2025年中考語(yǔ)文一模猜題卷（陜西省專用）-2025年全國(guó)各地市中考語(yǔ)文模擬考試（含答案+解析）

2025年陜西省語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分120分.考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5亳米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5亳米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。本學(xué)期，我們共同邂逅綿□磅礴的中國(guó)式浪漫。于景，它是濟(jì)南冬天肌膚粉嫩、不勝(jiāo)▲羞的雪，它是給予劉湛秋感情滋潤(rùn)、思想流動(dòng)的雨；于情，它是史鐵生母親(jué)▲別之際未講完的繾綣情深，它是諸葛亮晚年對(duì)兒子的諄諄教(huì)▲?！爸袊?guó)式浪漫”從何而來(lái)？下面，我們將共尋專屬于中國(guó)的浪漫，(huàn)▲醒我們母語(yǔ)中的同頻與自豪！1．填入文中“□”處最恰當(dāng)?shù)淖质?)A．沿 B．延2．加點(diǎn)字“給”在語(yǔ)段中的正確讀音是()A．gěi B．jǐ3．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(jiāo)羞(jué)別教(huì)(huàn)醒4．名篇名句默寫(xiě)。（1）馨香盈懷袖，。（《庭中有奇樹(shù)》）（2），松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）（3）柴門(mén)何蕭條，。（《梁甫行》）（4）最愛(ài)湖東行不足，。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)（5）李白有詩(shī)云：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！贝揞棥饵S鶴樓》中對(duì)仗工整、描寫(xiě)眼前生機(jī)勃勃艷麗景象的詩(shī)句是：“，”。請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，回答問(wèn)題。【甲】我們先人從虞夏以來(lái)，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職務(wù)，可是不成；你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此！再說(shuō)孔子因?yàn)檠垡?jiàn)王道缺，禮樂(lè)衰，才整理文獻(xiàn)，論《詩(shī)》《書(shū)》，作《春秋》，他的功績(jī)是不朽的?？鬃拥浆F(xiàn)在又四百多年了，各國(guó)只管爭(zhēng)戰(zhàn)，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝一統(tǒng)天下，明主、賢君、忠臣、死義之士，也得記載表彰。我做了太史令，卻沒(méi)能盡職，無(wú)所論著，真是huáng恐萬(wàn)分。你若能繼承先業(yè)，再做太史令，成就我的未竟之志，揚(yáng)名于后世，那就是大孝了。你想著我的話罷?！疽摇壳啻韩@得了勝利。傷寒沒(méi)能奪走他的生命。這已是他第四次死里逃生。臥床一個(gè)月之后，蒼白消瘦的他已能夠勉強(qiáng)站起來(lái)，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。雪已開(kāi)始融化，雪水匯成的小水洼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹(shù)枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸pú的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷看他一眼。“怎么樣，冬天咱們總算是熬過(guò)來(lái)了吧？”他用手指敲敲窗戶，低聲說(shuō)。5．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。封禪huáng恐胸pú6．甲文段選自《》，文段中的“你”是；乙文段選自《》，文段中的“他”是。7．“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”，請(qǐng)根據(jù)提示，結(jié)合文段中的“你”和“他”的經(jīng)歷，將下面對(duì)這句話的理解補(bǔ)充完整。這句話比喻人在挫折和磨難中更能生發(fā)出斗志，奮進(jìn)向上。；；史鐵生遭受雙腿癱瘓的折磨，卻以驚人毅力在生命困境中寫(xiě)就《秋天的懷念》等佳作。他們的經(jīng)歷告訴我們，挫折和磨難能激人奮進(jìn)，催人成長(zhǎng)。二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）閱讀下面的材料，完成下面小題。為探尋龍文化內(nèi)涵，九年1班開(kāi)展“龍年說(shuō)龍”主題活動(dòng)，小語(yǔ)查找到以下材料，請(qǐng)幫她解決相關(guān)問(wèn)題。材料一：龍的形象由多種動(dòng)物聚合而成。甲骨文和金文都有“龍”字，這些“龍”字一種無(wú)足、身軀細(xì)長(zhǎng)、身尾不分；另一種有四足、軀體長(zhǎng)?！盁o(wú)足龍”與蛇形象相似，“有足龍”與鱷和蜥蜴相似。透過(guò)古漢字中的象形字，可以了解到造字之初中華先民的思維，他們眼中的世界和自然，以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展情況。（摘編自光明網(wǎng)）材料二：史前人類認(rèn)為自然界萬(wàn)物間存在神秘的關(guān)聯(lián)性。爬行動(dòng)物是冷血?jiǎng)游?，血液溫度變化受外界氣溫的制約。春天轉(zhuǎn)暖，它們外出活動(dòng)；秋分后雨水減少，它們也減少活動(dòng)并進(jìn)入冬眠；它們出蟄后，雨水開(kāi)始增加；夏日雷雨到來(lái)前，它們會(huì)有異常反應(yīng)。再加上爬行動(dòng)物喜歡溫濕環(huán)境，就與云、雷電、彩虹等和雨水關(guān)系密切的自然現(xiàn)象有了神秘聯(lián)系。新石器時(shí)代以來(lái)，受季風(fēng)氣候的影響，中國(guó)大部分土地上的人們主要從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)，農(nóng)業(yè)的收成很大程度上由降水決定，先民便認(rèn)為這取決于某種靈物的喜怒哀樂(lè)。（摘編自《龍崇拜從何而來(lái)》）材料三：經(jīng)過(guò)幾千年的沉積，被視為祥瑞的龍成為既能騰飛在天，又能遨游于水的靈物，具有戰(zhàn)勝邪惡的內(nèi)涵和騰飛發(fā)展的象征意義。從“華龍一號(hào)”的核能之光，“鯤龍”號(hào)的展翅飛翔，到“雪龍”號(hào)的破冰前行，這些大國(guó)重器以“龍”為名，彰顯出中華民族不俗的精神力量。今年，值得國(guó)人驕傲的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在南大西洋首次下潛，截至2月23日，“蛟龍?zhí)枴痹谀洗笪餮箜樌瓿?3次下潛，并創(chuàng)造九天九潛的下潛新紀(jì)錄。深海潛水器是探索深海資源的重要裝備，全球有能力在6000米左右的大洋深淵開(kāi)展載人深潛科研的國(guó)家不超過(guò)5個(gè)。載人潛水器裝備性能比較型號(hào)深海6500鸚鵡螺號(hào)蛟龍?zhí)枃?guó)家日本法國(guó)中國(guó)最大工作深度（m）650060007000平均每年下潛次數(shù)60100-11526可搭載數(shù)（人）333水下作業(yè)時(shí)間（h）55約12有效載荷（kg）200200220球體部分體積（m3）4.194.844.4始建時(shí)間198919842002（材料來(lái)源：中國(guó)科學(xué)院院刊）8．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“龍”的古漢語(yǔ)字形反映了當(dāng)時(shí)人民對(duì)世界和自然的認(rèn)知。B．大國(guó)重器以“龍”為名，既蘊(yùn)藏美好寓意又彰顯精神內(nèi)涵。C．鱷魚(yú)、蚯蚓、蛇等爬行動(dòng)物的活動(dòng)周期受外界氣溫的制約。D．受季風(fēng)氣候影響，我國(guó)農(nóng)業(yè)的收成與降水有著較大的關(guān)系。9．“蛟龍?zhí)枴睗撍鳛槭裁粗档脟?guó)人驕傲？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。10．請(qǐng)綜合以上材料，探究龍成為中華民族精神象征的過(guò)程。閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題重慶一中書(shū)院沙龍將開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，本次閱讀推薦篇目為《暖雪》。你將作為代表在書(shū)院沙龍活動(dòng)上分享閱讀體會(huì)，請(qǐng)為此做好充分的準(zhǔn)備。暖雪胡炎小酒館里清冷寥落。我們面對(duì)面坐著，面前是兩樣簡(jiǎn)單的菜肴，一瓶酒，兩只酒杯。窗外，今冬的第一場(chǎng)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)?！把┨煨∽?，正好暖暖身子，干！”我向他舉起杯。他笑笑，和我碰杯，輕輕抿了一口。我知道他剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)遺產(chǎn)風(fēng)波，心情應(yīng)該不好，所以特意約了他晚上一起吃飯。打小，我們便是一塊光屁股長(zhǎng)大的。他的眼圈紅了，淚花打濕了眼睫。我說(shuō)：“有話就說(shuō)出來(lái)，別悶著。”他竟然哭出了聲。這么一個(gè)高大魁梧的漢子，哭起來(lái)多少有些滑稽。我看到他的腮幫有些痙攣，對(duì)于我這個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，他的痛楚我能夠體會(huì)?！按蟛ナ懒耍莾蓚€(gè)不孝兒子倒來(lái)爭(zhēng)遺產(chǎn)，可惡！”我替他憤憤不平?！鞍帧彼裣骂^，肝腸寸斷。他不是老韓頭的親生子。他不知道親生父母是誰(shuí)。當(dāng)年他被遺棄街頭的時(shí)候，老韓頭的老伴兒已經(jīng)過(guò)世。在街坊們議論紛紛的時(shí)候，老韓頭撥開(kāi)眾人，把他抱回了客?！叭f(wàn)一是個(gè)病孩子，那可是個(gè)討債鬼呢?！庇腥瞬粺o(wú)擔(dān)心地勸他。老韓頭只說(shuō)：“一條命，一條小命啊！”老韓頭的兩個(gè)兒子不喜歡他，幾次都要把他扔掉。只有小女兒翠翠把他當(dāng)成個(gè)寶，護(hù)著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他把老韓頭和翠翠當(dāng)成了最親的人?！皠e和那兩個(gè)畜生置氣，不值?！蔽艺f(shuō)。他拭了一把淚，搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)和他們置氣?！薄拔抑滥銈?，”我拍拍他的手背，“這么多年，你寸步不離地照料大伯，那兩個(gè)白眼狼一年也回來(lái)不了一兩次，翠翠嫁人后忙著生意，沒(méi)時(shí)間孝敬老人，和家里都很少聯(lián)系。我們都看得出大伯的孤單，還好有你?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，低聲說(shuō)：“應(yīng)該的?！崩享n頭晚年癱瘓?jiān)诖玻院壤鋈克?。他原在一家工廠打工，老韓頭無(wú)法自理后，他就辭了工，專心在家護(hù)理老韓頭。我常見(jiàn)到陽(yáng)光晴好的日子，他把老韓頭背出來(lái)曬太陽(yáng)，為他按摩、擦洗。老韓頭流著口涎，看著他笑，老人的心里一定滿是欣慰和幸福。“瞧瞧，比親生兒子還孝順呢?！苯址秽従诱f(shuō)。他只是微笑不語(yǔ)。誰(shuí)也沒(méi)想到，老韓頭撒手人寰辦喪事時(shí)，那兩個(gè)幾乎把老人遺忘的兒子，第一時(shí)間就趕來(lái)了，哭得震天動(dòng)地，眼里卻看不到淚水?！澳悴辉撟屩麄??！蔽乙Я艘а?。他喝了一杯酒，滿滿一杯：“爸不在了，財(cái)產(chǎn)要不要又有什么意義？”悲意又從心頭升起，他聳動(dòng)著肩頭，近乎哀號(hào)，“我沒(méi)有爸了，再也沒(méi)有了……”我把他的手攥在我手里，他的手冰涼而顫抖。等他稍稍平靜一些，我說(shuō)：“別難過(guò)，大伯要是看你這么傷心，九泉之下也會(huì)不安的?！逼鋵?shí)，老韓頭若在天有靈，此刻恐怕會(huì)氣炸了肺。他的兩個(gè)兒子干號(hào)之后，便同時(shí)向他發(fā)難：“你沒(méi)權(quán)利繼承我爸的遺產(chǎn)?！彼麄冿@然有備而來(lái)，“按照《遺產(chǎn)繼承法》，還有《民法典》，你和我爸沒(méi)有任何關(guān)系！”他無(wú)力辯駁。的確，他和老韓頭沒(méi)有血緣關(guān)系，老韓頭也沒(méi)有合法收養(yǎng)資格。他的戶口還是老韓頭求著一個(gè)遠(yuǎn)房表弟，上在他的戶頭上的。無(wú)論從哪個(gè)角度講，他都沒(méi)有覬覦遺產(chǎn)的資格?！拔覐臎](méi)想過(guò)和你們分遺產(chǎn)?！彼f(shuō)?！八隳阕R(shí)相！”然而他拿出了老韓頭的遺書(shū)，以及老人癱瘓之前私下去公證處做的公證。老人臨終前百感交集，他心中有桿秤。猝不及防，他的臉上挨了一記重拳，差點(diǎn)兒跌倒在地?！澳憔垢因_我爸的財(cái)產(chǎn)，做夢(mèng)！”他們滿臉漲紅。他終于站穩(wěn)了，沒(méi)有還手?！拔疑镒钪匾闹挥懈赣H，”他平靜地說(shuō)，“放心，財(cái)產(chǎn)我一分不要，你們盡管拿去?！痹趫?chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。老韓頭火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他臨時(shí)租了一間民房，聊以棲身。搬家那天，是我?guī)退岬男欣?。“你就是太善良了。”我嘆了后氣他看著窗外的飛雪，端起酒杯慢慢喝下，良久說(shuō)：“善良，這就是我爸留給我的遺產(chǎn)?！彪x開(kāi)小酒館的時(shí)候，他的電話響了，是翠翠打來(lái)的：“弟弟，姐公司需要一個(gè)保衛(wèi)科長(zhǎng)，你是最合適的人選。還有，宿舍已經(jīng)給你安排好了。今年春節(jié)，就在姐家過(guò)年，咱們永遠(yuǎn)是一家人?！彼臏I水潸然而下。走上街頭，他伸手接住雪花。雪花在他溫暖的掌心融化，變成淺淺的水痕?！敖衲甑亩祀m然冷，”他說(shuō)，“但是你瞧，這雪是熱的?！保ㄟx自長(zhǎng)江文藝出版社《2022年小小說(shuō)精選》，有刪改）11．這篇小說(shuō)通過(guò)“我”的視角，講述了他和老韓頭的故事。書(shū)院沙龍上你需要為沒(méi)有讀過(guò)本篇文章的同學(xué)概括講述這個(gè)故事。12．你將從不同角度研讀小說(shuō)語(yǔ)言，分享你的體會(huì)。語(yǔ)言研讀他喝了一杯酒，滿滿一杯關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)技巧。聯(lián)系上下文，比對(duì)“他喝了滿滿一杯酒”，品析這句話的表達(dá)有何妙處。“我沒(méi)有爸了，再也沒(méi)有了……”關(guān)注角色的語(yǔ)言。他的哭號(hào)重復(fù)中又有不同，請(qǐng)具體分析這句語(yǔ)言的妙處。13．文章結(jié)尾他說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)解讀，結(jié)合文章內(nèi)容分享你的理解。“今年的冬天雖然冷，”他說(shuō)，“但是你瞧，這雪是熱的。”14．小說(shuō)中老人臨終前百感交集，留下了一封遺書(shū)。書(shū)院沙龍上你想和同學(xué)們交流揣摩，如果你是那位老人，你會(huì)在遺書(shū)中寫(xiě)什么？15．書(shū)院沙龍活動(dòng)最后將有一個(gè)討論環(huán)節(jié)，你在準(zhǔn)備討論內(nèi)容時(shí)關(guān)注到文中“翠翠”這一角色，小說(shuō)結(jié)尾翠翠的做法是合乎情理呢，還是顯得有些突兀呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容及小說(shuō)主旨，梳理你的看法以備和大家討論。閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇坑⒘曳蛉遂粲洠ü?jié)選）英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開(kāi)強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此。”流寓京口為伎，有俠氣，以角抵技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽(yáng)，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日?qǐng)?bào)國(guó)。”語(yǔ)畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭(zhēng)其首級(jí)，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。【丙】王昭君（其二）[唐]李白昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。今日漢宮人，明朝胡地妾?！咀⑨尅竣倭菏希毫杭t玉。②王昭君：名嬙，字昭君。元帝時(shí)，將昭君賜給匈奴單于呼韓邪。后昭君出塞，單于上書(shū)表示愿意永保塞上邊境。16．參考下表提示的方法，解釋加點(diǎn)的詞。文言詞句方法借鑒解釋愿馳千里足課內(nèi)積累法父祖皆行伍課內(nèi)遷移法：火伴皆驚忙于是意少懈查閱字典法：①意料；②意識(shí)；③情趣。（填序號(hào)）腰腹為敵刃割裂成語(yǔ)解詞法：鮮為人知17．用“/”給【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）梁氏多力通技擊能開(kāi)強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。19．下列是關(guān)于三篇文章的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．梁氏因意識(shí)松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說(shuō)明沙場(chǎng)征戰(zhàn)須知己知彼，隨時(shí)保持警惕。B．王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉。C．三篇選文均刻畫(huà)了為國(guó)奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破了傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作為。D．《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》合稱“樂(lè)府雙璧”，描寫(xiě)了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，得勝歸來(lái)卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫(huà)了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。20．三篇選文分別寫(xiě)了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容，主題思想方面各有異同?！炯住课膫?cè)重寫(xiě)木蘭戰(zhàn)后歸來(lái)及與家人團(tuán)聚的場(chǎng)景，表達(dá)了作者的思想；【乙】文側(cè)重寫(xiě)梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫(huà)面，刻畫(huà)了梁紅玉的形象，表達(dá)了作者對(duì)她的贊揚(yáng)；【丙】文李白側(cè)重寫(xiě)昭君的場(chǎng)景，并抒發(fā)了對(duì)王昭君的憐憫之意。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。21．下列對(duì)這首元曲理解和分析有誤的一項(xiàng)是()A．“天凈沙”是這首元曲的曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系；“秋思”是題目，意思是“秋天的思緒”。B．“小橋流水人家”運(yùn)用動(dòng)靜相襯的技法：動(dòng)態(tài)的“人家”與靜態(tài)的“小橋”“流水”相映，更顯出環(huán)境的幽靜。C．這首元曲前三句僅十八個(gè)字，共寫(xiě)了九種意象，運(yùn)用白描手法，描繪出一幅蒼涼蕭瑟的深秋晚景圖。D．這首元曲運(yùn)用景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。22．這首元曲文字之精煉，可以說(shuō)達(dá)到了不能再增、減一字的程度。小江讀到“古道西風(fēng)瘦馬”一句時(shí)，也嘆服于“瘦”字的精妙。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析這個(gè)字的表達(dá)效果。三、作文（50分）23．依據(jù)要求作文。無(wú)論是作為作者還是讀者，我們都應(yīng)該尋找外在旅程能夠反映內(nèi)在旅程的方法。這僅是優(yōu)秀游記的意義，也是生活本身的意義?！獊啴?dāng)·霍克希爾德《游記：內(nèi)在和外在的旅程》暑假到了，你一定也去了不少地方感受不一樣的風(fēng)景。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷敘寫(xiě)一篇游記，寫(xiě)出你的旅游過(guò)程、獨(dú)特感受和思考。注意抓住最富有特征、感受最深的景物來(lái)寫(xiě)：可講述旅途的故事或見(jiàn)聞：也可書(shū)寫(xiě)當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情。要求：①題目自擬；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分1．B2．B3．?huà)桑辉E；誨；喚本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的識(shí)記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。1．綿延yán：延續(xù)不斷。

故答案為：延。2．給jǐ予：給。

故答案為：B。3．?huà)蒵iāo羞：形容少女害羞的樣子。

訣jué別：告別；分別。

教誨huì：教訓(xùn)；教導(dǎo)。

喚huàn醒：叫醒。

故答案為：嬌；訣；誨；喚。4．（1）路遠(yuǎn)莫致之（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇（4）綠楊陰里白沙堤（5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：致、罹、翔、堤、萋。故答案為：路遠(yuǎn)莫致之；豈不罹凝寒；狐兔翔我宇；綠楊陰里白沙堤；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。5．shàn；惶；脯6．經(jīng)典常談；司馬遷；鋼鐵是怎樣煉成的；保爾7．司馬遷遭受了屈辱的宮刑，但忍辱負(fù)重，完成了《史記》，光耀后世；保爾在雙目失明，身體癱瘓的情況下創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查名著常識(shí)。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號(hào)及主要情節(jié)等內(nèi)容，同時(shí)掌握人物形象特點(diǎn)及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。在文中橫線處填入合適的句子，結(jié)合上文“你”和“他”的經(jīng)歷，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語(yǔ)境，合理組織語(yǔ)言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。5．封禪fēngshàn古代帝王到泰山祭祀天地的典禮。在泰山筑壇祭天叫封，在山南梁父山上辟基祭地叫禪。

惶恐huángkǒng驚慌害怕。

胸脯xiōngpú指胸部。

故答案為：shàn、惶、脯6．【甲】是司馬遷回憶父親臨終前對(duì)他的囑咐，出自《經(jīng)典常談》。

【乙】是保爾第四次死里逃生，出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。

故答案為：經(jīng)典常談、司馬遷、鋼鐵是怎樣煉成的、保爾7．語(yǔ)句是寫(xiě)人在經(jīng)歷挫折磨難后并沒(méi)有自暴自棄，最終獲得成功。結(jié)合人物生平，補(bǔ)寫(xiě)可以是：司馬遷受到俘刑后沒(méi)有自暴自棄，而是忍辱負(fù)重，傳下千古名作《史記》。保爾在身體和精神遭受雙重打擊的情況下，依然選擇勇敢面對(duì)，用寫(xiě)作來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

故答案為：①司馬遷遭受了屈辱的宮刑，但忍辱負(fù)重，完成了《史記》，光耀后世。②保爾在雙目失明，身體癱瘓的情況下創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。8．C9．“蛟龍?zhí)枴逼鸩酵?，載荷大、工作深度深、水下作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，首次下潛大西就能創(chuàng)造新紀(jì)錄，彰顯我國(guó)在深海裝備研發(fā)領(lǐng)域的實(shí)力。10．先民認(rèn)為爬行動(dòng)物的活動(dòng)與影響農(nóng)業(yè)收成的降水有關(guān)，對(duì)爬行動(dòng)物產(chǎn)生崇拜由多種動(dòng)物聚合而成的龍就逐步演變?yōu)槿藗兂绨莸撵`物。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，龍被賦予吉祥、勇猛、騰飛的內(nèi)涵，最終成為中華民族的精神象征。⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。8．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合材料二“爬行動(dòng)物是冷血?jiǎng)游?，血液溫度變化受外界氣溫的制約”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò).誤。

故答案為：C9．結(jié)合材料三“今年，值得國(guó)人驕傲的‘蛟龍?zhí)枴d人潛水器在南大西洋首次下潛，截至2月23日，‘蛟龍?zhí)枴谀洗笪餮箜樌瓿?3次下潛，并創(chuàng)造九天九潛的下潛新紀(jì)錄”分析，“蛟龍?zhí)枴逼鸩酵?，載荷大、工作深度深、水下作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，首次下潛大西就能創(chuàng)造新紀(jì)錄，彰顯我國(guó)在深海裝備研發(fā)領(lǐng)域的實(shí)力。

故答案為：“蛟龍?zhí)枴逼鸩酵恚d荷大、工作深度深、水下作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，首次下潛大西就能創(chuàng)造新紀(jì)錄，彰顯我國(guó)在深海裝備研發(fā)領(lǐng)域的實(shí)力。10．結(jié)合材料二“新石器時(shí)代以來(lái)，受季風(fēng)氣候的影響，中國(guó)大部分土地.上的人們主要從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)，農(nóng)業(yè)的收成很大程度上由降水決定，先民便認(rèn)為這取決于某種靈物的喜怒哀樂(lè)”分析，先民認(rèn)為爬行動(dòng)物的活動(dòng)與影響農(nóng)業(yè)收成的降水有關(guān)，對(duì)爬行動(dòng)物產(chǎn)生崇拜由多種動(dòng)物聚合而成的龍就逐步演變?yōu)槿藗兂绨莸撵`物。結(jié)合材料三“經(jīng)過(guò)幾千年的沉積，被視為祥瑞的龍成為既能騰飛在天，又能遨游于水的靈物，具有戰(zhàn)勝邪惡的內(nèi)涵和騰飛發(fā)展的象征意義”分析，經(jīng)過(guò)歷史的積淀，龍被賦予吉祥、勇猛、騰飛的內(nèi)涵，最終成為中華民族的精神象征。

故答案為：先民認(rèn)為爬行動(dòng)物的活動(dòng)與影響農(nóng)業(yè)收成的降水有關(guān)，對(duì)爬行動(dòng)物產(chǎn)生崇拜由多種動(dòng)物聚合而成的龍就逐步演變?yōu)槿藗兂绨莸撵`物。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，龍被賦予吉祥、勇猛、騰飛的內(nèi)涵，最終成為中華民族的精神象征。11．①老韓頭癱瘓?jiān)诖玻c瘓無(wú)法自理，他辭職在家護(hù)理；②老韓頭去世，他放棄遺產(chǎn)12．突出強(qiáng)調(diào)“滿”，寫(xiě)出他喝酒之多，表現(xiàn)出他想到父親去世的悲痛／苦悶；重復(fù)說(shuō)“沒(méi)有（爸）了”，表達(dá)對(duì)父親過(guò)世的悲傷／痛苦，后一句多了“再也”，突出強(qiáng)調(diào)因父親過(guò)世的絕望，使情感抒發(fā)加深／使情感更濃烈等。13．今年冬天下了雪，天氣冷，又因父親過(guò)世內(nèi)心悲痛而感到內(nèi)心寒涼：但是因?yàn)榈玫酱浯涞年P(guān)心和看作一家人的認(rèn)可，因?yàn)檫@份善良和情義而內(nèi)心感到溫暖。14．示例：癱瘓后兒子一年回不來(lái)一兩次，女兒也很少聯(lián)系，你們想過(guò)我多孤單嗎？養(yǎng)你們長(zhǎng)大，老了卻指望不上你們，真是讓我很寒心，對(duì)你們太失望了！多虧了有他這個(gè)養(yǎng)子，一直細(xì)心照料我，比親生兒子還孝順！我心里是有桿秤的，所以啊，我決定把全部財(cái)產(chǎn)留給他！15．我認(rèn)為顯得突兀。前文寫(xiě)翠翠嫁人后忙著生意，和家里很少聯(lián)系／在遺產(chǎn)糾紛中沒(méi)有幫忙，結(jié)尾卻關(guān)心他，形成反差／反轉(zhuǎn)，因此突兀。翠翠對(duì)他的關(guān)心和幫助是被他的善良和情義所打動(dòng)，深化主旨：善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。或者：我覺(jué)得不突兀。前文有交代只有小女兒翠翠把他當(dāng)成個(gè)寶，護(hù)著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他把老韓頭和翠翠當(dāng)成了最親的人。所以后文寫(xiě)翠翠給他找了個(gè)工作，安排他住宿，叫他一起去過(guò)節(jié)。突出了文章主旨：善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查句子賞析。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查語(yǔ)句理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合人物身份，境遇，分析揣摩遺書(shū)可能的內(nèi)容，注意言之合理即可。

（5）本題考查理解與分析重要情節(jié)的作用。解答這類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫(xiě)作技巧；要根據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。11．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第十六段：老韓頭晚年癱瘓?jiān)诖?，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工廠打工，老韓頭無(wú)法自理后，他就辭了工，專心在家護(hù)理老韓頭。

第二十九段：他終于站穩(wěn)了，沒(méi)有還手。“我生命里最重要的只有父親，”他平靜地說(shuō)，“放心，財(cái)產(chǎn)我一分不要，你們盡管拿去。”

故答案為：①老韓頭癱瘓?jiān)诖玻c瘓無(wú)法自理，他辭職在家護(hù)理；②老韓頭去世，他放棄遺產(chǎn)12．①滿，強(qiáng)調(diào)酒滿，寫(xiě)了他喝酒之多，表現(xiàn)他因?yàn)楦赣H去世的悲傷苦悶。

②沒(méi)有爸了，寫(xiě)他因?yàn)楦赣H去世的悲傷苦悶。再也，強(qiáng)調(diào)父親去世的那種絕望，感情更濃烈，便于更好的抒發(fā)感情。故答案為：①突出強(qiáng)調(diào)“滿”，寫(xiě)出他喝酒之多，表現(xiàn)出他想到父親去世的悲痛／苦悶。②重復(fù)說(shuō)“沒(méi)有（爸）了”，表達(dá)對(duì)父親過(guò)世的悲傷／痛苦，后一句多了“再也”，突出強(qiáng)調(diào)因父親過(guò)世的絕望，使情感抒發(fā)加深／使情感更濃烈等。13．冬天雖然冷，今年冬天天氣挺冷的，外加父親去世后他內(nèi)心悲傷苦悶更加凄涼。這雪是熱的，指他得到了翠翠的關(guān)心，翠翠認(rèn)他這個(gè)弟弟，讓人覺(jué)得溫暖。

故答案為：今年冬天下了雪，天氣冷，又因父親過(guò)世內(nèi)心悲痛而感到內(nèi)心寒涼：但是因?yàn)榈玫酱浯涞年P(guān)心和看作一家人的認(rèn)可，因?yàn)檫@份善良和情義而內(nèi)心感到溫暖。14．原文交代：兩個(gè)白眼狼一年也回來(lái)不了一兩次，翠翠嫁人后忙著生意，沒(méi)時(shí)間孝敬老人，和家里都很少聯(lián)系。我們都看得出大伯的孤單，還好有你。老韓頭晚年癱瘓?jiān)诖?，吃喝拉撒全靠他。遺書(shū)上一是交代現(xiàn)實(shí)情況，二是交代遺囑。即親生子女很少回家，我自己很孤單。生病后更是只有他這個(gè)養(yǎng)子辭職在家照顧我，關(guān)心我，只有他對(duì)我好，我要把我的財(cái)產(chǎn)都給他。

故答案為：癱瘓后兒子一年回不來(lái)一兩次，女兒也很少聯(lián)系，你們想過(guò)我多孤單嗎？養(yǎng)你們長(zhǎng)大，老了卻指望不上你們，真是讓我很寒心，對(duì)你們太失望了！多虧了有他這個(gè)養(yǎng)子，一直細(xì)心照料我，比親生兒子還孝順！我心里是有桿秤的，所以啊，我決定把全部財(cái)產(chǎn)留給他！15．突兀不突兀結(jié)合具體情節(jié)分析，言之合理即可。

①前文有交代只有小女兒翠翠把他當(dāng)成個(gè)寶，護(hù)著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他把老韓頭和翠翠當(dāng)成了最親的人。所以后文寫(xiě)翠翠給他找了個(gè)工作，安排他住宿，叫他一起去過(guò)節(jié)。前后都有翠翠對(duì)他的好，不突兀。突出了文章主旨：善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。

②前文有交代翠翠嫁人后忙著生意，沒(méi)時(shí)間孝敬老人，和家里都很少聯(lián)系。所以后文寫(xiě)翠翠給他找了個(gè)工作，安排他住宿，叫他一起去過(guò)節(jié)。很突兀，形成了巨大的反差，突出了善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。

故答案為：我認(rèn)為顯得突兀。前文寫(xiě)翠翠嫁人后忙著生意，和家里很少聯(lián)系／在遺產(chǎn)糾紛中沒(méi)有幫忙，結(jié)尾卻關(guān)心他，形成反差／反轉(zhuǎn)，因此突兀。翠翠對(duì)他的關(guān)心和幫助是被他的善良和情義所打動(dòng)，深化主旨：善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。

或者：我覺(jué)得不突兀。前文有交代只有小女兒翠翠把他當(dāng)成個(gè)寶，護(hù)著他，疼著他。就這樣，他在老韓頭和翠翠的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他把老韓頭和翠翠當(dāng)成了最親的人。所以后文寫(xiě)翠翠給他找了個(gè)工作，安排他住宿，叫他一起去過(guò)節(jié)。突出了文章主旨：善良和情義勝于血緣關(guān)系／人間真情勝過(guò)一切等。16．趕馬快跑；全、都；②；被17．梁氏多力通技擊/能開(kāi)強(qiáng)弓/射二百步無(wú)不中的18．①將士們身經(jīng)百戰(zhàn)后有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來(lái)。②梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，氣力衰竭落馬而死。19．B20．向往和平生活，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)；英勇善戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，甘愿為?guó)捐軀；離開(kāi)大漢時(shí)啼哭愁苦

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句不能是單純的節(jié)奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)氣、停頓。單個(gè)句子節(jié)奏的劃分，可以尋找主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，一般在主謂之間斷開(kāi)。

（3）本題考查文言文的翻譯。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，須詞達(dá)句順。

（4）本題考查文章內(nèi)容的分析和理解。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，了解作者的寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意圖，然后具體探究寫(xiě)了些什么內(nèi)容，用了什么手法來(lái)表達(dá)這些內(nèi)容。

（5）本題考查文言文內(nèi)容的理解。完成此類題目，首先要能準(zhǔn)確翻譯文章內(nèi)容，其次要能準(zhǔn)確把握文章的主題，理清作者的寫(xiě)作思路，以及作者在文中所滲透的觀點(diǎn)和情感?！靖絽⒖甲g文】【乙】英烈夫人梁氏，是韓蘄王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父與父親都出自軍隊(duì)。梁氏力氣大，精通擊敵技術(shù)，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒(méi)有不中的。因?yàn)楦赣H犯罪而連帶受罰被沒(méi)收入教坊，梁氏說(shuō)：“遺憾的是自己不是男兒，才到如此下場(chǎng)?！绷菏蠝S落京口成為歌舞仗，有俠氣，憑借角抵這項(xiàng)技藝聞名。梁氏在山陽(yáng)、宿遷與金軍多次交戰(zhàn)，都獲得了勝利，于是心里漸漸懈怠下來(lái)。八月丁卯日，梁氏率領(lǐng)輕騎兵襲擊金國(guó)人的糧道，遭遇對(duì)方的伏擊。金國(guó)派出十倍人數(shù)的精兵“鐵浮圖”將梁氏包圍。梁氏身受多處創(chuàng)傷，腰腹被敵人的兵器割裂，腸子流出了三尺長(zhǎng)，她忍著疼痛把腸子裝了回去，然后用腰帶裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就對(duì)身邊的人說(shuō)：“今天我將以死報(bào)國(guó)。”說(shuō)完再次沖向敵陣。敵人的箭像雨一樣密集，射在梁氏的鎧甲上就像刺猬一樣。梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，最終氣力衰竭，落馬而死。金人競(jìng)相踐踏、奪取她的首級(jí)，分裂她的五肢，后來(lái)，得到她首級(jí)的人晉升兩級(jí)，得到她四肢的人晉升一級(jí)。16．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

“愿馳千里足”希望騎上千里馬。馳：趕馬快跑；

“父祖皆行伍”父祖皆行伍：父親與祖父都出自軍隊(duì)。火伴皆驚忙：伙伴們都很吃驚。皆：都；

“于是意少懈”于是心里漸漸懈怠下來(lái)。意：心情。故選②；

“腰腹為敵刃割裂”腰腹被敵人的兵器割裂。鮮為人知：很少被人知道。為：被。

故答案為：趕馬快跑；全、都；②；被。17．本題考查文言文的斷句。注意結(jié)合句子翻譯及語(yǔ)法成分分析。梁氏力氣很大，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒(méi)有不射中目標(biāo)的。梁氏為主語(yǔ)，“多力”“通技擊”為并列關(guān)系，屬于梁氏的兩個(gè)特點(diǎn)，故在“技擊"后斷句；“能開(kāi)強(qiáng)弓”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，“強(qiáng)弓”是賓語(yǔ)，故在其后斷句；因此可斷句為：梁氏多力通技擊/能開(kāi)強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。

故答案為：梁氏多力通技擊/能開(kāi)強(qiáng)弓/射二百步無(wú)不中的。18．本題考查文言文的翻譯。注意重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯及特殊句式。注意：

①百戰(zhàn)：身經(jīng)百戰(zhàn)；歸：歸來(lái)；手法：互文；

②甲：鎧甲；入：沖入；復(fù)：又。

故答案為：①將士們身經(jīng)百戰(zhàn)后有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來(lái)。②梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，氣力衰竭落馬而死。19．本題考查文章內(nèi)容的分析和理解。

ACD.正確；

B.“熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉"有誤?！敖袢諠h宮人，明朝胡地妾”指的是今天是漢朝宮人，明天就成為胡人的妻妾。這里“今日”明朝“漢宮人”“胡地妾”形成對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)王昭君的憐憫之心；故選B。

故答案為：B。20．本題考查文言文內(nèi)容的理解。

《木蘭詩(shī)》敘述情節(jié)詳略得當(dāng)。如寫(xiě)軍中的征戰(zhàn)生活就很簡(jiǎn)括，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。作者塑造出木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒的人物形象，同時(shí)木蘭辭官回鄉(xiāng)恢復(fù)女兒裝束也表達(dá)出對(duì)于和平生活的向往，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

[乙]文“身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹”以及“今日?qǐng)?bào)國(guó)”的話語(yǔ)，表現(xiàn)出梁氏不怕?tīng)奚⒂⒂律茟?zhàn)、以身報(bào)國(guó)的人物形象。

[丙]“拂玉鞍”“啼紅頰”是對(duì)木蘭的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出木蘭不舍離開(kāi)大漢痛哭流涕的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)王昭君的憐憫。

故答案為：向往和平生活，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)；英勇善戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，甘愿為?guó)捐軀；離開(kāi)大漢時(shí)啼哭愁苦。21．B22．“瘦”字寫(xiě)出了馬的瘦弱，側(cè)面表現(xiàn)了游子漂泊的艱辛和生活的困苦；同時(shí)，通過(guò)“瘦馬”與“古道”“西風(fēng)”等蕭瑟秋景相映襯，烘托出游子孤寂、愁苦的心情，使“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。21．ACD.正確；

B.“小橋流水人家”運(yùn)用動(dòng)靜相襯的技法：動(dòng)態(tài)的“人家”與靜態(tài)的“小橋”“流水”相映，更顯出環(huán)境的幽靜。這個(gè)選項(xiàng)的理解有誤。實(shí)際上，“小橋流水人家”中，“小橋”和“流水”是動(dòng)態(tài)的，“人家”是靜態(tài)的，但這里的“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”并不是為了相襯，而是共同構(gòu)成了一幅寧?kù)o和諧的鄉(xiāng)村畫(huà)面。

故答案為：B22．本題考查的是對(duì)元曲《天凈沙·秋思》中“瘦”字的表達(dá)效果的分析。“瘦”字在“古道西風(fēng)瘦馬”一句中，首先寫(xiě)出了馬的瘦弱。這種瘦弱不僅是外在的形態(tài)描述，更是對(duì)游子漂泊生活的側(cè)面反映。馬作為游子的代步工具，其瘦弱形象暗示了游子在旅途中的艱辛和困苦。同時(shí)，“瘦馬”與“古道”“西風(fēng)”等蕭瑟秋景相映襯，形成了一種凄涼、孤寂的氛圍。這種氛圍進(jìn)一步烘托出游子內(nèi)心的孤寂和愁苦。古道漫長(zhǎng)而荒涼，西風(fēng)凜冽而刺骨，瘦馬在這樣的環(huán)境中艱難前行，更加凸顯出游子的無(wú)助和思鄉(xiāng)之情。故答案為：“瘦”字寫(xiě)出了馬的瘦弱，側(cè)面表現(xiàn)了游子漂泊的艱辛和生活的困苦；同時(shí)，通過(guò)“瘦馬”與“古道”“西風(fēng)”等蕭瑟秋景相映襯，烘托出游子孤寂、愁苦的心情，使“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。23．桂林山水間的詩(shī)意之旅“桂林山水甲天下”，這句流傳千古的佳話，像一塊磁石，深深地吸引著我。終于，在暑假的一個(gè)清晨，我踏上了這片向往已久的土地，開(kāi)啟了一場(chǎng)如詩(shī)如畫(huà)的桂林之旅。初到桂林，我便直奔漓江。清晨的漓江，宛如一位剛剛蘇醒的少女，被一層薄薄的輕紗籠罩著。江面上，霧氣升騰，遠(yuǎn)處的山巒在霧靄中若隱若現(xiàn)，仿佛一幅水墨畫(huà)卷在我眼前徐徐展開(kāi)。我坐上竹筏，筏工輕輕一點(diǎn)，竹筏便緩緩地滑入江心。江水清澈見(jiàn)底，能看到江底的沙石和嬉戲的小魚(yú)。兩岸的山峰形態(tài)各異，有的像駱駝，有的像駿馬，有的像筆架，它們連綿起伏，一直延伸到遠(yuǎn)方。隨著竹筏的前行，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶來(lái)絲絲涼意，那感覺(jué)愜意極了。此時(shí)，我仿佛置身于仙境之中，塵世的喧囂和煩惱早已被拋諸腦后。竹筏行至一處，筏工指著一座山峰告訴我，那便是聞名遐邇的九馬畫(huà)山。我抬頭望去，只見(jiàn)在一面巨大的石壁上，色彩斑斕的石紋勾勒出九匹形態(tài)逼真的駿馬。有的昂首嘶鳴，有的低頭吃草，有的奔騰欲飛，它們仿佛是被大自然的鬼斧神工鐫刻在石壁上，栩栩如生。我不禁感嘆大自然的神奇創(chuàng)造力，竟能在這山水之間留下如此震撼人心的杰作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)山，努力地?cái)?shù)著馬的數(shù)量，可怎么也數(shù)不清楚，據(jù)說(shuō)能數(shù)出九匹馬的人定非凡人，我雖未能數(shù)全，但也被這奇妙的景觀深深折服。在漓江的游船上，我還看到了岸邊的一些漁民，他們正劃著小船，在江面上悠然自得地捕魚(yú)。他們有的用鸕鶿捕魚(yú)，那些訓(xùn)練有素的鸕鶿，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的小衛(wèi)士，聽(tīng)從主人的指揮，潛入水中，不一會(huì)兒便叼著魚(yú)浮出水面?？吹竭@一幕，我仿佛穿越回了古老的時(shí)光，感受到了桂林山水間那份質(zhì)樸而又寧?kù)o的生活氣息。這與城市的喧囂和忙碌形成了鮮明的對(duì)比，讓我心生羨慕。離開(kāi)漓江后，我來(lái)到了陽(yáng)朔的西街。西街是一條充滿異域風(fēng)情的古老街道，街道兩旁店鋪林立，有賣(mài)特色小吃的，有賣(mài)民族工藝品的，還有許多酒吧和咖啡館。這里匯聚了世界各地的游客，不同的語(yǔ)言、不同的文化在這里交融碰撞。我漫步在西街的石板路上，欣賞著街邊琳瑯滿目的商品，感受著熱鬧非凡的氛圍。在一家小吃店里，我品嘗了桂林的特色美食——桂林米粉。那細(xì)膩的米粉，配上鮮美的鹵水、香脆的花生、鮮嫩的肉片和爽口的酸菜，一口下去，唇齒留香，讓我回味無(wú)窮。晚上，我觀看了一場(chǎng)精彩絕倫的《印象?劉三姐》演出。演出以漓江山水為舞臺(tái)，以壯族民間傳說(shuō)為藍(lán)本，通過(guò)燈光、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)形式，將桂林的山水文化和民族風(fēng)情完美地呈現(xiàn)在觀眾面前。當(dāng)那絢麗多彩的燈光照亮整個(gè)江面，演員們?cè)谏剿g翩翩起舞時(shí)，我被眼前的美景深深震撼。那悠揚(yáng)的山歌在山谷間回蕩，仿佛在訴說(shuō)著桂林的故事，傳遞著桂林人民的熱情與好客。在那一刻，我對(duì)桂林的文化和藝術(shù)有了更深的理解和感悟。桂林之旅，不僅讓我領(lǐng)略了大自然的絕美風(fēng)光，還讓我感受到了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗風(fēng)情和深厚的文化底蘊(yùn)。這里的山水如詩(shī)，這里的生活如畫(huà)，每一處景色、每一個(gè)瞬間都深深地印刻在我的心中。它讓我明白，在這快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，還有這樣一片寧?kù)o而美好的土地，值得我們?nèi)ヌ綄ぁ⑷フ湎?。我想，這便是旅行的意義吧，它讓我們?cè)谛凶咧邪l(fā)現(xiàn)美、感受美、領(lǐng)悟美，讓我們的心靈得到一次洗禮和升華。本題要求寫(xiě)一篇游記，體裁為記敘文。材料圍繞暑假旅行展開(kāi)，旨在讓作者分享自己在旅行中的所見(jiàn)所聞、所感所思，包括游覽的過(guò)程、對(duì)特定景物的印象、旅途中的故事以及當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情等，通過(guò)這些內(nèi)容展現(xiàn)旅行經(jīng)歷的獨(dú)特魅力和對(duì)自身的影響。

【題干分析】①本題材料以暑假旅行經(jīng)歷為核心。重點(diǎn)在于描述旅行過(guò)程中的細(xì)節(jié)，比如看到的景色（可以是山川河流、名勝古跡等具有代表性的景物），感受到的氛圍（如寧?kù)o、熱鬧、古樸等），經(jīng)歷的事情（如與當(dāng)?shù)厝说慕涣骰?dòng)、旅途中的小意外或趣事等）以及體驗(yàn)到的民俗文化（傳統(tǒng)節(jié)日、特色手工藝、獨(dú)特的飲食習(xí)俗等）。這些元素都將構(gòu)成游記的主要內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)讓讀者有身臨其境之感。②寫(xiě)作思路方面，首先要確定一個(gè)明確的寫(xiě)作中心，比如可以是一次難忘的登山之旅，重點(diǎn)寫(xiě)登山過(guò)程中的艱辛與山頂景色的壯麗，以及自己在這個(gè)過(guò)程中的心境變化；或者是游覽一座古城，著重描寫(xiě)古城的建筑風(fēng)格、街頭巷尾的民俗風(fēng)情以及從古城歷史中得到的感悟。在寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)頭可以采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式直接引出旅行目的地，或者以一段引人入勝的景色描寫(xiě)或旅行趣事作為引子。事例素材可以選取旅途中最具代表性的場(chǎng)景，如在海邊看日出的震撼瞬間、在少數(shù)民族村落參與傳統(tǒng)歌舞表