人教版地理七年級上冊《第一節(jié)　大洲和大洋》聽課評課記錄2

人教版地理七年級上冊《第一節(jié)大洲和大洋》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)大洲和大洋

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察大洲和大洋的分布，激發(fā)學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入新課的過程中，張老師提問學(xué)生對大洲和大洋的了解，及時鞏固學(xué)生已有的知識。

展開階段，張老師運用講授法，系統(tǒng)地介紹了大洲和大洋的概念、分布、特點等。針對重要知識點，張老師組織學(xué)生進行討論，提高學(xué)生的參與度。在實驗環(huán)節(jié)，張老師指導(dǎo)學(xué)生制作簡易的世界地圖，加深學(xué)生對大洲和大洋的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點知識。在布置作業(yè)時，張老師設(shè)置了有關(guān)大洲和大洋的練習(xí)題，鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，跟隨老師的講解進度，認真做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖軟件等，直觀展示大洲和大洋的分布，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括掌握大洲和大洋的基本概念、了解它們的分布和特點、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對大洲和大洋的概念、分布和特點有了清晰的認識。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對大洲和大洋的概念、分布和特點有了較為深刻的理解，能夠準確地描述大洲和大洋的地理位置和特征。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析地理問題，如判斷某個地區(qū)所屬的大洲或大洋等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。通過展示不同大洲和大洋的自然風(fēng)光、人文景觀等，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。同時，張老師還強調(diào)保護環(huán)境、珍惜資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對大洲和大洋的知識點有了全面的理解和記憶，掌握了相關(guān)技能。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了促進，他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了地理素養(yǎng)，提高了對地理學(xué)科的興趣。然而，仍有個別學(xué)生對某些知識點的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程組織有序。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張老師運用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。此外，張老師注重師生互動，學(xué)生的參與度高，課堂氣氛活躍。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動良好，教學(xué)效果顯著。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在導(dǎo)入新課時，可以嘗試使用更多樣化的方式，如播放相關(guān)的地理視頻、邀請校外專家進行講座等，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，促進學(xué)生之間的思想交流。此外，針對個別學(xué)生對某些知識點的理解不夠深入的問題，建議張老師在課后進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采取了改進建議，以及改進措施