”比賽的選手填寫一張有13個(gè)問題的情感交流測(cè)試表，該表用來確定一個(gè)人能在多大程度上用自己的情緒感染其他人。該表包含了這樣一些問題：當(dāng)你與別人交談時(shí)，你能否打動(dòng)他們？你喜歡成為被人注意的中心嗎？當(dāng)你聽到優(yōu)美的舞蹈音樂時(shí)，你仍然能不為所動(dòng)嗎？在魅力等級(jí)和問題表得分之間顯示出了清楚的關(guān)系。這表明，那些具有很強(qiáng)魅力的人能夠輕易地和不知不覺地將他們自己的情緒狀態(tài)傳遞給周圍的人。有趣的是，那些在魅力程度和情緒感染測(cè)試表上得分高的人，也就是那些在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的人。因此，魅力顯然是科學(xué)溝通方面的一個(gè)主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情緒來感染別人的呢？研究者認(rèn)為，有魅力的人擅長使別人能夠擁有和他們一樣的感覺，他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻，而測(cè)試表能幫助人們了解他們是如何做到這一點(diǎn)的。如果你想讓自己變得更有魅力，那么不妨嘗試一下這些方法：使用開放式的身體姿勢(shì)——不要讓胳膊或腿相互交叉，讓你的手遠(yuǎn)離你的臉，當(dāng)你說話時(shí)，讓你的手分開，并且將手掌向上或向前；讓人們知道他們很重要，以一種誠懇微笑的思考表情，表現(xiàn)出你喜歡他們身上的某種東西；當(dāng)你與人談話時(shí)，要不時(shí)地點(diǎn)頭，拍兩下那個(gè)人的上臂；不斷地改變你說話的語調(diào)和語速；要始終保持昂揚(yáng)樂觀的情緒；當(dāng)你需要制造緊張氣氛或強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題時(shí)，應(yīng)該緩慢地放低你的聲音。（選自《科學(xué)時(shí)報(bào)》）5．下列不屬于“擁有魅力”的原因的一項(xiàng)是（）A.能建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻。B.能不知不覺地向周圍的人傳遞自己的情緒狀態(tài)。C.能在測(cè)評(píng)情緒感染力的問卷中得到高分。D.能用一些科學(xué)溝通的方法，使自己更有感染力。6.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.在測(cè)評(píng)情緒感染力問卷中得到很高分?jǐn)?shù)的人，具備用自己的情緒感染其他人的能力。B.具有超凡魅力的人能夠用自己的情緒去影響他人，但魅力之謎還不能做出解釋。C.在“名望實(shí)驗(yàn)室”比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的人，擅長使別人能夠擁有和他們一樣的感覺。D.說話抑揚(yáng)頓挫或在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候緩慢地放低你的聲音，會(huì)有助于提升你的個(gè)人魅力。7.依據(jù)原文，以下推斷正確的一項(xiàng)是()A.感染別人才能證明一個(gè)人擁有魅力，因此，我們不必在意自己在眾人面前表現(xiàn)出內(nèi)心的痛苦或憤怒。B.情緒感染力的高低與魅力的高低密切相關(guān)，那些從事強(qiáng)調(diào)情緒感染力職業(yè)的人要比從事其他職業(yè)的人更有魅力。C.當(dāng)我們感受到一個(gè)人擁有非凡魅力時(shí)，這說明他的情緒已經(jīng)影響了我們，也說明他的情緒感染力較強(qiáng)。D.魅力與人的表情有關(guān)，只要臉上帶著誠懇微笑的思考表情，你就會(huì)是一個(gè)魅力無限的人。三.（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8—9題道光二十二年九月十八日致諸弟曾國藩吳竹如近日往來極密，來則作竟日之談，所言皆身心國家大道理。竹如必要予搬進(jìn)城住，蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事，倭艮峰先生可以友事，師友夾持，雖懦夫亦有立志。予思朱子言，為學(xué)譬如熬肉，先須用猛火煮，然后用慢火溫。予生平工夫，全未用猛火煮過，雖有見識(shí)，乃是從悟境得來。偶用功，亦不過優(yōu)游玩索已耳，如未沸之湯，遽用慢火溫之，將愈煮愈不熟也。鏡海、艮峰兩先生，亦勸我急搬。而城外朋友，予亦有思常見者數(shù)人，如邵蕙西、吳子序是也。蕙西常言：“‘與周公謹(jǐn)交，如飲醇醪’，我兩個(gè)頗有此風(fēng)味?！惫拭恳娸m長談不舍。子序之為人，予至今不能定其品，然識(shí)見最大且精，嘗教我云用功譬若掘井與其多掘數(shù)井而皆不及泉何若老守一井力求及泉而用之不竭乎此語正與予病相合蓋予所謂掘井而皆不及泉者也。吾輩讀書，只有兩事，一者進(jìn)德之事，講求乎誠正修齊之道，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，操習(xí)乎記誦詞章之術(shù)，以圖自衛(wèi)其身。進(jìn)德之事難于盡言，至于修業(yè)以衛(wèi)身，吾請(qǐng)言之。衛(wèi)身莫大于謀食，農(nóng)工商勞力以求食者也，士勞心以求食者也。故或食祿于朝，教授于鄉(xiāng)，或?yàn)閭魇持停驗(yàn)槿肽恢e，皆須計(jì)其所業(yè)，足以得食而無愧?？泼撸车撝A也，亦須計(jì)吾所業(yè)，將來不至尸位素餐，而后得科名而無愧。食之得不得，窮通由天作主，予奪由人作主；業(yè)之精不精，則由我作主。然吾未見業(yè)果精而終不得食者也，農(nóng)果力耕，雖有饑饉必有豐年；商果積貨，雖有雍滯必有通時(shí)；士果能精其業(yè)，安見其終不得科名哉？即終不得科名，又豈無他途可以求食者哉？然則特患業(yè)之不精耳。求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰：“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也！諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)；但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義①，則須?？匆患椅母?；志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。切囑切囑！千萬千萬！兄國藩手具。（選自《曾國藩家書》有刪節(jié)）【注】①制義：八股文。8．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．鏡海先生可以師事事：對(duì)待B．掘數(shù)井而皆不及泉及：至、到C．窮通由天作主窮：貧窮D.兼營則必一無所能矣營：經(jīng)營9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.以圖自衛(wèi)其身至于幽暗昏惑而無物以相之B.農(nóng)工商勞力以求食者也其聞道也亦先乎吾C.然則特患業(yè)之不精耳均之二策，寧許以負(fù)秦曲D.吾掘井多而無泉可飲君子博學(xué)而參省乎己10．把第1卷文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾輩讀書，只有兩事，一者進(jìn)德之事，講求乎誠正修齊之道，以圖無忝所生（4分）（2）科名者，食祿之階也，亦須計(jì)吾所業(yè)，將來不至尸位素餐，而后得科名而無愧（4分）11．第1卷文言文語段中作者認(rèn)為為學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的正確做法是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）12.用斜線（/）給下面短文斷句。（限劃10處）（5分）子曰圣人吾不得而見之矣得見君子者斯可矣善人吾不得而見之矣得見有恒者斯可矣亡而為有虛而為盈約而為泰難乎有恒矣《論語·述而》13.閱讀下面明詞，回答問題。（8分）江城子病起春盡陳子龍一簾病枕五更鐘。曉云空，卷殘紅。無情春色，去矣幾時(shí)逢?添我?guī)仔星鍦I也，留不住，苦匆匆。楚宮吳苑草茸茸。戀芳叢，繞游蜂。料得來年，相見畫屏中。人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)。[注]陳子龍：明末文學(xué)家，本詩大約作于南明福王朝滅亡后一年。1．這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)2．“人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6個(gè)小題）（6分）（1）親小人，遠(yuǎn)賢臣，。（諸葛亮《出師表》）（2），鳥倦飛而知還。（《歸去來兮辭》）（3）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，？（王安石《游褒禪山記》）（4），渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）（5）登斯樓也，則有心曠神怡，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）（6），悠悠我心。（曹操《短歌行》）（7）想當(dāng)年，金戈鐵馬，。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（8）吾所以為此者，。（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）五.（22分）閱讀下面的文字，完成15—18題即興表演（英）韋蘭·史密斯這一切全是那穿毛皮大衣女人的過錯(cuò)！要不是她，那件事永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生。那天晚上，我和喬治婭在餐館吃宵夜。那位穿毛皮大衣的女人每隔一會(huì)兒就要掏出手機(jī)與她的朋友大聲地聊著天。我一向認(rèn)為餐館不應(yīng)該是人們打手機(jī)的場(chǎng)所。不過，剛開始我還只是心存一絲不悅。隨著時(shí)間的推移，她竟然聊得沒完沒了，全然不顧別人的存在。當(dāng)我們?cè)据^為幽雅的氣氛第七次被她的電話打擾時(shí)，我開始煩躁不安了?！八砸詾槎嗝戳瞬坏茫　蔽遗瓪鉀_沖地對(duì)喬治婭說道，“她真的以為我們連手機(jī)都沒見過嗎?”喬治婭只是甜甜地向我微笑著。她依然還是那么平靜，似乎根本沒有受到任何干擾。當(dāng)她的手機(jī)第八次響起時(shí)，我再也坐不住了。后面發(fā)生的事連我自己也感到吃驚。我從夾克衫的衣兜里掏出自己的手機(jī)，打開翻蓋便道，“喂！誰呀？”我認(rèn)為自己的語氣里充滿著自信，儼然是一位做生意的大商人?！班蓿?，約翰。謝謝你打來電話。有什么事嗎?”我的臉上洋溢著笑容。喬治婭用眼睛盯著我?！澳欠莺贤阋呀?jīng)聽說了吧？確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的消息?！蔽覍?duì)著電話吹噓起來。“我還以為這樁生意就那么不了了之了！看來，我們得著手下半年的工作計(jì)劃了?！眴讨螊I仍在莫名其妙地瞪著我。她聽得到受話筒傳來的撥號(hào)音，顯然，她以為我已經(jīng)被鬧得神志不清了?！笆堑?，我也確實(shí)感到十分高興。”我說。此時(shí)，撥號(hào)音已經(jīng)變成了音樂聲?！敖裉焐衔纾乙粫r(shí)高興便買下了這部新手機(jī)。”“噢，它比我以前的那一部在各方面都有很大的改進(jìn)?！蔽异乓f，“它可以顯示出哪個(gè)電話重要，哪個(gè)電話不重要。這樣，我就可以根據(jù)重要性選擇什么時(shí)候接聽。”我朝鄰近的餐桌意味深長地看了一眼。喬治婭對(duì)我噓了一聲，可我現(xiàn)在已經(jīng)失去了控制。這時(shí)候，餐館里已經(jīng)安靜了許多。各種跡象清楚地表明餐館的其他客人對(duì)我們的談話產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣，甚至連他們自己的談話也都忘了?！八麄儗?duì)這種新款手機(jī)功能之妙非常驚訝。”我繼續(xù)聊著，信心又增強(qiáng)了幾分?！澳阒?，我甚至可以進(jìn)行功能設(shè)置。來電顯示后，如果我在30分鐘之內(nèi)不接的話，它就會(huì)自動(dòng)給我的秘書發(fā)出一條短消息。相當(dāng)不錯(cuò)吧?”喬治婭坐回她的椅子上，怒視著我。她完全清楚，我所謂的秘書實(shí)際上就是一位每周過來清掃一次的女清洗工。坐在鄰近餐桌的毛皮大衣似乎一下子被唬住了?，F(xiàn)在，她肯定沒在用她的手機(jī)了。連她的朋友似乎也豎起了耳朵，一邊給她的小狗喂食一邊仔細(xì)在聽我的談話。此時(shí)此刻，我感覺自己充滿了活力、心情舒暢。這個(gè)想法簡(jiǎn)直妙不可言！我還在繼續(xù)神聊著。我并不滿足于自己一時(shí)取得的勝利?！澳阒肋@手機(jī)最大的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎?”我對(duì)著此時(shí)已經(jīng)悄然無聲的手機(jī)問道，“他們還給它附加了一種特殊保險(xiǎn)。有了這種保險(xiǎn)，即使你將它弄壞或者丟失了，第二天就會(huì)給你換上一部嶄新的，不管次數(shù)多少!”現(xiàn)在，其他客人也紛紛回頭注視著我們。他們已經(jīng)由剛開始的克制變得有點(diǎn)厭煩了。喬治婭狠狠地瞪了我一眼，毫不掩飾地用手叩擊著手表?？裳巯?，我是打開的話匣子一發(fā)而不可收拾了?！笆前?，他們說那沒關(guān)系。不管我的手機(jī)壞多少次或是丟失了都無所謂。顯然，那家公司庫存的手機(jī)實(shí)在太多了，他們還正為如何處理手機(jī)發(fā)愁呢！”我大聲地笑了起來。喬治婭收拾好她的手提包，故意將她的座椅弄出聲響來。妻子已經(jīng)走出兩張桌子那么遠(yuǎn)了，她朝服務(wù)臺(tái)走去?！爸x謝你的電話?！蔽艺f，“我們明天再細(xì)談吧?！蔽亿s快起身，扣了手機(jī)翻蓋。喬治婭幾乎已經(jīng)走到門口了，我趕緊跟上去，經(jīng)過門口時(shí)隨手將手機(jī)扔進(jìn)了門邊的火爐中。快要走出餐館時(shí)，我回頭朝餐廳瞥了一眼，我覺得剛才發(fā)生的整個(gè)插曲似乎還是值得的。毛皮大衣的眼睛正死死地盯著我，嘴巴張得大大的，連她的好友也沒再喂她的小狗了。我一邊跟著妻子快步走著，一邊想：其實(shí)，我應(yīng)該為自己的行為感到內(nèi)疚，為了那么一丁點(diǎn)勝利而自鳴得意實(shí)在是太膚淺了。不過，當(dāng)喬治婭對(duì)我進(jìn)行規(guī)勸時(shí)，我不禁笑了起來?！暗昧税?，喬治婭，那真的沒關(guān)系?！蔽业靡獾卣f道，“剛才那部手機(jī)其實(shí)是我上周在市場(chǎng)上買來的假貨?！薄笆裁矗俊眴讨螊I驚訝地問，然后在手提包里摸索著，“你說的是這一部吧？”(有刪節(jié)，原載于《百花園》雜志)15.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A.“她真的以為我們連手機(jī)都沒見過嗎？”說明“我”作為男人的自尊已嚴(yán)重受辱，就因?yàn)檫@個(gè)，“我”才會(huì)做出令自己也不可思議的事情。B.“我”始終對(duì)著假手機(jī)在吹噓，已獲得了巨大勝利和滿足，道具已不再需要，最后以“經(jīng)過門口時(shí)隨手將手機(jī)扔進(jìn)了門邊的火爐中”畫上圓滿句號(hào)。C.喬治婭的形象與“我”、穿毛皮大衣的女人的形象形成強(qiáng)烈反差，在種種反差中，作者自然地表露出自己的褒貶態(tài)度、揚(yáng)抑傾向。D.“我”把一切都?xì)w因于穿毛皮大衣的女人，始終未意識(shí)到自己的言行有過之而無不及，用自己的不文明對(duì)抗他人的不文明，只能顯示出自己的更丑陋。E.作者善于運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理、肖像描寫等刻畫人物，善于運(yùn)用對(duì)比、襯托、比喻、夸張等修辭手法塑造人物形象，使讀者過目難忘。16.請(qǐng)概括文中“我”對(duì)于打手機(jī)一事的思想感情變化的過程。（6分）17.請(qǐng)說說喬治婭在文中的作用。（4分）18.小說以“即興表演”為題有什么妙處？在公共場(chǎng)合遇上這種類似的即興表演，你會(huì)怎樣看待？（8分）六.（10分）19.依次填入下面一段文字空白處的語句最恰當(dāng)?shù)恼Z序是（）（4分）當(dāng)下，有人覺得反腐太嚴(yán)，感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。。。。，。。迄今典故包含著深刻的興衰治亂之理。①他卻認(rèn)為，秦以無道，政苛民怨，高祖因之，可以弘濟(jì)②諸葛亮治蜀時(shí)，頗尚嚴(yán)峻，人多怨嘆③知古可以鑒今④而如今“德政不舉，威刑不肅”⑤有人勸他學(xué)習(xí)漢高祖約法三章，“緩刑弛禁以慰其望”⑥所以，應(yīng)當(dāng)“威之以法，限之以爵”20.（6分）2014年，工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門共受理消費(fèi)者投訴超過116萬件，同比增長14.3﹪，投訴量及增幅均居五年來最高。其中，網(wǎng)絡(luò)購物投訴7.78萬件，同比增長超三倍。投訴問題主要集中在網(wǎng)絡(luò)商家單方面取消合同，以次充好，假冒偽劣等方面。某電視臺(tái)擬制作一期“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”的訪談節(jié)目。需要隨機(jī)采訪街頭群眾。假如你是記者，請(qǐng)就“網(wǎng)購”這一內(nèi)容設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。要求：表述簡(jiǎn)潔。體現(xiàn)層次感。（1）（2）（3）七、（60分）21.作文（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有錢就是任性有貌就是任性有才就是任性……有權(quán)不可任性這些流行語所反映的人生態(tài)度，價(jià)值追求、社會(huì)心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）題目自擬，立意自定，文體自選；（2）不得抄襲，不得套作；（3）用規(guī)范漢字書寫。

語文參考答案及評(píng)分建議1、A（Azhuó/zháoyè/yǎnnuò/ruòqiè/xiéBduó/dùpēi/pīyīngguānCxī/qīlíngchēnqiǎoD、xiánxiào/xiāojíléng/líng）2、D(A殉——徇B和——合C萃——粹)3、C（C壯士斷腕：比喻在緊要關(guān)頭做事要當(dāng)機(jī)立斷，必要時(shí)犧牲局部，保存整體。A根據(jù)《出版物上數(shù)字用法》規(guī)定“〇”用作編號(hào)，“零”用作計(jì)量。句中的“一百〇八”屬計(jì)量，因此“〇”應(yīng)為“零”。B“觀摩”義為互相參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。雍正讓官員到現(xiàn)場(chǎng)觀看對(duì)貪官執(zhí)行死刑，是要對(duì)他們進(jìn)行警示教育，而非要他們學(xué)習(xí)行刑技能，因此不能用“觀摩”，可改成“觀看”。D“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的,語境中要表達(dá)的是學(xué)生對(duì)寫錯(cuò)別字不重視、不在乎的意思，可改為“不以為意”。）4、D(A關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?！安粌H”放在“這一天”之后。B兩面對(duì)一面，失去照應(yīng)。C根據(jù)調(diào)查顯示，句式雜糅，“根據(jù)”“顯示”應(yīng)刪去其中一個(gè)。)5、C［A項(xiàng)的信息在第三段“他們能夠建立一種情緒氣氛，并且多半讓人印象深刻”；B項(xiàng)的根據(jù)在第二段“能夠輕易地和不知不覺地將他們自己的情緒狀態(tài)傳遞給周圍的人”；C項(xiàng)答非所問，“在測(cè)評(píng)情緒感染力的問卷中得到高分”只是研究者得到一個(gè)研究結(jié)果，而非“擁有魅力”的原因；D項(xiàng)的根據(jù)在最后一段。］6、B［A項(xiàng)信息在第二段中，“那些被認(rèn)為具有非凡魅力的人，在測(cè)評(píng)情緒感染力的問卷中都得到了很高的分?jǐn)?shù)，這表明這些人具備用自己的情緒感染其他人的能力”；B項(xiàng)斷章取義，第一段中威斯曼教授的前一段話說的是研究中面臨的一些困難，而后一段話則表明現(xiàn)在已經(jīng)揭示了“魅力之謎”；C項(xiàng)的根據(jù)在第三段“有趣的是，那些在魅力程度和情緒感染測(cè)試表上得分高的人，也就是那些在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的人”和“有魅力的人擅長使別人能夠擁有和他們一樣的感覺”；D項(xiàng)的根據(jù)在最后一段。］7、C［A項(xiàng)曲解原意并強(qiáng)加因果，第4自然段說“要始終保持昂揚(yáng)樂觀的情緒；B項(xiàng)無中生有，魅力的高低與職業(yè)沒有必然聯(lián)系，而是與用情緒感染他人的能力等有關(guān)；D項(xiàng)說法因曲解原意而過于絕對(duì)，注意末段“如果你想讓自己變得更有魅力……”的說法。］8、C困厄9、A（A項(xiàng)連詞，表目的，來；B項(xiàng)句末語氣詞，表判斷/句中語氣詞，表停頓；C項(xiàng)主謂間，取獨(dú)/指示代詞，這；D項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表遞進(jìn)。）10、（1）（4分）我們讀書，只有兩件事：一件事是增進(jìn)道德，追求的是心意真誠思想端正修身齊家的道理，做到不愧對(duì)生身父母。(要點(diǎn)：“進(jìn)”“修齊”“忝”各1分，句意通順1分)（2）（4分）通過科舉考試獲得功名，是當(dāng)官拿俸祿的途徑，也要衡量自己學(xué)業(yè)如何，將來不至于尸位素餐，這樣之后得到科舉功名才會(huì)心里不感慚愧。。(要點(diǎn)：“階”“計(jì)”各1分，句意通順2分)11、（4分，每點(diǎn)1分）尊師敬友，痛下功夫，用心專一，精益求精12、（5分，每斷對(duì)兩處1分）子曰/圣人/吾不得而見之矣/得見君子者斯可矣/善人/吾不得而見之矣/得見有恒者斯可矣/亡而為有/虛而為盈/約而為泰/難乎有恒矣。孔子說：“圣人，我是沒能看到，能看到君子這就可以了。善人，我是沒能看到，能見到始終如一（保持好的品德的）人這也就可以了。沒有卻裝作有，空虛卻裝作充實(shí)，窮困卻裝作富足，這樣的人是難于有恒心（保持好的品德）的?！?3、（1）（4分）：①傷春之情。作者“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用“幾行清淚”來表達(dá)對(duì)春天逝去的傷感（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）。②亡國之恨、故國之思（對(duì)故國的悼念、懷念之情）。作者由“卷殘紅”想到故國的覆亡如同這無情春色一樣逝去難留，不覺悲從中來（或“作者想到楚宮吳苑長滿芳草，百花盛開，游蜂盤繞，而來年又會(huì)見到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國不在，只能獨(dú)自傷心”）。（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）（2）（4分）答案：①擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中歡舞，運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地描繪了“楚宮吳苑”的無邊春色。②反襯（襯托、以樂景寫哀情）。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心賞景，倍增傷感。③對(duì)比?；ǖ男?、燕子的舞與作者的傷心形成鮮明的對(duì)比，突出了作者的亡國之痛，故國之思。（任答兩點(diǎn)滿分。每點(diǎn)中“手法”1分，結(jié)合詩句具體解說1分）14、（6分，每空1分）（1）此后漢所以傾頹也（2）云無心以出岫（3）其孰能譏之乎（4）寄蜉蝣于天地（5）寵辱偕忘（6）青青子衿（7）氣吞萬里如虎（8）以先國家之急而后私仇也15、（4分）CD（A“就因?yàn)檫@個(gè)”歸因不當(dāng)。由結(jié)尾可知。B“始終對(duì)著假手機(jī)在吹噓”與原意相反，“我”扔進(jìn)火爐的是自己的真手機(jī)。E文中沒有運(yùn)用比喻。）16、（6分，每點(diǎn)1分）不悅——煩躁——生氣——高興（舒暢）——內(nèi)疚——得意（“得意”的后面也可加“悔恨”或“悲痛”）17、（4分，共3點(diǎn)，答出1點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)3分，答出3點(diǎn)4分）①是全文的線索，見證并串聯(lián)起整個(gè)故事。②反襯“我”的形象，用喬治婭的通情達(dá)理反襯“我”的無禮與過分。③幫助表現(xiàn)主旨，喬治婭對(duì)“我”的做法逐步感到不滿終于忍無可忍，幫助表現(xiàn)“己所不欲，勿施于人”的主題。18、（8分）妙處（4分）：①制造懸念，引起讀者的興趣；②有反諷的效果，“我”的自欺欺人的即興表演將“我”內(nèi)心的陰暗丑陋暴露無遺；③概括小說主要情節(jié)。（答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）我的看法（4分）：我認(rèn)為這種作法是應(yīng)受批判的。（1分）①在公共場(chǎng)合，每一個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)守道德底線，不應(yīng)有影響他人的言行；（2分）②在公共場(chǎng)合，每一個(gè)人應(yīng)該注意提高自己的修養(yǎng)，“己所不欲，勿施于人”，將心比心，應(yīng)有對(duì)他人的起碼的人文關(guān)懷。（1分）19、（4分）②⑤①④⑥③解析：②句的主語“諸葛亮”，⑤句中“有人勸他”的“他”代指“諸葛亮”，故②⑤連在一起，①句的主語是“他”，也代指諸葛亮，故②⑤①連在一起；④⑥連在一起，而④句前有關(guān)聯(lián)詞“而”故在前，所以選A項(xiàng)。20、（6分,每點(diǎn)2分）示例：（1）你是否遭遇過網(wǎng)絡(luò)商家欺詐？（2）遭遇商家欺詐后你想過維權(quán)嗎？（3）你知道維權(quán)途徑有哪些？21、一類卷49分以上，優(yōu)秀卷54分以上；二類卷42-48分；三類卷36分-41分；四類卷35分-0分。對(duì)人在擁有了錢、貌、才、權(quán)等東西后應(yīng)持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對(duì)現(xiàn)今社會(huì)上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見解，在“內(nèi)容”“表達(dá)”“特征”三方面有較好體現(xiàn)者，可進(jìn)入優(yōu)秀判分，甚至判高分。凡脫離作文材料而生搬硬套、穿靴戴帽、牽強(qiáng)附會(huì)的文章，在36分以下酌情判分。偏題作文，在20分以下酌情判分。沒文采，不豐富，也不深刻，更無創(chuàng)新，但能聯(lián)系作文材料寫出自己的真實(shí)感受，質(zhì)樸為文，可在36分-42分之間酌情判分。文言文【譯文】吳廷棟最近和我往來很頻繁，來了就作一整天的談話，說的都是關(guān)于修身養(yǎng)心治國齊家的事情。吳廷棟一定要我搬進(jìn)北京城里居住，因?yàn)槌抢锏溺R海先生（唐鑒，字鏡海，號(hào)翕澤，是晚清義理學(xué)派的巨擘之一，蜚聲京門）可以以師禮相待，倭艮峰先生（倭仁，字艮峰，蒙古正紅旗人，晚清大臣，理學(xué)家）可以以朋友之禮相待，老師和朋友一起幫助，即使是軟弱無能的人也會(huì)樹立志向。我想朱子說過：做學(xué)問好比熬肉，先要用猛火煮，然后用慢火溫。我生平的工夫，全都沒有用猛火煮過。雖然有些知識(shí)，是從領(lǐng)悟的境界中得到的。偶爾下點(diǎn)功夫，也不過悠閑自得玩味索求罷了。好比沒有煮沸的熱水，馬上用溫火溫，越溫越不熱。鏡海、