聽小學(xué)語文評課記錄范文

聽小學(xué)語文評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：小學(xué)語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容進行了深入研究。教學(xué)資源準備充分，利用多媒體展示了古詩《靜夜思》的插圖，幫助學(xué)生更好地理解課文。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考夜晚的景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張教師運用講授法，詳細解析了古詩《靜夜思》的字詞和意境。同時，學(xué)生進行小組討論，分享各自對詩句的理解。

結(jié)束階段：張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了與課文相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同進步。

5.課堂管理：張教師嚴格控制課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體展示插圖，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解古詩《靜夜思》的意境，掌握生字詞，并能進行朗讀和背誦。通過課堂觀察，學(xué)生普遍達到了這些預(yù)期目標。大部分學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦古詩，對詩句的意境有了一定的理解。

2.知識掌握：學(xué)生對古詩《靜夜思》的字詞、句式和意境有較好的理解。在課堂討論中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析詩句，表達自己的觀點。此外，學(xué)生對生字詞的掌握程度較高，能夠正確書寫和運用。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解詩人李白的身世背景，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人的思鄉(xiāng)之情。在課堂互動中，教師鼓勵學(xué)生表達自己對家庭和家鄉(xiāng)的關(guān)愛，從而激發(fā)學(xué)生對古詩的共鳴。同時，教師還強調(diào)團結(jié)合作的重要性，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進步。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。在情感態(tài)度價值觀方面，教師成功促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些細節(jié)方面可以改進，如在課堂互動中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的獨立思考能力。在此基礎(chǔ)上，張教師繼續(xù)努力，相信會在教學(xué)實踐中取得更好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張教師講授的小學(xué)語文古詩《靜夜思》的整體印象良好。張教師教學(xué)目標明確，教學(xué)過程有序，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對教材內(nèi)容的深入挖掘和靈活運用多種教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)方面可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，張教師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過故事、圖片或音樂等引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高他們的表達能力和合作能力。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張教師可以進一步豐富教學(xué)資源，如利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多與古詩相關(guān)的背景資料，以提高教學(xué)的趣味性和深度。

3.后續(xù)跟蹤：我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，邀請專家進行指導(dǎo)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會。同時，學(xué)校還可以設(shè)立教學(xué)資源共享平臺，鼓勵教師相