部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時(shí)享受學(xué)習(xí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，張老師采用講授法，生動(dòng)形象地講解了學(xué)習(xí)的重要性和方法。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放相關(guān)視頻和課件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在課堂上起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧以及培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)，并表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的問(wèn)題，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效運(yùn)用。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成課堂任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張老師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源利用得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的思考。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使得課堂秩序井然。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地運(yùn)用提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。這樣可以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，張老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，張老師在課堂管理方面已經(jīng)做得很好，但還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課和評(píng)課的方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和效果，并提供相應(yīng)的反饋和建議。同時(shí)，可以