北師大版數學八年級上冊《3 立方根》聽評課記錄1

北師大版數學八年級上冊《3立方根》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

王老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，王老師通過一個實際問題引入立方根的概念，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的導入作用。

展開階段，王老師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過示例和練習，引導學生理解和掌握立方根的求法。

結束階段，王老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

王老師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

王老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

王老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使得教學更加生動和直觀，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

王老師的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握立方根的概念和求法。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對立方根有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對立方根的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地求解簡單的立方根問題。此外，學生們在練習中展示了對立方根求法的熟練運用，顯示出了對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

王老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過實際問題的引入和討論，學生們能夠將數學與生活實際相結合，增強了對數學學科的興趣和認識。此外，王老師還鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對王老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是王老師對教學內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法得當。王老師的課堂互動有效，學生們參與度高，學習積極性和專注度較好。此外，王老師對課堂紀律的把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，王老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學生的思考，增加一些開放性的問題和討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和思維能力。其次，王老師在教學資源的利用上可以更加多樣化和豐富化，如引入更多的實際案例和應用問題，讓學生更好地理解立方根在實際生活中的應用。此外，王老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對王老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。可以通過定期的聽課和評課，給予王老師反饋和建議，幫助他進一步提升教學質量。同時，可以教師培訓和教研活動，提供