人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《地球的運(yùn)動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示地球儀和地球模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式直觀生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法。對(duì)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，教師通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置的作業(yè)也與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)使用多媒體課件和地球儀等教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)原理和特點(diǎn)，學(xué)生能夠理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確描述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其產(chǎn)生的現(xiàn)象。對(duì)于地球儀的使用方法和地球的劃分，學(xué)生也能夠熟練掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看到他們對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象充滿了好奇心。教師還通過(guò)引入環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠通過(guò)生動(dòng)的導(dǎo)入和有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。此外，教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，以確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了支持教師的專業(yè)成