人教版地理八年級下冊：6.3 《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》 聽課評課記錄2

人教版地理八年級下冊：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示黃土高原的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張華老師運用了講授法，詳細介紹了黃土高原的地貌特征、形成原因等。在講解過程中，老師還學(xué)生進行小組討論，分享各自對黃土高原的了解和看法。此外，老師還設(shè)計了一個小實驗，讓學(xué)生通過觀察土壤樣本，進一步了解黃土高原的特點。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了黃土高原的環(huán)境問題。同時，布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析黃土高原地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和困境。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率較高，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解黃土高原的地貌特征、形成原因、環(huán)境問題以及發(fā)展優(yōu)勢和困境。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對黃土高原的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出黃土高原的地貌特征、形成原因等問題。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)中，通過觀察土壤樣本，對黃土高原的特點有了更直觀的認識。但在對黃土高原環(huán)境問題的解決方案上，部分學(xué)生還需加強思考和探討。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們對黃土高原地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有了更深刻的認識，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分享自己的觀點，表現(xiàn)出關(guān)愛環(huán)境、關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的情感態(tài)度。同時，通過分析黃土高原地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和困境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均取得了了一定的進步。但在個別環(huán)節(jié)，如課堂提問和討論，仍需加強學(xué)生參與度的引導(dǎo)和激發(fā)，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張華老師運用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實驗等，使課堂生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂管理上，老師對紀律把控得當，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是老師注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，老師在課堂提問環(huán)節(jié)可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高問題的深度和廣度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的溝通表達能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實例和案例，以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。同時，我將一次教研活動，邀請張華老師和全體地理組教師參與，共同探討本節(jié)課的優(yōu)點和不足，以及如何在后